最初由 零落如雨 发表
我先占了,再读!
最初由 非儿陈 发表
高洁花中君,茫茫世间事,纷纷扰扰。“看花吧,看花吧,别的什么都别想就行!”别有情调!问好!
最初由 黑龙江小龙女 发表
写的冷静又意味深长。借景,借物寓情,体会并欣赏。
最初由 薛暮冬 发表
读如浩的文字,终于理解了但丁老人的那一番感叹:“我向前走去,但只要一看到花,我的脚步就慢下来了。”
最初由 跃农 发表
“世情儿女无高韵,只看重阳一日花。”看花吧,看花吧,别的什么都别想就行!不看可惜!问好
最初由 微风轻拂 发表
出现随心所欲,出现亲疏偏向,出现明显不过带有个人色彩的褒贬,就像《三国演义》是作者对待曹刘不同的感情取向一类的衍生物那样,“支教”也会,甚至金钱和权利的交换,明铺暗盖。而生杀夺予的所谓权力,又偏偏掌握...
最初由 敬一兵 发表
具象细腻,情景交融,动静结合,层次分明,这样的特点,对于凸显文章的意境和作者的心态,是十分适宜的,好文笔,精华支持!
最初由 雨夜昙花 发表
文字质感,对菊花的描写细腻,对世事的感悟通透中有几分无奈,好文章,支持精华!
最初由 娴情逸致 发表
读后,不由得生出了与如浩的一样的心境,好文,学习,问好!
最初由 田瞳 发表
自然景色和世事人事交织在一起,文章的厚度就显现出来了。
最初由 何也 发表
性情文字,对季节及其事物很有体悟。
最初由 梅影三叠 发表
很优美,学习
最初由 飞飞儿 发表
用具象的笔触,通感的串连表达得如此淋漓尽致!欣赏!
最初由 零落如雨 发表
文字灵性,与花相连,灵性更为十足。
思绪围绕花荡开,引入如俗务的深层死思考1
最初由 陌笛 发表
越发喜欢读你的散文。问候。
最初由 杜永生 发表
文章盈蓄着令人心颤的势能。这种心颤,我指的是文字的语言和文字的魅力。由发现到发现,再又发现到体悟到沉思,每一个层次的描写和开展都相互衬映,相互支撑。放开而不放肆,曼延而不鸷曼。这样的抒情化,生活化语言...
最初由 川媚 发表
如此心境,也能成文。大手笔啊!学习!
最初由 汤如浩 发表
谢谢您一贯鼓励,问好!
最初由 汤如浩 发表
秋菊开如故
汤如浩
一对粉蝶斜着身子,上下翻飞,相互侵袭对方,动作显得有些迟...
最初由 宋长征 发表
美丽的文字,美丽的景象,秋到了,总有太多的感慨!问好.
最初由 择水甚于茶 发表
以物写出自己的所想,学习了。
最初由 高迎春 发表
几树琼枝书胜败,一点落红记兴衰。开校了,在连续不断的奔跑中,全然忘记了一切。快乐抑或伤感,淡定还是抑郁,所有的所有,在飒飒的秋风中,愈飘愈远,如一缕轻飘飘的烟雾,没有一点儿份量,就像宇宙间的人,渺小如...
最初由 山野闲人 发表
如诗美文
问好
最初由 杨纯柱 发表
情景交融,生动有趣。1学习!问好汤老师!
最初由 聂志刚 发表
欣赏学习了如浩兄的美文。同为教育中人,先互致教师节快乐的问候吧!
最初由 吕永红 发表
文字灵性,与花相连,灵性更为十足。
思绪围绕花荡开,引入如俗务的深层死思考!
节日快乐!
最初由 于文华 发表
阳光下,菊花盛开如故。可是人的心情时好时坏,不知如浩老师现在心情好了吗?
我们学校也搞所谓的支教任务,我也在文件上被派往下面山区的一所初级中学任教一年,但我们这里完全是做做样子,只是书面形式,你们?..
最初由 茌山石 发表
“看花吧,看花吧,别的什么都别想就行!”
质感精彩的文字,成熟中孕育着才气,学习。
最初由 杨映红 发表
文章深意凭心知,问好如浩
最初由 寂寞沙洲 发表
你的文字已经形成了一种很独特的风格,语言灵动,意境开阔,情感真挚,很耐读!开校了,一定很忙,祝你节日快乐!
最初由 跃农 发表
祝节日快乐
最初由 落梅 发表
秋菊开如故,世事却已沧海桑田。喜欢你的文字!
最初由 暖玉 发表
同行好!是写菊花,但又不是写菊花。菊花正艳,心情却乱,但花不知人意,人不知花意,只能是你烦你的,花开花的,所以,“看花吧,看花吧,别的什么都别想就行!”最后一句是全文的文眼、提神之笔!问好!
最初由 秦时明月 发表
特别喜欢汤兄这种诗歌一样的语言,诗歌一样的氛围.总让人有沉醉的感觉.拜读,学习!
最初由 木祥 发表
[QUOTE]最初由 汤如浩 发表
秋菊开如故
汤如浩
一对粉蝶斜着身子,?..
最初由 魏建胜 发表
明媚的阳光,纯洁的孩子,艳丽的菊花,都是温暖的东西,置身于如此的境地,希望、健康、坚强这样的念想,这些积极向上的词汇,也会与我的思维不期而遇,与我生命中最蓬勃的部分生生地打个照面,轻轻触及,瞬间激荡起...
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