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标题: 为学生减负 [打印本页]

作者: 心静如水 时间: 2008-12-8 23:21
标题: 为学生减负

为学生减负

　　学生负担过重，这是众人皆知的事。为此，相关部门和人员都在积极出谋划策，努力为学生减负。

　　学生家长：
　　我们为孩子减负是最实在的。一是天天按时按点负责接送孩子，为孩子在上学和放学途中背书包。这样即保证了孩子安全，又为孩子减轻了负担。自己的孩子还得自己多关心，别人是靠不住的。书包太重，书籍太多，这是不争的事实。但这些书都是学校配发或按老师要求购买的，老师说这都是孩子学习必备的，我们岂敢随便减少，所以我们也只好尽自己所能，替孩子多背背书包，绝不能让书包把孩子身体压垮。二是积极为孩子联系辅导中心。马不吃夜草不肥，让自己的孩子吃点偏饭，笨鸟先飞，使孩子在课堂上学习时稍轻松一些，考出好成绩，考上好大学，找个好工作，好轻轻松松享受生活。三是为孩子广泛选择兴趣班。激发孩子的学习积极性，促进劳逸结合，缓解因天天学习课本所带来的乏味枯燥感，以达到减轻压力之目的。

　　老师：
　　我们为学生减负是最能看得见的。应试教育是大气候，非老师所能改变。再说了，谁愿意拿自己，拿自己的孩子做实验？既改变不了大气候，就得适应小气候，我们不等不靠，积极想办法，尽自己微薄之力，力所能及为学生减负。比如，提前告诉学生第二天上什么课，要带什么书，什么书不用带等，大大减轻了学生书包的重量。最大限度地减少了学生多背无关书，多做无用的劳动。

　　学校：
　　我们为了确实做到给学生减轻负担，又不影响学生的升学成绩，我们坚持科学的发展观，合理安排每日所学课程，比如每天上午只上语文，下午只上数学，或上午只上物理，下午只上化学，等等。美术、音乐等不考试的课程，统统取消掉。这样以来，学生每天再也不用为背着一个重重的书包发愁了。

　　教育主管部门：
　　我们为彻底解决给学生减负的问题，多次召开领导会议研究，并多次派出专业人员到全国各地及世界各地的办学先进学校取经，建立健全了一系列规章制度。比如：严格规定学生书包的上限重量为20公斤，不得有丝毫超标。对违反规定的，要进行来严厉处罚。再如，我们采用定期和不定期的方式，对所管辖的学校进行明察暗访，进一步加大检查监督力度。而且，我们还设立了举报电话、举报信箱和电子邮箱等监督措施。

　　书商：
　　我们所能做到的就是在书本上做文章。把大书印成小书，把厚书印成薄书，既减轻了学生书包重量，也为节能做出了不可低估的贡献。

　　．．．．．．

　　不少人认为，这些为学生减负的方法是确实可行的，效果也非常明显，可我心里感觉象压了一块巨石，越来越重了。

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[ 本帖最后由心静如水于 2008-12-9 11:39 编辑 ]

作者: 李凤宝 时间: 2008-12-9 10:30
　　今天给孩子减负，不只是减轻书包重量，降低课业份量，最重要的是避免他们过早、过多感染大人们各种追求的欲望。

作者: 微风轻拂 时间: 2008-12-9 11:04
一直想谈谈这个沉重的话题。

应试教育不仅仅是中国独有的，韩国日本也有。只是中国人口众多，就业压力大，应试教育的危害更大。

那么，政府是放任这种无序竞争，还是有序管理，这值得我们思考。
教育公平
法制监管

我想这两点才是解决根本的途径！

作者: 山野闲人 时间: 2008-12-10 17:22
学生减负很难，难在体制。学生学习如何，是以考试结果来说高低，老师教学水平如何是根据学生成绩来确定。我不看好减负成效。
问好

作者: 水如空 时间: 2008-12-10 19:16
其实，人人都知道，人人都做不到，甚至连“好”学生都不愿意为自己减负，原因……就不用说了。

作者: 黑衣人 时间: 2008-12-10 19:48
不从源头上解决，一切都是空谈！

作者: 心静如水 时间: 2008-12-11 09:16
　　谢各位，不一一回复。无奈与无望，一切皆体制之弊也。

作者: lqm407 时间: 2008-12-11 09:21
　　减负减负，减了个什么负啊？我们的孩子负担太重了，他们是世界上负担最沉重的人，应该切切实实地为他们减负才行。

作者: shen1029 时间: 2008-12-11 23:49
越减越负，学生背不动了，真可怜呀，中国教育，问题太多了

作者: 西夏楼兰 时间: 2008-12-12 19:04
忍不住，也想说
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
素质教育轰轰烈烈，应试教育扎扎实实。这是教育内部流传的一句口号。但是，谁都没有办法拒绝或改变这种情况。老师想改，但没有人敢冒这个风险。加时，加时，学生累，老师累.早自习，晚自习，做不完的作业，有谁来保证我们的孩子有充足的睡眠和体育锻炼时间？现在什么人最累，学生最累，中小学生最累想一想，我们的孩子正是长身体的时期，却要每天顶着星星走，带着晚月归。夜幕还没有退去，街上除了上学的学生之外，其余的人一是教师，二是送学生的家长。教学质量的提高不能以损害孩子的身体健康为代价。视力下降，体质下降，教育质量的提高还有什么意义？况且，这样的疲劳战，并不能提高学生的学习效率，相反，还可能导致学生的厌学。更别说什么创新教育潜能开发了。

学生累，老师也累。各种检查，各种达标，各种考核，以至于所谓的教育科研，压得老师喘不过气来。哪里还有时间搞素质教育？哪里还有时间真正研究教学教法，研究学生的学法，哪里有时间精力搞真正的教学科研。减负减负，越减学生负担越重。超负荷的学习，导致学习成绩好的学生筋疲力尽，学生困难的学生厌学。这样的加时学习无疑于摧残青少年。

但是，面对升学压力，谁敢不呢？

作者: 心静如水 时间: 2008-12-14 15:55

原帖由 西夏楼兰 于 2008-12-12 19:04 发表
忍不住，也想说
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
素质教育轰轰烈烈，应试教育扎扎实实。这是教育内部流传的一句口号。但是，谁都没有办法拒绝或改变这种情况。老师想改，但没有人敢 ...

体制不变,谁也改变不了这现状,大家都是受害者,又都是那么的无奈.

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