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标题: 79.【金秋】孤独的星星（散文） [打印本页]

作者: an安 时间: 2017-10-30 21:08
标题: 79.【金秋】孤独的星星（散文）
本帖最后由袁达清于 2017-11-20 11:21 编辑

孤独的星星

　　金秋九月，又是一年开学季。会议室里，领导正在组织今年子女入学的教师为孩子选班。新一年组的办公室里，我们十四位老师也静候着命运。
　　往年，同事家有孩子入学，认准了把孩子送到谁班里，就会提前和老师打好招呼，鞍前马后摆出家长的姿态，可是今年却没有丝毫风声，因为陈老师的儿子也要入学，而他至今还没透露选了谁的班。

　　陈老师的儿子铭铭患有自闭症，生活基本不能自理，也不能正常和人交流，情绪失控还会哭闹打人，制造危险……谁会愿意让自己或者子女的命运和这样一个孩子捆绑在一起呢！

　　轻轻的推门声打破了办公室的沉静，老师们全都抬头看向门口，又都马上低头，好像这样就可以拒不幸于千里之外似的。进来的正是陈老师，他是主管电脑设备维修的，因为同事们常有求于他，所以他出入各个办公室，总是和大家有说有笑，很随意。可是今天，他的进门却让大家格外拘谨起来，他自己的步伐也有些迟疑。最后，他终于绕过几个办公桌走到我面前，有些忐忑，很不好意思地挤出一个微笑：“安安老师，我，选你班了。”
　
　　老师们瞬间都投射来如释重负的目光，他们悄悄地长出一口气的声音在我听来也甚是响亮。一个好事的年轻教师问道：“还有谁选安安老师班了？”陈老师尴尬地笑笑：“没有了。”
　　
　　下午，组长把我叫到一个无人角落，开始了一番经验传授：“安安，哎，你要有啥难处就和我说，千万别自己扛着。孩子们刚入学，事事都得操心，再加上一个连自理都有困难的铭铭，一个人哪有那么多精力啊！要是不出啥事儿，累点儿也就罢了，万一他精神失控，打了这个伤了那个，现在的孩子娇贵着呢，哪个家长是好惹的？最后整不好，责任都落在你身上。所以啊，你得想想，家长这块儿，你怎么应对。要不，你和领导说说，看看能不能给你想想办法？家长要不知道他的情况还好，一旦知道了，谁愿意让自己的孩子和这样的孩子在一个班？或者，等开学后，看看家长动向，不行，就让家长出面闹呗，把他闹走了，陈老师也怪不到你头上。别自己傻扛着了，万一以后出事儿了，责任可都是你的，你可别犯傻……”
　　
　　组长掏心掏肺的一番谈话，让我意识到，压力比我想象的大得多，问题远远不是多劳心劳力那么简单。可是，我真的可以像她说的那样，动员家长把铭铭闹腾走吗？尽管我没有多么高尚，但让我使诡计赶走一个孩子，我真的下不去手。在10多年的教师生涯中，即使有几个家长与我格格不入，但我从未在他们的孩子身上动过歪心思，更何况铭铭还是一个比他们更需要关爱的特殊的孩子，我的良知不允许我这样做。
　　
　　头疼，很疼。没有答案，也没人能给我答案。在顺其自然的情况下竭尽全力，说白了就是走一步看一步吧！也许问题根本没有他们想的那么复杂呢！我只能这样安慰自己。
　　
　　首先要保证课能正常上，这个相对容易解决，大不了所有的课我都来陪读，所有的休息时间我都泡在教室里，对铭铭进行无漏洞监护。至于科任老师天天要被我听课，那也只能让她们忍受一下了。
　　
　　其次，还要说服全班家长，让他们不来找麻烦，即便对铭铭有想法也不好意思为难我。我突然觉得自己进入了公关的角色，客户能不能买公司的账，全看我酒桌上的表现了。可这恰恰是我的短板，我向来是自诩“君子”的，君子之交淡如水，看不上哥长姐短那一套，向来与学生家长保持公事公办的距离。然而此一时彼一时，如今，我也只能往他们身边靠一靠了。
　　
　　周一早晨，我一如既往早早到班，静静等待这个教室的小主人们。陈老师来送铭铭，满脸都是谦恭的模样。我牵着铭铭的手，让他坐在了第一排，最靠近我的位置，以便于照顾。铭铭有一双迷人的大眼睛，长而浓的睫毛，黝黑的皮肤，真是个与众不同的美男子。他傻呵呵地笑着，全无一点儿防备的样子。
　　
　　新来的孩子们疯得正欢。我表情略带严肃，击掌两下：“听清老师的要求，赶紧回座位，1，2……”孩子们立即安静下来。与此同时，铭铭却突然“哇”的一声大哭起来，眼泪如雨，瞬间倾泻。我急忙走过去安慰他，他竟紧紧贴在我的身上，鼻涕眼泪口水弄得我衣服上湿乎乎一大片。他还拽着我的手，让我抚摸他的头。我只知自闭症的孩子会在受到刺激的时候情绪失控，但我刚才即使表情严肃，也是针对其他吵闹的孩子，况且语气并不严厉啊，难道这就刺激到他了吗？十多年来，我接触了不少敏感的孩子，但没有一个像他这样经不起一点儿刺激。他在我怀里抽泣着，时而不可置信似的望一望我，再望一望周围，然后缩起肩膀，贴在我身上，像是不敢相信人是这样的可怕，不敢相信世界是这样寒冷，想找个角落躲一躲，找个肩膀靠一靠。
　　
　　我哄了他好长时间，他终于不哭了，却仍旧贴在我的怀里。我要离开，他便紧紧抱住我，不松手。为了能抽身组织教学活动，我拿出两个小皮球送给他。他用两只胳膊，像妈妈抱着宝宝那样一边夹住一个球，美美地把小脸儿贴在小球上。喜欢到极致，还分别亲它们一口，满意地点点头。他多么爱这个世界啊！以至于不允许这个世界存在一丁点儿的不和谐。
　　
　　我觉得用暴力、狂躁、不友好这些词语定义自闭症儿童显然是不准确的，铭铭不是这样的。那我以“自我燃烧”的方式对他实行全天监护的想法也是错误的。他真正需要的是爱，不仅要自己被爱，也要让身边充满爱。这个生命以他独特的存在方式，在向世界发出祈求，祈求人类心灵的澄净，祈求世界美丽无瑕。
　　
　　这样想着，我开始了新学期的第一课：我们是一家人。“孩子们，你们知道今天全中国有多少孩子成为小学生吗？仅我们这座城市，今天就有26000个孩子入学。我们学校今年入学的小学生大概有600人。在这么多人中，我们四十名同学和安安老师走进了一个教室。”孩子们惊呼起来，我示意他们举手表达自己的想法。他们是多么聪明的小家伙儿啊，竟然知道这就叫做缘分。“是的孩子们，从今天开始，我们就是一家人，我，就是你们的妈妈，你们每一个都是我的孩子，你们要像兄弟姐妹一样互相关心，因为我不允许我的任何一个孩子受到伤害。现在，你可以看一看教室里的兄弟姐妹们，可以走到他们身边，去问问他的名字。”孩子们都离开了座位，互相询问着，也有几个孩子走到了铭铭身边，铭铭拽住他们的小手，放在自己的脑袋上，让小伙伴儿们抚摸他的头。
　　
　　看着他满意地贴在孩子们的怀里，惬意地享受着他们的抚摸，满足的微笑，挂着一颗泪珠的晶莹的睫毛，我对这个生命又萌发了一分敬意。有人把自闭症患儿称为来自星星的孩子。此时此刻，这个来自星星的孩子，恰似一个天使，牵着我们的手，让我们学会传递爱，传递如母爱般无私，如爱情般圣洁的爱，不是吗？我相信，在这个教室里，只要有我陪在他身边，他一定会和其他孩子一样健康成长。

