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标题: 驾驶驴拉车的张老师 [打印本页]

作者: 汤如浩 时间: 2008-11-29 16:21
标题: 驾驶驴拉车的张老师

驾驶驴拉车的张老师（修改稿）

汤如浩

　　印象中的张老师，高高瘦瘦的样子，理着分头，穿一套因为反复洗涤而褪色泛白的蓝色的中山装，一直勾着腰走路，是一位典型农村教师的形象。

　　张老师教我小学二年级语文的时候，最多就是上世纪八十年代初吧。我印象最深的是他的钢笔。现在，我还依稀记得他中山装上衣口袋里的那几支钢笔，总是在阳光下熠熠闪光，很闪人的眼睛的。

　　张老师上课的时候，就是让我们齐声地朗读课文和生字词，背诵词语解释，整理段落大意中心思想，半节课，他的教学任务就圆满完成了。这样子，剩余的时间比较多，我们把课文从第一课一直背到最后一课，我甚至学着倒背，倒背如流。张老师就说我是好学生，年年选我做三好学生。

　　他还让我和罗小心当班长，好多事情交给我们办。就像张老师上完课，点上一支“双兔”烟，勾着腰，夹着教案本走办公室了。这时候，我们的权力需要发挥作用了，于是就拿着树条儿，在空中抡来抡去，威风凛凛地在教室里走来走去，嘴里喊：“小心些！”大多数人就很是敬畏，不敢做其他的事，一个比一个认真，我们很是洋洋自得。下午的课，张老师一般不在教室上，而是让我们“抠地皮”——把当天学习的生字生词，用小石子在操场的地面上十遍八遍地抄写，张老师背着手，手里拿根树条子，转来转去，看我们一会儿，就到办公室里闲聊去了。大约是太阳靠西山的时候，张老师走出办公室，在我们每个人的地盘上认真地看上一会儿，用脚尖画上一个大大的对号，挥挥手，我们一天的任务就宣告结束了。

　　如果有人违反纪律，张老师有时候也体罚学生，叫到讲台上，骂几句很难听的话，抄起树条儿，在屁股和腿弯处狠狠地抽上几家伙，于是听见了狼哭鬼嚎的呻吟。张老师停下来问：“记住了没有？”那家伙就哼哼唧唧地说：“记住了！”“记住了就滚下去，下不为例！”滚下去的人过几天还会重犯，同样的体罚一直就会重演。赵狗屎就是这样的累犯，他的父亲每次见到张老师都会说：“张老师，这个死娃子毛病子太多，你死里治！”旁边的我们对赵狗屎的遭遇幸灾乐祸，纷纷说：“娃娃子，对对的哩！”张老师说：“就是，该治的时候就得治，要不然给上点颜色往大红里染哩！”赵狗屎就很羞愧地低下了头。但他毕竟是狗屎，臭得难闻，老师不在的时候，他就“老虎不在家，猴子称霸王”，专找年纪小个头小的和女孩子出气。张老师回来的时候，历史就会惊人相似的重演。他是一个货真价实不记事的主儿。我们的家长都对我们说：“染不过你们就不要染了，‘见了狗屎，穿上新鞋弯着走呢’！”还有赵老鼠，长得贼眉鼠眼，坏得出奇，连好学生都敢欺负。有一次，乘张老师不在，我们约好了三年级的好学生，七八个人蜂拥而上，把他按倒在学校南面的水沟里，狠狠地擂了一顿。赵老鼠声泪俱下，鼻涕和眼泪淌得一塌糊涂，他的衣服上满是泥土和草皮，我们在后面追，他在前面拍打着屁股向南跑去，比张六零家的骡子还快，嘴里说：“张老师来了我给张老师告！”哭声震天动地。不知道他告状没有，反正张老师后来也没有追究过，总算出了一口气。

