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标题: 说说学生的补课 [打印本页]

作者: 何足道哉 时间: 2017-7-12 07:05
标题: 说说学生的补课
　　说说学生的补课
　　
　　身为教师，说这样一个话题，似乎有些不合时宜。
　　
　　可是，作为家长，有些话又是不吐不快。
　　
　　小孙女刚刚上小学二年级，作为家长，我就深刻感受到了课外补课对学生、家长是一件多么痛苦而又无奈的事情啊。从上幼儿园起，有些家长就开始谋划孩子的补课计划了。到了幼儿园大班的时候，班上的孩子就少了三分之一，一打听，才知道，那些孩子已经被家长送到校外补习班去了。不禁有些惊诧，这么小，就去补课，什么时候是个头呢？这些家长认为，幼儿园禁止教授小学课程，如果再在幼儿园玩一年，到了小学，会跟不上课程的。担心孩子会输在起跑线上，迫不得已，就提前进入小学学习阶段。于是，那些“幼小衔接辅导班”之类，就应运而生，围绕着幼儿园、小学，一家挨一家。在此情形之下，私立幼儿园，也纷纷提前开设小学课程。那些提前一年接触了小学课程的，与那些在幼儿园整整玩了一年的孩子，进入小学一年级的时候，差别真得很大。那些没有参加课外辅导的孩子，几乎就输在了起跑线上了。
　　
　　身为教师，我也曾经为孩子留在幼儿园还是提前进入小学学习，纠结了很长一段时间。最终，在我的坚持下，孩子留在幼儿园，多玩了一年。然而，进入小学一年级的第一次考试，就让我认识到了理想与现实的巨大差别。一些孩子是小学一二年级的水平，一些孩子则刚刚从幼儿园出来，才开始接触小学课程，怎么能与之竞争呢？
　　
　　现实，颠覆了我对教育的全部认知，也让我这个做了一辈子教师却对小学教育一无所知的人感到汗颜。于是，不敢对孩子的教育说三道四；于是，本该无忧无虑的孩子，小小年纪，就奔波于各种各类的辅导班之间。
　　
　　孩子们的童年呢？孩子们的乐趣呢？
　　
　　看着孩子每天疲惫不堪的样子，真是又心疼，又无奈。想想我们童年的那些快乐，就觉得现在的孩子好可怜。生在今天的孩子，幸运又何其不幸也。
　　
　　说到孩子的补课，每一位家长都是满腹辛酸一脸无奈。很多家庭，自孩子上学起，全部的精力和大部分的家庭收入，都花在孩子的身上。多有不甘，却也无奈。人家都去补习了，你也得去，否则，如何去与人家竞争呢？条件越差，越需要去搏命，搏现在，搏将来。搏的手段就是补习。如此这般，家长与孩子都不敢怠慢。不知道，我们这样做，是爱孩子，还是害孩子。可是，又能怎么样呢？还有别的选择么？
　　
　　有人说现如今的社会现实是，该玩的在拼命学，该学的在拼命玩。如此颠倒的状况，我们的社会一定是哪里出了问题。
　　
　　上了中学，情况会怎样呢？
　　
　　中学阶段学生补课，情况或许更加复杂，学生、家长或许更加无奈。
　　
　　如果说小学阶段孩子们补课，有社会的因素，有家长的因素，主观的因素相对多一些。那么，中学阶段的补课，除了了社会、家长的因素外，有了教师的因素进来，教师的因素似乎更多一些。因而，社会的反响更强烈，造成的社会负面影响，更甚。
　　
　　现如今，从社会层面反映来看，官场、医疗、教育，成了被人诟病比较集中的领域。本应该是一方净土，教育如此被人诟病，补课所造成的负面影响，不容忽视。
　　
　　小学阶段，孩子们大都进入了社会人员举办的各类辅导班。表面看来，与学校、教师的关系不大。尽管社会也是怨声载道，但几乎没有谁，将这责任推给学校，推给教师。最主要的原因，孩子进辅导班，还是家长主动送去的。
　　
　　中学则完全不同，补习班的教师，就是学校的任课教师；补习班里的学生，就是教师在校班里的学生。教师不变，学生不变，所学内容也是一样。只不过是将教室从学校搬到校外，班级更加小型化而已。这就是问题之所在，也是矛盾之所在，也是被社会广泛关注的焦点。
　　
　　有的学生，真心需要补课，来了；有的学生，补与不补，无所谓，来了；有的学生，真心不需要补课，也来了。如此一来，问题就来了，社会舆论也来了。一些负面效应，不断被放大，不断被炒作。教师办班补课，让教师、学校、教育的形象，渐渐不堪。
　　
　　学生到底需不需要补课，这个很难说清楚。有家庭的原因，有教师的原因，更多的是教育的原因。教师到底应不应该办班补课，教育部门有明文规定，严禁在校教师有偿办班补课。
　　
　　或许有人会说，按市场规律，有需求才会有交易。教师办班补课，是因为学生的需求。这应该是个例外。强买强卖，没有人会认为那是真正的需求。如果按市场规律来操作，会有许多在校教师所办的补课班，关门大吉。
　　
　　既然教育主管部门明令禁止在校教师有偿家教，既然社会的压力那么大，为什么有那么多的教师甘冒风险，前仆后继地去办班补课呢？为了提高学生的学习成绩？为了提高教师的教学成绩？恐怕还是利益的驱动。虽然有人说人教师在课堂不讲重点，而是把重点搬到了课外辅导班上去讲的说法有失公允，但有的教师的确是利用了教师这一身份，对部分学生施加了影响，却是不争的事实。人为财死鸟为食亡，这个千古定律，放在任何时代，任何人的身上，都屡试不爽。教师当然也不例外。在金钱面前，师道不复，尊严不在，斯文扫地矣。
　　
　　教师这一人群，应该是孔圣人的门徒。师者，德之大也。《礼记》也有言：“师也者，教之以事而喻诸德也”。然而，现如今很多教师，应该距离这个“圣”相去甚远了。韩愈也说：“师者，传道授业解惑者也。”很多的师者，在金钱面前，已经迷失了自我，已经无从为教育答疑解惑了。这是教师的悲哀，是教育的悲哀，更是社会的悲哀。
　　
　　人类在，教育就在；教育在，学生、教师就在。教师、学生在，考试就不会停止。当学习成绩依然成为学生命根子的时候，当教学成绩依然成为学校考核教师优劣的唯一依据的时候，当升学率成为教育主管部门考核一所学校好坏的唯一标准的时候，让人深恶痛绝的补习班应该还会继续下去，或者会愈演愈烈。在相当长一段时间，学生的补课，还是一个难了的话题。
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作者: 淡淡不如风 时间: 2017-7-12 08:28
家长的组合就是蛆，搅和起来，起到了粪缸的发酵作用。
人家都补了，你不补行吗？
问题是，我的学生经常补四五科。
可是正常情况下，超过两课就只能吸收不能消化，甚至不能吸收，因为脑力有限。