　　然而我的美好幻想很快被打破了。其他科任老师上课时，一致拒绝我的“陪读”。他们宁愿忍受传说中的哭闹、暴力、鸡飞狗跳，也不愿意接受我的旁听。是的，是我多虑了，如果我再坚持，那就是低估了老师们掌控课堂的能力。好吧，把铭铭交给她们。但是交接之前，本着对铭铭负责的态度，我还是和老师们沟通了我认为可行的途径：爱的教育。如果实在不爱，装得像点儿也行。
　　
　　而事实证明，他们忍受不了。这一天下来，我没有因为“监护”铭铭而分身乏术，但我彻底成了一个苦水桶。有的老师下课就给我打电话：“安安，这样绝对不行，你得去找学校，这怎么上课啊？一哭就是一节课，还撇东西，不管有没有危险，拿起来就扔……这哪是上课啊，开玩笑吗？”还有的老师直接找我来诉苦：“别的同学一叫唤他就跟着叫唤，别的同学一哭他也跟着哭，他要一兴奋了，还往别人身上吐吐沫，抡起衣服没轻没重地打人……安安，我在咱班上不了课！你想想办法吧！”数学老师甚至课进行到一半就给我打电话：“安安，铭铭把咱班绿植弄倒了，花盆炸了，这帮孩子都疯狂地尖叫呢，铭铭还在继续摔别的东西，你回来吧！”……
　　
　　我匆匆跑回教室的时候，陈老师已经在清理地上的碎瓷片和花土了，软墙上“爱让我们是一家”几个大字也被撕下来，凌乱地躺在地上，讲台上下纸团子、水彩笔、课外书横七竖八，纸篓横卧在门口，垃圾也被掏过了一样。铭铭缩在墙角，瑟瑟发抖，满眼的恐惧。原来数学老师给我打电话之前，忍无可忍地给陈老师打了电话，反馈了铭铭的一系列表现，陈老师进门就呵斥了铭铭，还在屁股上踹了一脚。
　　
　　我把铭铭领出教室，抚摸着，安慰着。他在我怀里缩成一个团儿，连发抖都是小心翼翼的，好像周围满是荆棘，稍一舒展就会被刺痛一样。陈老师清理好教室里的一片狼藉，收拾好了铭铭的书包拎了出来：“安安老师，我先把他领走吧，给你添麻烦了。回家我收拾他。”
　　
　　“你千万别收拾他，那样不行，他需要呵护。你带他去玩玩，放松放松吧！”我无力地劝道。
　　
　　孩子被带走了，注视着他们远去的身影，我感到前所未有的疲惫，下班后连走上班车的力气都没有了。我的力量真的太微弱了，我曾经十分相信的那种爱的力量，那种让我想想都觉得神圣伟大的力量，为什么此刻竟如此暗淡无光？
　　
　　我的电话响了，是教学管理部的主任打来的。“安安，你班美术老师刚才来申请改教别的班了，你班现在什么情况，我刚才和几位科任老师了解了一下，好像不乐观啊！你要有心里准备，家长们今天肯定会找你，问到铭铭的情况，你就说之前不了解班里有这样的孩子，已经上报学校了，学校会很快采取措施，要安抚住他们，不要让他们到学校来闹。”
　　
　　我准备着台词，想象着该怎么和家长解释。但一宿都很安静，没有家长给我打电话。我暗笑领导，对家长竟畏惧到这种程度，没有一点担当，只知道一味退让，人家还没来找，就已经草木皆兵，骨头先软了。我精心地准备第二天的语文课，能让铭铭也喜欢的语文课。我思考着，怎么让科任课纪律好起来，或许可以多买点小奖品，或者小食品更有吸引力……
　　
　　周二的第一节是语文课，我讲的是邵雍的古诗《山村》。这首古诗我讲过四次了，教学目的就是借助古诗，学习诗歌中表示数的汉字。孩子们入学前基本都会背了，因此我的任务也就剩下指导识字、扩词、书写，实在不曾对这首简单的小诗产生过什么情感。今天，当我摆好了微笑才走进教室，用最温柔的声音描述着诗里的画面，用赏识的目光鼓励着每个孩子，把音量调到适中，把音色调到最美，带着孩子们缓缓朗读的时候，我发现，《山村》原来那么美，亭台座座，鲜花朵朵，袅袅炊烟，闲适恬淡……
　　
　　还有两分钟下课的时候，我看到陈老师出现在教室外，他注视着略显呆滞，却也笨拙地跟着读“一去二三里”的儿子，不禁擦了一下眼角。然而语文课刚一下课，陈老师就把铭铭接走了。临走前，他让铭铭给我鞠躬，说谢谢安安老师。铭铭一字一顿地说着“谢——谢——”。陈老师很勉强地笑了：“学校刚才找我谈话了，咱班家长今天全来了，说铭铭不走，他们就全要求换班。学校扛不住压力，就通知我，明天开始，铭铭就不来了。” 我懵了，好像刚刚的语文课是一个梦，就这样轻易地破碎了。
　　
　　铭铭再也没有走进这间教室，课堂纪律变好了，科任老师们也没有意见了，投入到繁重的教学和管理工作中，无暇分身，我沉重的心情也渐渐平复……
　　
　　周三学校举行了新学期开学典礼。操场上回荡着领导激情昂扬的讲话：“九月，我们领金秋的盛情，以挚爱的情怀，迎来稚气未脱的新同学，欢迎你们来到这片爱的土壤，这里会为你打开一扇门，架起一座桥，推开一扇窗，擎起一面旗，放飞一个梦……”
　　
　　当我和老师们一道，手持金色的花环，伴着秋天的旋律，率领孩子们在全校师生的掌声里欢快入场时，却莫明地感觉到有一双长睫毛的大眼睛在我眼前挥之不去……
[copyright]版权[/copyright]