　　每年秋学期，这是最混乱的时候，好多老师多请假走了，课上不起来，整天就是由班干部组织复习。张老师也请假了，赵狗屎和赵老鼠等人就张狂得很，公然和我们作对，我们用张老师的名号吓唬那几个家伙都不行，简直无法无天！给校长告状，校长把他们几个叫出去在太阳底下站立正，站了几下午，情况才略微有些好转。下午放学回家的路上，我们就会看见张老师的驴拉车。张老师头上插着些麦芒，脸上的汗水沟沟壑壑，蓝色的中山装上也路路道道，尘土呀柴草呀麦芒呀各处都是，我们都见怪不怪了。他一手攥着驴缰绳，一手拽着车沿条，嘴里“嘟瞧”“嘟瞧”地赶着驴，车上是鼓鼓累累的干麦捆，用粗粗的麻绳前后左右捆绑得紧紧的，像小山一样。还是他家的那头黑草驴，白鼻孔里出着粗气，腰都拱起来了，很用劲的样子。张老师的老婆子拿着铁杈在后面使劲地搡，也是满面尘灰的样子，后背上的汗水都渗出来了，脸是花花绿绿的脸。我们就走上去，围上一个圈儿，推推搡搡，一会儿就推搡到场院上。张老师的白胡子的老爹站在麦垛上，很威严地指挥着张老师。他挥舞着铁杈说：“这些！”张老师就使劲的扔在“这些”；他又挥舞着铁杈说：“那些！”张老师就使劲的扔在“那些”。有时候，他还会发脾气，说：“书苶子，这么个活也干不好！”张老师大气也不敢出。

　　十多天半月以后，张老师就回归了。早半天上课，下午也上课。下午放学布置很多的家庭作业，第二天，张老师检查，也让我们检查。赵狗屎和赵老鼠等人的日子就不好过了，一则是我们告了状，再则是这几个家伙不知为什么抄生字就是按时抄不完。这下子，张老师的树条子派上了用场，而且比平时抽得猛了些。这些人在走道里疯了似的转圈，从讲台开始，抱着屁股沿左边走道转到右边走道，又回到讲台的地方，张老师的树条子一直就没有离开他的屁股和腿弯，噼哩啪啦的声响一声紧似一阵，教室里一片寂静，连我们好学生也很害怕，拿出生字本或者是课本，规规矩矩地背诵或者书写。这一段时间，教室里大呼小叫的少了，连赵狗屎和赵老鼠都变规矩了，像学生似的坐得端端正正。偶尔，张老师下午会不见一阵子，有人说：“张老师打场去了。”果然，下午放学后，我们又会看见张老师的驴拉车。张老师坐在车帮上，哼着什么歌曲，一手攥着驴缰绳，一手甩着鞭子，嘴里“嘟瞧”“嘟瞧”地赶着驴，车上装了一口袋麦子，径直家里去了。星期日早晨，张老师又架着驴拉车，坐在车帮上，车厢里装上用大号的沥青桶改制的水桶，那肯定是到东干渠拉水去了。

　　张老师一直带他的二年级语文。后来县上按照省市文件精神，要把一批民办教师转正，张老师条件勉强过关，这不，就成了真正的老师了。我们都去祝贺了一家伙，用红被面把他包裹起来，老人高兴得简直不得了，酒也喝高了，还即兴清唱了一段秦腔《铡美案》，很是地道。事后，我们才知道他向县财政交了什么增容费，花了一万元钱，人都叫他们“万元户”。那年，他已经五十八岁了。两年后，退休。

　　我们那个班，赵尕子最牛B，考上了博士后，现在说是出国了。那年我去兰州游，赵尕子越来越英俊了，头发都英俊得弯弯曲曲，一口民乐普通话。招待我喝了黄河啤酒，吃了大肉小炒，游了五泉山公园。他的铁道学院的女朋友娇滴滴地说：“民乐那里的人好！”我说：“民乐有什么好，穷山恶水，主要是尕子好啊！”她就又娇媚地笑了。赵狗屎和赵老鼠小学毕业后搞副业，这几年，已经是大老板了，在青海承包工程，人们说有几百万的身价了，办理了青海户口，村里都不回来了。陈胖子、杨奸人还有我，毕业之后都留在了县城，有时候会聚在一起喝点酒，互相酸溜溜地调侃，喝醉了，互相吵架，脏话都出来了，于是不欢而散。回老家见面又互相点头问好，像有点素质的人一样。张老师如果看见我们，会老远地迎上来，问寒问暖，对杨奸人还有点巴结的意思。杨奸人在水务局，管浇水的那一块，村里的人都这样。陈胖子搬楼房的时候，和我商量说要请张老师，这不是瞎整吗，那得又给你小伙子送多少礼钱？我说：“滚你妈的蛋！”陈胖子瞪了一阵子牛眼睛，摇摇头说，算了就算了。我给了他一拳，他居然牙都没有呲一下，我心想：“这小子还算个人！”

