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标题: 西部农村教育，我们需要平衡什么？ [打印本页]

作者: 白夜 时间: 2009-3-11 14:18
标题: 西部农村教育，我们需要平衡什么？
随着社会对西部农村教育发展的关注和投入，部分小学初中引入电脑和图书及其他相关教育设备，但如何平衡西部农村教育，远远不止投入这么简单。

据笔者之前走访观察发现：
其一，绝大多数西部农村小学初中图书室处于关闭状态，图书积压于犹如贮藏室的狭小房间而不得见天日。
这来自于学校简陋狭小的空间局限，另外，领导者也局限于如何去管理，所以索性置之度外。只有有上级领导来检时才扳摸作样。
西部农村教育普遍单一，图书设备能带给孩子们外面美好的遐想空间，增强认知，了解社会。但是这么一个拐点却无法看到后面的路。这也体现了在西部发展中的一个特点性问题——无法落实到最后！一方面来自于学校领导自身的局限性，另一方面来自于环境以及教育体系当中一系列的局限性。
其二，学校电教组织处于关闭状态，对于电视教学，很多学校应该并不陌生，而对于西部农村教育当中，能够应用的依然少之又少，电脑教育基本很少实行，主要来自教育者对电脑知识本身的局限，对于时代最前沿的产物电脑而言，大多数西部教育者也是第一次接触随着电教组织的下发，或者更多的学校只有一台，似乎只能用来观赏而已。
其三，西部农村教育体系没有形成明显的励罚制度并且监管性不强，教育工作者随之散漫于自己的事业，从教育系统上来看，本来就自身处于弱势阶段。

对教育工作者自身系统的培训发展力度加大，形成系统明显的制度，加强各个体系一条线式发展迫在眉睫，是发展西部农村教育的不要条件之一；
其中主要内容包括：素质教育发展前提下的有关素质教育发展，对自然，外界等等符合素质教育的综合教育提升，而非一数学一语文式单一教育模式；整个体系监管及励罚制度完善及合理应用。

文字交流，不计酬作品

[ 本帖最后由白夜于 2009-3-11 14:19 编辑 ]

作者: 一水 时间: 2009-3-11 18:39
素质教育发展前提下的有关素质教育发展，对自然，外界等等符合素质教育的综合教育提升，而非一数学一语文式单一教育模式；整个体系监管及励罚制度完善及合理应用。——是这样。西部农村教育还有待进一步开展和挖掘。

欢迎白夜前来交流。

作者: 一丁 时间: 2009-3-11 21:56
我在调查走访中曾发现有那么一所小学，把民生银行捐的二十台电脑堆置在破旧的柴房中已经有三年多了，这不就仅仅是体制的问题了！！
西部农村教育问题是多多的！！

作者: 白夜 时间: 2009-3-12 09:33

原帖由一水于 2009/3/11 18:39 发表
素质教育发展前提下的有关素质教育发展，对自然，外界等等符合素质教育的综合教育提升，而非一数学一语文式单一教育模式；整个体系监管及励罚制度完善及合理应用。——是这样。西部农村教育还有待进一步开展和挖掘。 ...

谢谢一水版主，往后多多指教。

作者: 白夜 时间: 2009-3-12 09:34

原帖由一丁于 2009/3/11 21:56 发表
我在调查走访中曾发现有那么一所小学，把民生银行捐的二十台电脑堆置在破旧的柴房中已经有三年多了，这不就仅仅是体制的问题了！！
西部农村教育问题是多多的！！

是啊，问题多多，问题要揪得出来，还得有人管理。

作者: lqm407 时间: 2009-3-12 10:00
文章说得很实际，我在西部，知道这样的情况。
希望先生多贴原创首发作品。

作者: 白夜 时间: 2009-3-13 08:56

原帖由 lqm407 于 2009/3/12 10:00 发表
文章说得很实际，我在西部，知道这样的情况。
希望先生多贴原创首发作品。

谢谢朋友问好！

作者: 微风轻拂 时间: 2009-3-13 11:47
教育话题总是令人很沉重，功利化耽误了中国教育。

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