作者: an安 时间: 2017-10-30 21:14
版主，您好。我初次参加征文活动，不知道发布上去就不能编辑了，也没放版权贴。麻烦您帮忙编辑一下格式和字号，放上版权贴行吗？给您添了麻烦，实在抱歉，下次肯定不犯错了。

作者: 剑叩南天 时间: 2017-10-30 21:36
知道你钢笔书法写的好，没想到文章写得也不错，描写细致，细节也让人感到很真实，结尾有余韵。遗憾的是，事情的发展并不完美，颇感遗憾，看完沉思良久……

作者: 槐安. 时间: 2017-10-30 21:39
真情动人，令人叹惋。
真情，是不需要太多华丽的言辞的，它只要心随之跳动，跟随心的节奏，释放人间最强劲的能量。真实的感触，也不需要太多花哨的技巧，它只要用心满满的，怀持温柔、深情与慈悲。
你需要一个拥抱，铭铭，和按小安。

作者: an安 时间: 2017-10-30 21:55

剑叩南天发表于 2017-10-30 21:36
知道你钢笔书法写的好，没想到文章写得也不错，描写细致，细节也让人感到很真实，结尾有余韵。遗憾的是，事 ...

谢谢版主，感谢您一直以来的鼓励。这是发生在我身上的真实的事情，一年多以来，从来不敢去想，不敢去写，这次，借征文的机会，在朋友们的动员和鼓励下，终于拿起笔，含泪完成。

作者: an安 时间: 2017-10-30 22:12

槐安. 发表于 2017-10-30 21:39
真情动人，令人叹惋。
真情，是不需要太多华丽的言辞的，它只要心随之跳动，跟随心的节奏，释放人间最强劲 ...

槐安，谢谢你的拥抱，我最珍视的就是这个拥抱了。你知道吗，当铭铭让孩子们抚摸他的时候，我想到很多，曾经，我们都是依恋父母的怀抱和抚摸的，但随着成长，渐渐疏离了，我们再一次强烈渴望用身体的接触传递爱，应该是面对爱情的时候，母爱父爱与爱情，可以说是世间最真挚的情感了，所以我在文中说，这个来自星星的天使，牵着我们的手，教我们传递爱，传递如亲情与爱情般真挚圣洁的爱。有什么是比一个拥抱，一个抚摸更温暖的呢！

作者: 云馨 时间: 2017-10-30 22:22
真实的感触，细腻的文笔，娓娓道来，令人感慨。这那个叫铭铭的天使祝福，问候an安。

作者: 言默然 时间: 2017-10-30 22:52

an安发表于 2017-10-30 21:14
版主，您好。我初次参加征文活动，不知道发布上去就不能编辑了，也没放版权贴。麻烦您帮忙编辑一下格式和字 ...

安安老师：征文公告里管理员老师告知如是：请参赛会员注意：参赛作品一旦发表，无法修改。（若格式排版不规范，可联系管理员或超版重新编辑。）您可在坛内给管理员老师发消息，拜托帮您排下版。很好的一篇文章，重排下视觉会好些，也便于阅读些。我读下来，眼睛很吃力

作者: 言默然 时间: 2017-10-30 22:57

拜读学习了，写真纪实，饱含深情，伴着婉惜，感人至深，触手可摸，带着温度

作者: 言默然 时间: 2017-10-30 23:26

孤独的星星，难能可贵一个真，天真无邪纯真切切无奈真实的客观存在，不仅仅是师德跟市侩的较量，更有个体与群体的矛盾，教师跟学生及家长乃至同僚的角色与心态的差异，描述翔实细腻，脉络清晰，情真意切。作者或是教师或做过教师吧？我也做过教书匠，了然另类学生常被歧视以及由此引发的尴尬现象受。很多时候爱莫能助，虱子顶不起被褥，没办法的事儿。

籍此，向我的同僚安安老师致敬，安安老师比我的道德境界高

作者: 秋實 时间: 2017-10-31 03:33

非常喜欢安安这篇《孤独的星星》，读起来倍感亲切，因为有行业内的亲身体会。
   首先给勤劳敬业的安安老师点个赞，再为安安老师的大作喝声彩。这就是教师，这就是教师的工作，这就是教师的心灵。若不是业内人很难体会到这些。
   教师，古称，传道、授业、解。今称，教书育人。打造新型的师生关系，是现代教育与传统教育的根本性区别。安安的这篇文章是别有意义的一篇“金秋”，收获的一个个心灵的幼芽和他们的健康成长。无愧人们对教师的工作称为“神圣的职业”！
   再说句题外话，在中财论坛这个大家庭里，无依据的估计，教师可能要占全部写手的80%以上。在这些教师中，老教师包括已退休和频临退休的教师，恐怕就占100%了。真心的为中财论坛的全体教师问好！你们辛苦了！

作者: 小野菜 时间: 2017-10-31 07:07
排版不规，看的有点累，冲这题目就值得加十分！

作者: an安 时间: 2017-10-31 09:28

小野菜发表于 2017-10-31 07:07
排版不规，看的有点累，冲这题目就值得加十分！

谢谢鼓励。已经联系管理员帮忙编辑了，不好意思，昨天发完才知道不能编辑了，给大家带来的不便深表歉意。欢迎您多多批评指正。

作者: 阳光笑靥 时间: 2017-10-31 10:02
我家跟前就有一个自闭症孩子，但他比较老实，可以正常上课，语文学得不错，数学不行。他的成绩不占班级总分。很感谢这个学校的宽厚，可以提供这个孩子一个安放童年的地方，也减轻了家长的负担和心理压力。安安此篇征文很吸引人，文字流畅平实，爱心满满。欣赏。问好。