　　前一段，正好是星期天，我和妻子孩子在城郊的公路上散步，忽然回头，就看见了熟悉的驴拉车。车帮上坐一个人，车厢里坐一个人，是一位上了年纪的老妇人。车帮上坐的那一个人，穿一身藏青色的中山装，整整齐齐的。修剪很短的头发，露出耳后和脑后白白的一圈儿皮肤，梳成右开的样子，很突兀地显现出高高的颧骨和太阳穴，还有那副褐色塑料框的大大的眼镜。眼睛的轮廓极大，几乎占据了眼镜的三分之二，让人几乎相信，眼镜和眼睛本来就是一体的。脸色和我们大多的农民有一些不同，大概是白中带黄的那种，和城市中老头儿白中带红的又有些区别，在小村校与庄稼地的游移中，他们这样的人大多是这样。

　　这个人分明就是张老师了。

　　
　　[copyright]版权[/copyright]

[ 本帖最后由汤如浩于 2008-11-30 22:58 编辑 ]

作者: 御风而行 时间: 2008-11-29 16:32
赵尕子最牛B，考上了博士研究生
哎，老兄，博士生和研究生是两个层次。
不过，读你的文章真是一种最好的享受。

作者: 琴若雨 时间: 2008-11-29 16:54
　　 问好如浩朋友，欣赏你的文字，张老师的人物形象丰盈，语言质朴富有个性，情愫饱满。

作者: 黑龙江小龙女 时间: 2008-11-29 19:58
那个年代真是那样啊，打学生是规矩人。半工半弄。写的惟妙惟肖。学习了。

作者: 于文华 时间: 2008-11-29 22:12
把当天学习的生字生词用小石子在地面上十遍八遍地抄写，张老师背着手，手里拿根树条子，一会儿看我们，一会儿到办公室里闲聊去了。大约是太阳靠西山的时候，张老师在我们每个人的地盘上认真地看上一会儿，用脚尖画上一个大大的对号，挥挥手，我们一天的任务就宣告结束了。

亲历过这样的生活，张老师写的栩栩如生。许多乡村里，是民办教师撑起了教育的天空。幸亏张老师转正了，可以安居晚年了！
学习，拜读新作，问好如浩周末快乐！

作者: 向启兰 时间: 2008-11-29 22:54
??汤老师笔下的“张老师”，形象刻划得很有特色，不知您在学生文章中会是怎样的形象呢？

作者: 秦时明月 时间: 2008-11-29 23:05
很美好的回忆，很生动的叙述，很动情的表达。我也喜欢怀旧（至少这半年时间）在怀念之中，各种美好的感觉（当然也有痛苦的记忆）就如泉水一样涌出来。你的文字让我有知己的感觉。问好！

作者: 杜永生 时间: 2008-11-30 01:56
这个张老师体罚学生可是经常性的了。还好，你几乎就从没被体罚过，当然，你是班长也是最听话的学生。像张老师这样以罚代教的方法，确实在当时还是比较普遍的。文章对张老师的言行举止描述的比较具体，这也比较客观地反映了当时的教学环境。小建议：文章倒数第四段是否考虑放在张老师退休后。还有，要做好文意的承接。问好！

后来县上按招（按照）省市文件精神。。。

作者: 汤如浩 时间: 2008-11-30 09:39

原帖由 杜永生 于 2008-11-30 01:56 发表
这个张老师体罚学生可是经常性的了。还好，你几乎就从没被体罚过，当然，你是班长也是最听话的学生。像张老师这样以罚代教的方法，确实在当时还是比较普遍的。文章对张老师的言行举止描述的比较具体，这也比较客观地 ...

