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标题: 关注“作业套餐” [打印本页]

作者: 四海文章 时间: 2009-11-30 13:46
标题: 关注“作业套餐”
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??学生完成老师布置的作业，是件天经地义的事儿。

??然而如果一天七八门的课程，如果每位科任老师都留上那么一些，那么对于每名学生来说，每天就需要完成近百道的作业，才会得以“安生”。

??作业留得过多过滥，无形中造成了学生的厌学心理，加重了他们的课业负担。

??鞍山市某小学开展的“作业套餐”的尝试，为减轻学生课业负担的具体做法开辟了新路。

??据介绍，这种“作业套餐”，是在该小学的高年级学生中专门开设的一种作业模式。

??在这种“作业套餐”中，老师按“套餐”的形式布置作业，学生可以根据自己会或是不会、熟悉或者不熟悉的情况，来自主地选择其中一套或多套去做。当然，如果他觉得自己都会了，也可以什么套餐都不选，只要是老师第二天检查他都会了，就不会受到责怪。

??笔者没有见到这种“作业套餐”的格式和内容，不知它是按照各门课程单独提供的每套套餐，还是把几门课程结合在一块儿后，制作出来的“多营养套餐”。但尽管这样，还是觉得这种“作业套餐”的创造，应是会在该所小学的学生中间受到某种欢迎的。

??一切改革创新，都是在渐进的尝试中，才会得以逐步丰富和完善。“作业套餐”也是这样，作为一个新生事物，也难免会有这样那样的优缺点和不足，难免会在学生及家长的心上产生各种各样的疑惑和担心。

??比如说，如文中所述的那样：如果第二天老师检查的某个没有选择任何一套“作业套餐”去做的学生，检查的结果是他都对答如流都做对了，那这样的学生无疑是优秀学生，按照笔者的分析，应当是在班里名列前茅的“学习尖子”。

??可问题是，老师的教学，毕竟是要照顾同一个班级里的大多数的“中等生”。实际的情况是，老师不可能有时间去挨个检查会没会，而大多数的学生又爱面子，不好意思说自己还不会或还不有弄懂，那会被其它的学生或老师在心里当成是“笨”而另眼相待的。

??而对于那些差一些的“落后生”或“劣等生”呢，“作业套餐”的这种形式的存在，又完全可以堂而皇之地为他们的懒惰和偷机取巧打开了方便之门，因为他们可以选择难度低一些的“套餐”去做，无形中造成了他们捡到了便宜“万一老师检查不到我呢……”的投机思想以及“嘿嘿这套套餐真容易”的逃避困难思想。

??记得我做学生那阵儿，老师布置的作业，都要夜以继日废寝忘食贪黑熬油地去刻苦地完成才行，虽然有很多时候都是困得不行，第二天早上为怕老师检查再去匆匆忙忙慌里慌张地抄袭别人的作业，但却也煅炼了我吃苦耐劳坚韧不拔克已奉公的毅力和正确思想。

??人的一生，小学和中学都是打牢基础的时期，一个人一生的建树和作为，都离不开初高中以至大学阶段的品德教育。你可能会说学校的知识不能当饭吃，但其中的一点一滴，都会放大无数倍，成为我们日后精神品行支柱上的力量之源。

??小学生就像一棵正在生长长高长壮的小树那样，必要的约束和规范以及修剪煅炼颇为必要。“作业套餐”的走势趋势，还是慎重一些为好。

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作者: 微风轻拂 时间: 2009-11-30 22:34
每个人情况不同，用套餐形式对待，感觉有点如生产机器了。

作者: 四海文章 时间: 2009-12-1 13:44
看来，教育还是应该回到春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的境界才好

作者: 西夏楼兰 时间: 2009-12-1 17:59
这大概也是学校的一种尝试吧。反正现在教育上的革新是多得不得了。

作者: lqm407 时间: 2009-12-3 00:41
　　对“作业套餐”不太了解。有的孩子本来就想偷懒，这样会不会给他们开了方便之门？还是谨慎点为好。

作者: 四海文章 时间: 2009-12-6 16:26
关注教育改革，关注教育创新

作者: 摇曳风铃 时间: 2009-12-7 10:55
现在最怕的是当做在教室里的学生，经常庆幸自己终于长老了，不用背着书包上课了。
问好！

作者: 跃农 时间: 2009-12-7 16:13
“作业套餐”的形式好，但关键在于怎么操作，能不能产生实效。
教育的弊端很多，但改革起来却很难。

作者: 四海文章 时间: 2009-12-8 14:19
是啊，这种“作业套餐”就给它算作是新生事物吧，应当说是在路上的探索中

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