作者: an安 时间: 2017-10-31 10:40

云馨发表于 2017-10-30 22:22
真实的感触，细腻的文笔，娓娓道来，令人感慨。这那个叫铭铭的天使祝福，问候an安。

:handshake谢谢云馨的鼓励和祝福。据美国的统计显示，在1990年，每10万个儿童才有一个自闭症，而到了2003年，每150个孩子中就有一个被诊断为自闭症，这个数字是惊人的，自闭症患儿现在是一个庞大的群体，在我们这座城市，铭铭做感统训练的机构，去做康复训练的孩子就有近百个，这还不包括已经入学或在家里放弃治疗的。除铭铭外，我还有一个好朋友家的孩子叫壮壮，情况比铭铭更严重些。我常在他们两家的微信朋友圈中看到社会各界开展的爱心活动。每次在活动中孩子们得意与正常人亲密接触，家长都会特别感动，因为平时孩子与外界正常人接触的机会太少了。记得六一节，班级分享美食，我特意邀请了铭铭参加，当陈老师看到铭铭与孩子们拥抱在一起，孩子们把蛋糕放进他嘴里的时候，热泪盈眶。偶尔的爱心活动，或许大家都愿意去付出，但是天长日久的共处，很多人都会退缩，包括他们的父母，也是心力交瘁，负担沉重。但这又何尝不是幸事，他们与孩子共同成长，共同细腻的感受生活，也是一场缘分。我曾经和壮壮的妈妈说，壮壮能够选择你，是对你莫大的信任，那是8年前，她一提起孩子还会泪流满面，她除了我之外，几乎不和任何人提起她还有个儿子。但现在她已经很乐观，也同意她的长女出国学习，不受弟弟的牵绊，各自活出幸福的人生，她认为壮壮也是幸福的，可以不面对这世间的任何压力，无忧无虑地活在自己的世界里。

作者: 木门长子 时间: 2017-10-31 10:49
写文难得有真情，能写出真情且感动人就是本事，这篇文字没有华丽的词藻，也摒弃了繁琐和刻意，只是从平实的生活出发，讲述了一个故事——一个老师和一个患有自闭症状孩子之间的故事，读来却令人温暖感倍生。这是文字的力量，也是人文精神的力量。问候安。

作者: an安 时间: 2017-10-31 11:11

木门长子发表于 2017-10-31 10:49
写文难得有真情，能写出真情且感动人就是本事，这篇文字没有华丽的词藻，也摒弃了繁琐和刻意，只是从平实的 ...

刚刚在您的文章中读到这样一句：“只有身体力行，你才能够知晓他人冷暖，这也许就是精神上的互通吧。”，又勾起了我许多的回忆。
我们单位的同事都不理解，为什么铭铭这样拖累着陈老师，陈老师还能那么乐观，那么憨厚热情，服务于单位的每一个人，而且是默默的，他从不求回报。
记得铭铭入学那天，也是我们开学的第一天，由于学校班车一位难求，好多家长为孩子坐不上车很着急。陈老师找到车队，去求车队队长，为我们班7名孩子征求到了座位，还有几个是实在没有空位，没能解决的。而这件事，家长们并不知道，他没对任何家长提起，我也是偶然听车队队长提起才知道的，否则我也会一直不知道。
说着说着我就又激动了，我想正因为他们体会到了极度冰寒，所以才更愿意散发温暖，因为他们是那样真切敏感得感受到，每一点温暖都是可贵的。

作者: 水如空 时间: 2017-10-31 11:31
一个被排斥的孩子，一篇打动人心的故事。这个世上从来没有天使，有的只是残酷的现实，有的只是眼前的利益。
平实的叙述，简约的语言，不饰雕琢的文字，将读者一步步带入难以抑制的感情之中，让人不胜唏嘘，让人不住思考……

作者: 刘晓斌 时间: 2017-10-31 11:35
支持老师！
问安祝福！

作者: 夏冰 时间: 2017-10-31 11:54
读了，感慨。一颗让人敬佩的心，才形成这些文字，才有如斯的情感呈现。十分令人动容的一个文字。

作者: an安 时间: 2017-10-31 14:14

言默然发表于 2017-10-30 22:52
安安老师：征文公告里管理员老师告知如是：请参赛会员注意：参赛作品一旦发表，无法修改。（若 ...

谢谢言老，感谢您的鼓励，这篇文章是在您的鼓励下落笔的，写出来，心里舒服很多，有些心里话，真不知道可以在哪这样尽情地说一说。再次感谢！

作者: an安 时间: 2017-10-31 14:19

言默然发表于 2017-10-30 22:57
拜读学习了，写真纪实，饱含深情，伴着婉惜，感人至深，触手可摸，带着温度

言老，感谢您对我的鼓励，您多批评指正，原来您也是教师，那您更是我的前辈了，读了先生文章，先生襟怀家国天下，读着文字，我仿佛能看到您目光中的期望，至诚，强烈……

作者: an安 时间: 2017-10-31 14:38

言默然发表于 2017-10-30 23:26
孤独的星星，难能可贵一个真，天真无邪纯真切切无奈真实的客观存在，不仅仅是师德跟市侩的较量， ...

先生的回帖，字字如发自我心，包括我自己，在刚知道铭铭选了我的班时，心中如何不纠结，尤其在许多同事和我谈及此事，把她们的理解和同情施加给我的时候（文中只提到组长，其实还有好多），我心里乱极了，站在我自己的角度，铭铭的存在就是对我的消耗，我要放弃太多太多，包括我的爱好，我的时间精力心血，包括家庭，试想那样疲惫的一天又一天，我哪能再去管孩子，天长日久，肯定会撑不住会倒下。站在其它孩子的角度，铭铭的存在会给他们带来多大的影响。站在家长的角度，如果让我的孩子和铭铭在一个班，我会同意吗？但后来我突然意识到，我可以不去想这些，什么都不想，只往前走，走不动时也不会责怪自己。所以那之后我就躲着同事们关于这个话题的谈论了，谁提起来我都尽量不搭茬，或者以最简短的方式结束谈话。这个给自己减压的过程，其实比后来真正面对铭铭还艰辛得多。
从第一次接触铭铭，我的想法就彻底不受干扰了，但是我放下的困扰，在老师们、家长们那里确实绝对放不下的。这一点，您已经帮我提升过了。
很多时候，连我们自己也知道自己是无力的，只是挣扎一下罢了。不过班里有活动的时候，我还会邀请他来的。算是尽我所能吧，想想也是，何必为难自己，为难那么多人，如果这社会每人只尽一点点力，力量不是也很大吗。现在各种关爱星星的活动经常开展，有能力的情况下，大家就参与一下吧！
还有就是，现在自闭症患儿的比例比20年前，增长了800%，这是值得引起注意的，宣传优生优育，尽量缩减这个群体才是，毕竟，连父母陪他们走一程，也是疲惫的。

作者: 幸福小草 时间: 2017-10-31 15:12
安安这老师当得好，给人暖暖的阳光感觉。

作者: an安 时间: 2017-10-31 17:26

秋實发表于 2017-10-31 03:33
非常喜欢安安这篇《孤独的星星》，读起来倍感亲切，因为有行业内的亲身体会。
首先给勤劳敬 ...