谢谢永生兄点拨，今天还要上课，我抽空再修改一下，问好！

作者: 山野闲人 时间: 2008-11-30 09:57
调侃风趣的文笔，俏皮幽默的言语，读来轻松愉悦。
问好

作者: 敬一兵 时间: 2008-11-30 10:44
文章的描述有跨文体的气息，不错。作者可参考朋友们的意见再调整一下。我期待着~~

作者: 高迎春 时间: 2008-11-30 11:29
文笔质朴，感觉颇有原生态风味。

作者: 霍名夏 时间: 2008-11-30 12:56
提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

作者: 汤如浩 时间: 2008-11-30 21:36

原帖由 御风而行 于 2008-11-29 16:32 发表
赵尕子最牛B，考上了博士研究生
哎，老兄，博士生和研究生是两个层次。
不过，读你的文章真是一种最好的享受。

谢谢关注鼓励，错误已经改正，问好！

作者: 汤如浩 时间: 2008-11-30 21:37

原帖由 琴若雨 于 2008-11-29 16:54 发表
　　问好如浩朋友，欣赏你的文字，张老师的人物形象丰盈，语言质朴富有个性，情愫饱满。

谢谢琴版一贯关注鼓励，问好！

作者: 汤如浩 时间: 2008-11-30 21:38

原帖由 黑龙江小龙女 于 2008-11-29 19:58 发表
那个年代真是那样啊，打学生是规矩人。半工半弄。写的惟妙惟肖。学习了。

谢谢斑斑一贯鼓励指点，问好，祝冬安！

作者: 汤如浩 时间: 2008-11-30 21:38

原帖由 于文华 于 2008-11-29 22:12 发表
把当天学习的生字生词用小石子在地面上十遍八遍地抄写，张老师背着手，手里拿根树条子，一会儿看我们，一会儿到办公室里闲聊去了。大约是太阳靠西山的时候，张老师在我们每个人的地盘上认真地看上一会儿，用脚尖 ...

谢谢文华一贯鼓励。向你学习，问好！

作者: 汤如浩 时间: 2008-11-30 21:39

原帖由 向启兰 于 2008-11-29 22:54 发表
??汤老师笔下的“张老师”，形象刻划得很有特色，不知您在学生文章中会是怎样的形象呢？

谢谢您关注阅评。呵呵，和我的老师差不多吧。问好！

作者: 汤如浩 时间: 2008-11-30 21:40

原帖由 杜永生 于 2008-11-30 01:56 发表
这个张老师体罚学生可是经常性的了。还好，你几乎就从没被体罚过，当然，你是班长也是最听话的学生。像张老师这样以罚代教的方法，确实在当时还是比较普遍的。文章对张老师的言行举止描述的比较具体，这也比较客观地 ...

再谢永生兄，已经根据你的点拨作了修改，烦请再批。问好！

作者: 汤如浩 时间: 2008-11-30 21:42

原帖由 秦时明月 于 2008-11-29 23:05 发表
很美好的回忆，很生动的叙述，很动情的表达。我也喜欢怀旧（至少这半年时间）在怀念之中，各种美好的感觉（当然也有痛苦的记忆）就如泉水一样涌出来。你的文字让我有知己的感觉。问好！

谢谢明月理解，可能有一段时间，总会生出怀旧情绪的，这样的怀念，应该更多的是美好，问好！

作者: 汤如浩 时间: 2008-11-30 21:43

原帖由 山野闲人 于 2008-11-30 09:57 发表
调侃风趣的文笔，俏皮幽默的言语，读来轻松愉悦。
问好

谢谢闲人一贯鼓励关心，真诚致谢，问好！

作者: 汤如浩 时间: 2008-11-30 21:45

原帖由 敬一兵 于 2008-11-30 10:44 发表
文章的描述有跨文体的气息，不错。作者可参考朋友们的意见再调整一下。我期待着~~

谢谢敬版一直以来的指导鼓励，已经根据永生兄的点拨做了一番修改，烦请您再次指点，问好！

作者: 汤如浩 时间: 2008-11-30 21:46

原帖由 高迎春 于 2008-11-30 11:29 发表
文笔质朴，感觉颇有原生态风味。

谢谢高版主一贯鼓励指点，祝您冬安，问好！

作者: 落梅 时间: 2008-11-30 21:47
一直非常欣赏汤如浩朋友的作品，每次都能在文中读出别样的感觉！

作者: 汤如浩 时间: 2008-11-30 21:47

原帖由 霍名夏 于 2008-11-30 12:56 发表
　　作者对印象深刻的张老师诸多记忆通过文字质朴而不乏艺术地传达出来，读来颇有兴趣和感受。人到中年，对社会、对生命、对生活，尤其是对曾经给过自己知识的老师便有了许多感悟。对人物的细微刻画，尤为传神。