作者: lvhq018 时间: 2017-7-12 09:19
不知道有没有说补课好的，反正我周围的人都对补课一事深恶痛绝。既然人人都恨，应该没有市场才对，但补课之风却有愈演愈烈之势。中国的事就这么怪，即使认识一致也制止不了。是惯性吗？

作者: 时光安然 时间: 2017-7-12 14:54
这不放暑假了嘛，中午听说我家侄子去市里上补习班了。我一听可兴奋了，想着这个淘气的孩子终于可以把学习当回事了，结果一打听，竟然是武术培训班……

作者: 时光安然 时间: 2017-7-12 14:55

lvhq018 发表于 2017-7-12 09:19
不知道有没有说补课好的，反正我周围的人都对补课一事深恶痛绝。既然人人都恨，应该没有市场才对，但补课之 ...

敌人反对的，我们就拥护。敌人拥护的，我们就反对。

作者: 沈盼盼 时间: 2017-7-12 16:17
看看孩子应接不暇地忙碌，感觉累
看着无所事事，守着电视，玩着游戏，感觉忧
唉，真的难两全

作者: 水如空 时间: 2017-7-12 16:21
首先，您不必为自己汗颜。这是大形势，是整个制度的悲哀，与个人无关。
其次，这与老师无关（尽管课是老师们补的）。补课之所以大行其道，原因无外乎两点：一是难，很多孩子课上真的学不会；二月是争，即使基本会了，还是要更会，即使九十分，还要奔一百分。
而这两者，就产生了市场需求，而老师，则是这需求最大的受益者。问题是，法规明明要求不许在职教师有偿补课啊？可见我们的规定很多时候真就是说说玩的，谁拿它当真谁就吃亏。
而且，如果真的把在职老师补课这一块全禁止了，因为市场还在，那就便宜了社会上的补课机构。问题上，许多机构明明是不具备招生上课资格的啊——问题又回来了，不具备并不影响上课，就像许多不具备整容的部门仍大张旗鼓地给人拉双眼皮一样。还是那句话：我们的规定很多时候真就是说说玩的，谁拿它当真谁就吃亏。

作者: 闫广慧 时间: 2017-7-13 05:45
读书读到苦实在是有背了我们学习的初衷，补课我觉不可取。

作者: 何足道哉 时间: 2017-7-13 07:31

淡淡不如风发表于 2017-7-12 08:28
家长的组合就是蛆，搅和起来，起到了粪缸的发酵作用。
人家都补了，你不补行吗？
问题是，我的学生经常补 ...