感谢秋老师凌晨三点的辛勤劳动。“安安的这篇文章是别有意义的一篇“金秋”，收获的一个个心灵的幼芽和他们的健康成长。”秋老师，您竟这么懂我。铭铭虽然没能留下来，但是他短暂的陪伴，让我感悟很多，收获很多，我觉得他真的是一个天使，在教我如何表达爱，传递爱。与其说是我在帮助铭铭，不如说是他从喧嚣中解救了我。我的草稿中还有这样一段话，复制在下面：
记得曾经读过一本书，《水知道答案》，书中说，水是能够感知人的情绪的，对着水说美好的语言，水结成的冰凌就是规则美丽的雪花形，对着水恶言恶语，结成的冰凌则是凌乱狰狞的。而人体中有三分之二的成分是水，这些水帮我们的身体感知着世间的冷暖，当我们向他人表达一份爱意的时候，便向他的身体传递了一份爱，同时也会得到爱的回应，当我们怨恨时，这份怨恨便被感知，同时反作用在我们自己身上。比如有时候家长撒谎说孩子病了，结果谎言就真的应验了，孩子竟然真的病了，就是这个原因。全书的主旨就是通过证明水对情绪的感知来号召人们要爱身边的每个人，爱身边的一草一木。后来传闻这本书里的内容是伪科学，且作者也并非真的博士，网络上对此有大量有理有据的揭穿。我曾经想过，即便是伪科学吧，相信它也没有害处，或许能让世界更美好，既然结果是美好的，为什么非要追究出个真假来呢。《水知道答案》的真伪且任大家评论，我无力探索。我想说的是此刻我怀里的这个孩子，他不恰恰就是那知道答案的水吗？
其他孩子呢？他们不是水，不知道答案吗？他们也知道，面对我的轻微的严肃，他们没有像铭铭一样痛哭流涕，他们明智地跑回座位，让我看到了我想要的结果，而事实上呢，在他们的小心灵中，是不是也已经荡起了连他们自己都没注意的一点点波澜呢？譬如他们开始重新认识站在老师这一角色上的我，重新定义“上学”这个概念，重新丈量与老师的距离，重新规划与老师的相处方式……
那些我们平时漫不经心地流露给每个人的情感呢？除了达成我们想要的目的之外，是不是也在每个人的心灵中产生了微妙的答案呢？那些我曾经认为有足够的理由可以表现出的任性和蛮横，在承受者的心灵中产生的答案是不是也十分之狰狞呢？

作者: 落叶留步 时间: 2017-10-31 18:20
当我和老师们一道，手持金色的花环，伴着秋天的旋律，率领孩子们在全校师生的掌声里欢快入场时，却莫明地感觉到有一双长睫毛的大眼睛在我眼前挥之不去……

作者: 戏笑九宫 时间: 2017-10-31 18:56
本帖最后由戏笑九宫于 2017-10-31 19:09 编辑

首先，向作者说一声抱歉，此作我重新编辑过了，但仅仅在题目后加上了（散文）二字，其他只字未改。主要原因是我宁愿这是一篇叙事抒情散文，作品美在一个老师的责任和爱心，美在关注社会焦点对自闭症弱势群体的关注，美在对铭铭的牵肠挂肚......因为小说允许情节虚构，所以我宁愿这是以散文形式的真情倾述。这篇作品无论以传统散文形式的形神兼备主题立意寓意等环节要素解读，还是从来自心底无声的呐喊深情的呼唤去品味，文学作品的责任使命感都能得以完美诠释，高赞！
感谢赐稿参赛，辛苦、致敬！

作者: an安 时间: 2017-10-31 19:05

戏笑九宫发表于 2017-10-31 18:56
首先，向作者说一声抱歉，此作我重新编辑过了，但仅仅在题目后加上了（散文）二字，其他只字未改。主要原因 ...

老师好，我在路上，先简短回复，是散文，因为是我的亲身经历，属实。感谢老师妙笔精评，回头我再重新回复。

作者: 卫斯理 时间: 2017-10-31 19:24
文章朴实感人，特别瘦最后一句，长睫毛的大眼睛在我眼前挥之不去……阿弥陀佛。

作者: 言默然 时间: 2017-10-31 22:18

an安发表于 2017-10-31 14:14
谢谢言老，感谢您的鼓励，这篇文章是在您的鼓励下落笔的，写出来，心里舒服很多，有些心里话，真不知道可 ...

您我本同仁，勿用客气。说来惭愧，我也就教了两年书教不好被踢进机关爬格子了，虽然我一直喜欢做教书匠。我妻倒是师范毕业后一直从教到退休，五十五岁还戴大红花呢——校长强留欲返聘，老妻要进省城靠近儿子没答应，至今我和老妻依然留恋教书匠生活

作者: 言默然 时间: 2017-10-31 22:21

an安发表于 2017-10-31 14:19
言老，感谢您对我的鼓励，您多批评指正，原来您也是教师，那您更是我的前辈了，读了先生文章，先生襟怀家 ...

读安安老师的《孤独的星星》，我即判断您是教师，且是女性教师，一有您文字的真情实感为证，二有您的慈爱和细腻为证

作者: 言默然 时间: 2017-10-31 22:37

an安发表于 2017-10-31 14:38
先生的回帖，字字如发自我心，包括我自己，在刚知道铭铭选了我的班时，心中如何不纠结，尤其在许多同事和 ...

是滴是滴呀安安老师，爱心大爱天下之心诚可贵，但是，更难能可贵的是践行。践行爱比俱备爱难太多。因为，教师不过教师群体中的个体，社会赋予个体的职责是带一个班而非只带一个孩子，爱心就跟职责发生了冲突，对某个个体的关爱必须让步于社会赋予的职责。幸如您文笔的写真，特别个体的父亲您的同仁通达敞亮，不尽人意中也算幸慰。
自闭症很麻烦，不仅儿童甚至成年也有，我的一个朋友的儿子，高考623分入名校武大，也就考试机器社会交往能力不如幼儿，毕业后无法融入社会，三十六了连女朋友都没有，父母干着急无能为力，唉

作者: 喻芷楚 时间: 2017-11-1 08:43
文字细腻委婉，在人们面前展示一自闭症孩子与家长的苦，而大多数人选择麻木只顾自己的自私自利，欣赏赞

作者: an安 时间: 2017-11-1 11:18

木门长子发表于 2017-10-31 10:49
写文难得有真情，能写出真情且感动人就是本事，这篇文字没有华丽的词藻，也摒弃了繁琐和刻意，只是从平实的 ...