是啊，您说的真好，这也是一种情结吧。谢谢您的悉心点评，问好！

作者: 汤如浩 时间: 2008-11-30 22:46

原帖由落梅于 2008-11-30 21:47 发表
一直非常欣赏汤如浩朋友的作品，每次都能在文中读出别样的感觉！

谢谢斑斑，您总是鼓励我，只有努力！问好！

作者: 雨丝儿 时间: 2008-12-1 00:22
人物个性鲜明，通篇都充满浓浓的情愫！欣赏学习！问好！

作者: 杜永生 时间: 2008-12-1 09:04

原帖由 汤如浩 于 2008-11-30 21:40 发表

再谢永生兄，已经根据你的点拨作了修改，烦请再批。问好！

看到你的修改了。感动于你谦虚的行文精神。精华支持！

作者: LWLAG2006 时间: 2008-12-1 10:59
往事的追忆中深藏乡村的历史，厚重的文笔书写着传奇动人的故事！美文，学习！

作者: 恋尘叶子 时间: 2008-12-1 11:09
标题: 问候！
好朴素的文字，好朴素的老师，欣赏！

作者: 汤如浩 时间: 2008-12-1 20:33

原帖由 雨丝儿 于 2008-12-1 00:22 发表
人物个性鲜明，通篇都充满浓浓的情愫！欣赏学习！问好！

谢谢雨丝儿关注鼓励，问好！

作者: 汤如浩 时间: 2008-12-1 20:34

原帖由 杜永生 于 2008-12-1 09:04 发表

看到你的修改了。感动于你谦虚的行文精神。精华支持！

谢谢永生兄一贯鼓励，这次的确问题多多，惭愧！

作者: 汤如浩 时间: 2008-12-1 20:35

原帖由 LWLAG2006 于 2008-12-1 10:59 发表
往事的追忆中深藏乡村的历史，厚重的文笔书写着传奇动人的故事！美文，学习！

谢谢刘主席关注鼓励，问好，冬安！

作者: 汤如浩 时间: 2008-12-1 20:35

原帖由 恋尘叶子 于 2008-12-1 11:09 发表
好朴素的文字，好朴素的老师，欣赏！

谢谢叶子鼓励，问好！

作者: 杜永生 时间: 2008-12-2 01:25

原帖由 汤如浩 于 2008-12-1 20:34 发表

谢谢永生兄一贯鼓励，这次的确问题多多，惭愧！

客气了。有时候文章写好后，你就是再反复修改，也可能有瑕疵的地方难以发现的。

作者: 天下为公 时间: 2008-12-2 01:46
真实的再现了真实的人，真实的景，好文，学习！

作者: 芳香碧丝草 时间: 2008-12-2 09:48
张老师被你写活了。
好文！生动形象，语言流畅。喜欢！问好老师！

作者: 杨木华 时间: 2008-12-2 11:53
我们都曾经有过那么一段经历！
现在有同为老师，感觉真好！
学习问好！

杨木华

作者: 杜文辉 时间: 2008-12-2 14:13
标题: 学习，
问好老师！

作者: 雪后 时间: 2008-12-2 14:43
生命里总有这样一位老师让我们无法忘怀。问好如浩。

作者: 微风轻拂 时间: 2008-12-2 16:46
朋友写老师也写得深情传神，欣赏！

作者: 柯英 时间: 2008-12-2 16:48
这个人物写得很到位。有生活，有细节，开合有度，选材严谨，好文。

作者: 汤如浩 时间: 2008-12-3 23:47
上来太迟了，谢过各位师友！

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