谢谢如风来读。
一名学生补习多门课程，是常见现象。可见，补习之风，非一时一地之现象。

作者: 何足道哉 时间: 2017-7-13 07:31

lvhq018 发表于 2017-7-12 09:19
不知道有没有说补课好的，反正我周围的人都对补课一事深恶痛绝。既然人人都恨，应该没有市场才对，但补课之 ...

是啊，这就像毒品，明知有害，却又禁止不了。

作者: 何足道哉 时间: 2017-7-13 07:33

时光安然发表于 2017-7-12 14:54
这不放暑假了嘛，中午听说我家侄子去市里上补习班了。我一听可兴奋了，想着这个淘气的孩子终于可以把学习当 ...

嗯，一到假期，各种各样的辅导班，只有你想不到，没有做不到啊。
谢谢安然版来访。

作者: 何足道哉 时间: 2017-7-13 07:34

沈盼盼发表于 2017-7-12 16:17
看看孩子应接不暇地忙碌，感觉累
看着无所事事，守着电视，玩着游戏，感觉忧
唉，真的难两全

是啊，这是大多数家长的矛盾心理。

作者: 何足道哉 时间: 2017-7-13 07:37

水如空发表于 2017-7-12 16:21
首先，您不必为自己汗颜。这是大形势，是整个制度的悲哀，与个人无关。
其次，这与老师无关（尽管课是老师 ...

是啊，过去我们这里中学一律上早晚自习，收费，然后分发给上课教师，后来，一律下令取消了。如今，各校都不上了，也就那么着了。看来，还是制度的问题。
谢谢如空来读。

作者: 何足道哉 时间: 2017-7-13 07:39

闫广慧发表于 2017-7-13 05:45
读书读到苦实在是有背了我们学习的初衷，补课我觉不可取。

是啊，这是一个风气的问题，像我们这一代人，小时候没有补习一说，大家都不补，也不见哪一个因为没有补课而遭到淘汰。现在就不行了。
谢谢广慧来读。

作者: 七大姑八大姨 时间: 2017-7-13 09:18
最少20年之内，这个现状不会改变

作者: 王阳 时间: 2017-8-4 16:09

lvhq018 发表于 2017-7-12 09:19
不知道有没有说补课好的，反正我周围的人都对补课一事深恶痛绝。既然人人都恨，应该没有市场才对，但补课之 ...

不是人人都恨啊，有些家长，喜欢让孩子去补课的，有些老师补课，也是出于无奈的，家长恳求呀～

这个补课，我觉得应该分成两种：
一种，是学校统一补，比如晚自习＼早自习。周末继续上课。
另一种，就是办班了。

学校统一补，这里面，其实任课老师是牺牲很多的。因为课程补贴并没有多少，一节课可能只有十几块不到，一个晚自习，五点半到九点半，四个小时，也可能只有不到５０块的收入。还有面对各种查，因为学生减负，禁止学校补课。
但是学生，以及学生家长，确实有这个补课的需求（孩子时间多了，家长没时间管，那就补课去吧；面对激烈的考学竞争，不补课，可能真的要落后了），于是，老师另外再办补习班，于是，学费就高起来了。学生的负担也并没有被减轻～
当然，我说的可能只是非常小众的一个方面。但是确实有这样的情况存在。所以，补课也许不是洪水猛兽，也并非人人都讨厌的。

作者: 微风轻拂 时间: 2017-8-5 00:00
作为家长很无奈，只能随波逐流。不补，老师不开心，家长内心也不踏实。

作者: 何足道哉 时间: 2017-8-5 06:30

王阳发表于 2017-8-4 16:09
不是人人都恨啊，有些家长，喜欢让孩子去补课的，有些老师补课，也是出于无奈的，家长恳求呀～

这个补 ...

嗯，补课是一个很复杂的问题，是家长教师共同作用的结果。
谢谢超版来访。

作者: 何足道哉 时间: 2017-8-5 06:32

微风轻拂发表于 2017-8-5 00:00
作为家长很无奈，只能随波逐流。不补，老师不开心，家长内心也不踏实。

是啊，有家长很明智地认为，参加教师的辅导班，就是一种增值投资，既补了课，又拉近了与老师的关系。何乐而不为呢

作者: 范廷伟 时间: 2017-8-5 17:16
本帖最后由范廷伟于 2017-8-5 17:18 编辑

不只是校外辅导，校外办班，因为金钱的诱惑，个别老师的师德已经受到了严重的影响，进而影响到了整个教师队伍的整体i形象！

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