感谢木老师精评鼓励。我身边熟悉的自闭症儿童有两个。一个是吴姐家的壮壮，我们相识较早，有十年了，十年前吴姐因壮壮的存在心力交瘁，自己也做了甲状腺癌的手术。大概两年前，我和吴姐又聚在一起，她完全改变了，特别乐观，对生活很是热爱，用欣赏的眼光看待壮壮的成长，所以那时候我就在想：自闭症儿童的存在，出除了给父母亲人朋友带来困扰之外，他们还带来什么？他们的存在也应该是有意义的，不应该否定他们存在的价值。后来，成了铭铭的一日师，我觉得是冥冥中的安排，因为我曾鼓励吴姐让壮壮上学，我来教壮壮，当然那时候我很年轻，考虑得也太少。铭铭的到来，我觉得像是践行了一个自己曾经许下的承诺一样。而且，短短的相处，也让我寻到了更本质的答案：爱。

作者: an安 时间: 2017-11-1 11:22

木门长子发表于 2017-10-31 10:49
写文难得有真情，能写出真情且感动人就是本事，这篇文字没有华丽的词藻，也摒弃了繁琐和刻意，只是从平实的 ...

用自身的孤独唤醒爱，传递爱，让我们所在的世界充满爱。

作者: an安 时间: 2017-11-1 20:56

阳光笑靥发表于 2017-10-31 10:02
我家跟前就有一个自闭症孩子，但他比较老实，可以正常上课，语文学得不错，数学不行。他的成绩不占班级总分 ...

感谢阳光精评鼓励。自闭症患儿病情大体一样，但也有少数相对情绪稳定，病情较轻的还好，只要不打扰别人，不生事端，也就能够被接受了。学习方面，他们总是某一方面有专长，铭铭擅长排球、打羽毛球。我认识的另一个孩子叫壮壮，他擅长跳水，在这些方面他们是有天赋的。所以我总是认为，自闭症患儿的存在不是无价值无意义的，有时候也是对我们常人的一种唤醒吧，毕竟我们太容易迷失了，而他们从来不会。

作者: an安 时间: 2017-11-2 05:18

水如空发表于 2017-10-31 11:31
一个被排斥的孩子，一篇打动人心的故事。这个世上从来没有天使，有的只是残酷的现实，有的只是眼前的利益。 ...

感谢水如空老师精评鼓励。不知为什么，从见到铭铭之后，我丝毫不觉得他的存在让我多么头疼，反倒是其他孩子的淘气，有时候更让我觉得我的手很臭。因为我班淘出了名，老师们都知道了，可是你知道他们怎么说？说是铭铭招来的，这玩意儿聚堆儿。这可能是个玩笑，但玩笑我也不想这么开。

作者: an安 时间: 2017-11-2 05:19

刘晓斌发表于 2017-10-31 11:35
支持老师！
问安祝福！

谢谢晓斌老师支持鼓励，谢谢！

作者: an安 时间: 2017-11-2 05:30

夏冰发表于 2017-10-31 11:54
读了，感慨。一颗让人敬佩的心，才形成这些文字，才有如斯的情感呈现。十分令人动容的一个文字。

感谢夏冰老师精评鼓励，我想，每个做母亲又做老师的人，面对这样一个孩子，都会像我这样做吧！这应该是人之常情才对。如果说文字真的令人动容，那完全是因为铭铭的表现令我动容，就在他亲两个小皮球的瞬间，我真的是觉得自己远远不及这个来自星星的孩子，在内心无数次问自己：安安，你除了对自己儿子能这样亲吻这样疼爱之外，你还这样爱过谁？这样爱过什么？
记得有一次，我给我的儿子乐乐一个已经作废的银行卡，说送给他。他拿起卡，翻过来掉过去喜欢许久，小心翼翼地把裤子的兜口用手指撑开，把卡放进去，然后小手在裤兜儿外面轻轻拍一拍。这是乐乐两岁多的时候的动作。
我想等他长到铭铭这么大，他再不会这样去喜欢一张银行卡了，也不会像铭铭那样爱那个小皮球。而长到我这么大呢？瞧瞧我身边的人们，不排除我自己，房子越住越大，而对于豪华的住房有没有铭铭对皮球的情愫？车说买就买，买回来有没有像铭铭这样珍爱？对身边的每一个朋友、亲人，我们有没有像铭铭这样去爱去依恋？我们更多的喜欢独立，更多的忙于自己追求的虚无，早已不知归路……

作者: an安 时间: 2017-11-2 05:33

幸福小草发表于 2017-10-31 15:12
安安这老师当得好，给人暖暖的阳光感觉。

感谢小草提读，你就是一个播撒阳光的人啊！向你学！

作者: an安 时间: 2017-11-2 05:36

落叶留步发表于 2017-10-31 18:20
当我和老师们一道，手持金色的花环，伴着秋天的旋律，率领孩子们在全校师生的掌声里欢快入场时，却莫明地感 ...

感谢老师提读。如果能不纠结，如何能不牵挂和惋惜呢！可同时又是矛盾的。现在一切都已过去，写起来冷静了许多，如果当时落笔，我想我每句话都会带着刀子的，因为心真的很痛……

作者: an安 时间: 2017-11-2 05:53

戏笑九宫发表于 2017-10-31 18:56
首先，向作者说一声抱歉，此作我重新编辑过了，但仅仅在题目后加上了（散文）二字，其他只字未改。主要原因 ...

感谢九宫老师百忙中的精评鼓励。可能是受自身环境爱好及周围朋友的影响，我觉得自己更擅长杂文，如您所说，觉得杂文更能表达我心底的呐喊和深情的呼唤。昨天和一位朋友交流时，我还说：我不喜欢一味的批判，在批判的同时，总要点燃点儿什么，心里才觉得过意得去。这是我写文的追求，也是生活的方式。
因为把自己定位在杂文的堆儿里了，所以看到《金秋》征文，一点儿也没有动心。是论坛的几位朋友，见我不参加，来动员我，我便点开征文要求读一读。读完之后我对朋友说：是该写一写，必须写一写。
在征文的契机下，我第一次这样毫不回避地去触碰与铭铭的那段回忆，第一次这样尽情地找个地方，找一些朋友把心里的话倾诉。不仅是在文里，在我给大家的回复中，也觉得郁积在心中的话，终于说出来了，好像卸下了许多沉重，盼到了一线光明……
安安再次感谢九宫老师。连日读文评文，辛苦了！

作者: an安 时间: 2017-11-2 05:59

an安发表于 2017-10-31 11:11
刚刚在您的文章中读到这样一句：“只有身体力行，你才能够知晓他人冷暖，这也许就是精神上的互通吧。”， ...

