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标题: 我的初衷 [打印本页]
作者: 焦庆福 时间: 2016-10-8 09:53
标题: 我的初衷
本帖最后由 焦庆福 于 2016-10-8 09:55 编辑
我的初衷
——创作谈系列（一）
文/焦庆福
我写过不少东西，却并没想过当作家。当作家需要有天分，这点我不行。而我写作的初衷，仅是为了让我的作文课变得生动而实用。
在初为人师的日子里，最令我困惑的是上作文课。每周的作文课上，老师首先要做的是指导学生审题或拟题，而后引导学生选材并布局谋篇。我都尽心尽力地做了，学生课上写出的东西却不尽人意。评讲作文时，我又尽可能地归纳出其优点、缺点，积极寻找对策。有时甚至搬出鲁迅、朱自清，讲解他们的篇目及种种写法。然而，学生的作文状况并没有多少改观。
我于是决定写个同题下水作文，但写完了没敢读给学生。这篇文章从选材、结构到语言，既没有新意，也没有可示范之处。我这才惶恐了。我教给学生的许多知识，只是一些支离破碎的知识点，一些亳无实战能力的空头理论吧。我尚且不能做到，能对学生起什么作用呢?
我开始写作了。当我对写出来的东西并不满意，我便写第二遍第三遍，一直到自己满意为止。这样，无论是在阅读课上，还是在写作课上，我再讲鲁迅讲朱自清，感觉心里敞亮了许多。学生比照着我的下水作文，对每一次的作文都有了新的理解，写作文的兴趣也浓了。再上作文课时，我也终于信心满满了。
我的写作因此而一发不可收拾了。我把自己较满意的作品投出去，很快也有了回应。《山东文学》、《小小说选刊》、《羊城晚报》、《齐鲁晚报》等数十家报刊相继寄来样刊、稿费。2012年5月，小说集《曾经的希望》出版了。2014年1月，散文集《风筝飞满天》也由花山文艺出版社出版了。2015年春，第三届孟子文学奖因之而再次敲门。我知道我写的这些东西，于我、于人的意义。虽与名作家名作品相距还远，细按则与学生的阅读与写作近了许多。
我的写作实践，让我对作文课有了新的认识。我觉得学生学语文，就必须把课上所学用到阅读和写作中。怎么用得更有效，这就需要老师先行实践，这样才能告诉学生，我们可以怎么做，我们该怎么做，我们怎样才能避免在写作中走弯路。语文老师不会写东西，你能说他对作文的指导是有益的吗?语文老师不写东西，却可以口若悬河地上作文课，也算是语文界的一个怪现状吧。
我做过很美很美的梦。梦想有一天，也像我的语文老师那样，带着微笑，迎着单纯清澈的目光，轻快地走上讲台。而这一天来得是那样自然，让我一下子辛苦了二十多年。我的努力终于有了回报。我在不经意间，却轻触了作家那根线。
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2016-10-8
作者: 一孔 时间: 2016-10-8 10:03
初心尚在，成果斐然，因为想成为好老师，却锻造出了一个出色的写手，或许是对你最好的回报吧
作者: 李立红 时间: 2016-10-8 12:52
语文老师不会写作文，确实是怪现象。像老师这样，能文能武，确实是楷模！
作者: 微风轻拂 时间: 2016-10-8 13:16
蛮好，知行合一，言传身教，虽然青出于蓝而胜于蓝，但是能主动做好示范就是一个好老师。
作者: 十年兜兰 时间: 2016-10-8 13:18
每个人都有一个最初写作的情结，这个情结埋藏了许久，一旦开花必然结果。
作者: 微风轻拂 时间: 2016-10-8 13:20
本帖最后由 微风轻拂 于 2016-10-8 13:22 编辑
不过有一点我有点保留建议，作家和评论家还是有区别的，作家未必可以成为著名的评论家，评论家也未必能成为著名作家【这里作家是和评价家有区别的那种，比如许子东那样的】。
所以呢，语文老师也有可能自己写不好文章，但是会教学语文和评论的，比如美食家，美食家也可以不会烹调炒菜的。
再如 文物收藏家马未都就很擅长点评书画古玩，但他本人却没法创作的。
作者: 文字闪耀生活 时间: 2016-10-8 13:21
是个好老师。教学相长了。祝贺成功！
作者: 时光安然 时间: 2016-10-8 14:46
昨天一个跟一个老师聊文学，他说我们学校的老师大多都不会写作，至少跟我们这些业余作者的文相比还很有差距的。
这就是一个怪现象。教语文的未必能写作，能写作的未必能授课哎。
作者: 夏冰 时间: 2016-10-8 15:34
本身说来，写作与授课是两回事。不过两者之间的相互作用还是很明显的。我三十多年前做小学语文老师，也是同时写了大量的下水作文的，有时候每次写不止一篇，就是为了让学生明白文章是活写，而非死写。条条道路通罗马。
作者: 焦庆福 时间: 2016-10-8 16:10
谢谢一孔版主的支持！
作者: 焦庆福 时间: 2016-10-8 16:10
谢谢李老师的支持！
作者: 焦庆福 时间: 2016-10-8 16:11
谢谢版主的评论！
作者: 焦庆福 时间: 2016-10-8 16:11
谢谢支持！
作者: 焦庆福 时间: 2016-10-8 16:15
语文的终极目标是阅读和写作能力的形成。语文老师不一定能成为作家，但语文老师必须能写作文，至少要做到能给学生师范。
作者: 焦庆福 时间: 2016-10-8 16:15
谢谢支持！
作者: 焦庆福 时间: 2016-10-8 16:21
您说的是一种现实。但您相信：一个不会写作文的语文老师，能把作文课讲得非常实际，并且能通过作文课提高学生的写作能力吗？
作者: 焦庆福 时间: 2016-10-8 16:24
现实中，备受推崇的是电视节目主持人似的语文老师。而最实用的语文课，是把课文讲得支离破碎，以利知识点积累。
作者: 微风轻拂 时间: 2016-10-10 10:12
赞成！
作者: 焦庆福 时间: 2016-10-10 16:07
谢谢支持！
作者: 一楠 时间: 2016-10-10 17:39
二十多年的执着，成就今天的收获。为了初衷，无怨无悔！感动！
作者: 枫落吴江 时间: 2016-10-11 08:46
很多教师都成为了作家，焦老师也是。
无心栽柳柳成荫，大概就是就是这个道理。
问候先生。
作者: 焦庆福 时间: 2016-10-12 16:28
谢谢一楠老师！
作者: 焦庆福 时间: 2016-10-12 16:28
谢谢吴版支持。
作者: 秋实 时间: 2016-10-12 19:37
微风版主说到点子上啦，正是这个理，现实中很普遍
作者: 秋实 时间: 2016-10-12 19:40
原来是敬业的焦老师啊，为了传道授业而成就了自身，两全其美了嘛，敬礼！
江天版，有众多优秀老师在，知识分子云集，多美！
作者: 焦庆福 时间: 2016-10-19 09:22
谢谢支持！
作者: 焦庆福 时间: 2016-10-19 09:22
谢谢支持！
作者: 杨进修 时间: 2016-10-20 15:26
初衷是为了教好学生写作文，最后自己成了作家。问好焦老师。
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