我的意思是铭铭的爸爸在亲尝冷暖后，更懂得感恩身边的人，服务身边的人，爱身边的人。是这个意思。

作者: 戏笑九宫 时间: 2017-11-2 06:12

an安发表于 2017-11-2 05:53
感谢九宫老师百忙中的精评鼓励。可能是受自身环境爱好及周围朋友的影响，我觉得自己更擅长杂文，如您所说 ...

有人在为令箭的《征途》《1984年的狂欢》唱赞歌，可我想问一句：他的作品除了愤世嫉俗、全面否定改革开放初期成果，以及那段特殊时期的社会制度、体制、法制等，简直将一段历史诋毁至一无是处，还有什么？好像他从未从其中受益哪怕一丝一毫，有一丝积极阳光的主题立意寓意吗？
也不是在为你这篇作品鼓吹，就文学作品的使命和价值而言，假如这篇作品可以打90分的话，他那两篇加在一起都不够5分！一味“反社会反历史”的文学作品，就算写作手法技巧再高明，也远不及这样一篇关注弱势全体社会焦点短文之一句一词！

作者: 刘晓斌 时间: 2017-11-2 14:49

an安发表于 2017-11-2 05:19
谢谢晓斌老师支持鼓励，谢谢！

不客气，祝开心健康！

作者: 逐鹿江南 时间: 2017-11-2 15:38
感人的文章！加分支持！

作者: 河西村夫 时间: 2017-11-2 20:56
真实感人，打动读者。问好安安老师！

作者: 满庭芳草 时间: 2017-11-3 09:44
以一颗母爱的心，保护着一个自闭症的孩子。以一颗园丁的爱，呵护着脆弱而幼小的心灵，认真读完，感动得热泪盈眶。为这种伟大的爱点赞。文章也写得有声有色，悬念叠出。调动起读者继续读的渴望。

作者: 张爱珍 时间: 2017-11-3 09:51
老师把对一个孤独孩子的爱，表达的淋漓尽致！为你对孩子付出点赞！问好！

作者: 兰草小屋 时间: 2017-11-3 16:22
世间有好多的无奈我们无能为力，只有留在心底。。。

作者: an安 时间: 2017-11-3 16:45

戏笑九宫发表于 2017-11-2 06:12
有人在为令箭的《征途》《1984年的狂欢》唱赞歌，可我想问一句：他的作品除了愤世嫉俗、全面否定改革开放 ...

九宫老师，我一直认为，铭铭的存在，除了给父母亲友带来负担之外，也必然有他存在的意义，在文章中，包括在给大家的回复中，我都提到这一点。
我不想拿挥鸡毛者与铭铭相提并论，但既然说到这儿了，也只好委屈一下我们纯洁的铭铭：
挥鸡毛者的存在也有其存在的意义，于我个人而言，我是因为他才注册成了中财会员。我读中财朋友们的文章多年，但一直没帐号，只是读，也不评论。后来看到挥鸡毛者到处招摇，竟然欺负到我十分尊重的一位老师家里，对其进行挖苦讽刺人身攻击。我这才注册成为会员，只为送他一首打油小诗“水退石头在，好文说不坏，小肚鸡肠者，且去送灯台。”算我们对他深深的祝福吧！
对中财，其存在也有意义，让我们深思文学使命，感悟人性光辉。当雾霾过去，天空碧蓝，我们才更加懂得珍视环境，远离污染。

作者: an安 时间: 2017-11-3 17:02

戏笑九宫发表于 2017-11-2 06:12
有人在为令箭的《征途》《1984年的狂欢》唱赞歌，可我想问一句：他的作品除了愤世嫉俗、全面否定改革开放 ...

九宫老师，我再补充一句，我的星星珍贵，我的《星星》不贵，我觉得《星星》也就5分，所以您给《》《》，分打高了。我这样说是不是有点不谦虚，哦，对，我还没优秀到可以谦虚。

作者: an安 时间: 2017-11-3 19:54

言默然发表于 2017-10-31 22:37
是滴是滴呀安安老师，爱心大爱天下之心诚可贵，但是，更难能可贵的是践行。践行爱比俱备爱难太 ...

所以一般自闭症患儿的父母会再要一个孩子，让他在世上多个亲人。

作者: an安 时间: 2017-11-3 19:57

喻芷楚发表于 2017-11-1 08:43
文字细腻委婉，在人们面前展示一自闭症孩子与家长的苦，而大多数人选择麻木只顾自己的自私自利，欣赏赞

感谢芷楚老师鼓励。其实自闭症儿童本身是不知道多么苦的，他们更多时候是活在自己的世界，任何烦恼都不能进入他的视线。如您所说，家长苦，真的很苦。陈老师已经做了胆摘除手术，中医上讲，胆的疾病，主要是上火导致的。

作者: an安 时间: 2017-11-3 20:01

逐鹿江南发表于 2017-11-2 15:38
感人的文章！加分支持！

谢谢江南老师鼓励，您多指教，当然这篇不要指教，发自心灵深处的东西，我只要原生态。我的那一堆萝卜坑儿，您多帮忙指点指点。以后拜您为师了噢！

作者: an安 时间: 2017-11-3 20:02

河西村夫发表于 2017-11-2 20:56
真实感人，打动读者。问好安安老师！

谢谢河西老师鼓励，喜欢您的麦子。也不说给我烤两个粒儿满足童年的心愿。

作者: an安 时间: 2017-11-3 20:04

满庭芳草发表于 2017-11-3 09:44
以一颗母爱的心，保护着一个自闭症的孩子。以一颗园丁的爱，呵护着脆弱而幼小的心灵，认真读完，感动得热泪 ...

我是含泪写完，您含泪读完，可见我们是一样的，同声相应。

作者: 逐鹿江南 时间: 2017-11-3 21:45

an安发表于 2017-11-3 20:01
谢谢江南老师鼓励，您多指教，当然这篇不要指教，发自心灵深处的东西，我只要原生态。我的那一堆萝卜坑儿 ...

你这话说的我就不爱听了，我哪有为人师的本事？别听言默然先生胡诌，他是想看我笑话，你不晓得？

作者: an安 时间: 2017-11-5 08:47

张爱珍发表于 2017-11-3 09:51
老师把对一个孤独孩子的爱，表达的淋漓尽致！为你对孩子付出点赞！问好！

感谢张老师对《星星》的支持和对星星的祝福！谢谢！

作者: 兰草小屋 时间: 2017-11-8 10:22
我们慢慢老去，有时会更清晰的出现在脑海，些许无奈，些许叹息。。。但那颗星星我们经历过，也会充实我们平静的心河，

作者: 柯英 时间: 2017-11-8 10:33
安安是个循循善诱、细致入微的好老师！文字也写得细腻、真切，朴实中见真情。面对并记录，善工其事，值得点赞。

作者: an安 时间: 2017-11-8 14:28

兰草小屋发表于 2017-11-8 10:22
我们慢慢老去，有时会更清晰的出现在脑海，些许无奈，些许叹息。。。但那颗星星我们经历过，也会充实我们平 ...

不仅是充实，是净化。其实，他们要得不多，远没有我们贪婪，不是吗？

作者: 戏笑九宫 时间: 2017-11-9 08:00
再来复习品味，好文共享！

作者: an安 时间: 2017-11-10 04:23

柯英发表于 2017-11-8 10:33
安安是个循循善诱、细致入微的好老师！文字也写得细腻、真切，朴实中见真情。面对并记录，善工其事，值得点 ...

谢谢柯英老师精评鼓励。其实，并没有记录，即便是记在心里，也是放在深处，不太敢去想起的。几个朋友动员我写征文，我读了征文要求，思绪就定格在这儿，觉得再不可以逃避回忆了。发帖之后才觉得在这里倾诉出来，心里舒服了很多。

作者: an安 时间: 2017-11-10 11:27

戏笑九宫发表于 2017-11-9 08:00
再来复习品味，好文共享！

谢谢九宫老师！您过奖了。喜欢读您的小说，那才是真功夫。

作者: an安 时间: 2017-11-13 06:11

水如空发表于 2017-10-31 11:31
一个被排斥的孩子，一篇打动人心的故事。这个世上从来没有天使，有的只是残酷的现实，有的只是眼前的利益。 ...

如空老师悲观了，铭铭是我的天使，你也有你的天使。残酷的现实和眼前的利益，怕是与生命并存的，从没离开过，同样，天使也是与之并存的，从不会离开，至少你心里可以有。
如空老师的情感难以抑制，可见铭铭也是你的天使。谢老师精评。

作者: 戏笑九宫 时间: 2017-11-13 09:19
再次提读，好文共赏！

作者: 芒乡化十龙 时间: 2017-11-13 09:32
当读完安老师这篇，心里难得平静，总有一股伤感抹之不去。
什么时候我们身边不再有歧视，什么时候才有真正的关爱和谐。
很棒，心灵鸡汤。

作者: an安 时间: 2017-11-13 12:44

戏笑九宫发表于 2017-11-13 09:19
再次提读，好文共赏！

谢谢九宫老师，始终记挂着星星。知道您最近很忙，自己的文章都没空回帖，却把星星放在心上，很感动。谢谢

作者: 春秋 时间: 2017-11-13 16:26
文笔细腻，描述有力，不愧是一篇好文，问好！

作者: 武如 时间: 2017-11-13 21:38
你的散文别有韵味，我是抒情散文，你是记叙散文，也得杠杠棒！

作者: 房子 时间: 2017-11-14 09:40
这篇文章写出了面对一个问题孩子的各色人等的反应和态度。
想一个教育家说的话：没有教育不好的孩子，只有不懂教育得老师。话是极端了些，但它说明了，不能放弃任何一个孩子的教育理念。

作者: 房子 时间: 2017-11-14 09:51
文字写的自然、从容，细节、情节展开有致，画面感强，传达出来的神态、心态，逼真，给人印象深刻。

作者: 逐鹿江南 时间: 2017-11-14 10:13
再读！支持！

作者: an安 时间: 2017-11-14 12:18

春秋发表于 2017-11-13 16:26
文笔细腻，描述有力，不愧是一篇好文，问好！

谢谢朋友鼓励，感谢您对星星的厚爱。

作者: an安 时间: 2017-11-14 16:37

武如发表于 2017-11-13 21:38
你的散文别有韵味，我是抒情散文，你是记叙散文，也得杠杠棒！

感谢武如老师鼓励，向你看齐，看不齐啊，你太高了，待我慢慢成长。您多拉帮！

作者: 春秋 时间: 2017-11-14 18:27

an安发表于 2017-11-14 12:18
谢谢朋友鼓励，感谢您对星星的厚爱。

不用谢，大家都在一个平台发文，您也在关注别人呀，向朋友问好！

作者: 风颜笑雪 时间: 2017-11-14 20:43
，，，，，，，，喜欢!拜读老师佳作!

作者: 李立红 时间: 2017-11-14 20:46
安也是老师，同行，握手！自闭症的孩子越来越多，我就接触过一个，很难与人交流。为安的爱心点赞

作者: 秋實 时间: 2017-11-15 03:50
此时此刻，不禁使我想起了《孤独的行星》。那可，正东方的一颗亮星，在不断眨眼，向我们这些“勤劳”的宠儿发笑呢。你是“头卯星”吧？气象谚语：头卯出，二卯赶，三卯出来白瞪眼（意为天亮了）。

作者: 秋實 时间: 2017-11-15 03:55
此时此刻，不禁使我想起了《孤独的行星》。你看，正东方的一颗亮星，在不断眨眼，向我们这些“勤劳”的宠儿发笑呢。那是“头卯星”吧？气象谚语说：头卯出，二卯赶，三卯出来白瞪眼（意为天亮了）。
（人老了，打字老是出错，惭愧锝紧啊）

作者: 戏笑九宫 时间: 2017-11-15 06:04
因为这篇文章，心中就多了一份牵挂，再来看看你家的铭铭。
文人的无力出手相助，就像铭铭的孤独一样，惟愿宝宝早日康复！

作者: an安 时间: 2017-11-15 14:19

风颜笑雪发表于 2017-11-14 20:43
，，，，，，，，喜欢!拜读老师佳作!

谢谢朋友，祝你的爱情，最终收获硕果。不过，也不要执着，人生长着呢，你最爱的也许还没出现。远着呢……

作者: 瑞雪洪荒 时间: 2017-11-15 17:59
来学习老师美文，我不会散文，不懂散文，但必须加分支持哦！

作者: an安 时间: 2017-11-15 18:13

瑞雪洪荒发表于 2017-11-15 17:59
来学习老师美文，我不会散文，不懂散文，但必须加分支持哦！

老师，看前面我给九宫老师的回帖，我也不会散文

，或者说，我什么文都不太会，拙字仅能写我心，或者连我心都不能尽情表达。您多指教！

作者: 雨后春笋 时间: 2017-11-15 18:38
叙事性散文，朴实的语言，感人的故事。赞。

作者: an安 时间: 2017-11-16 09:12

李立红发表于 2017-11-14 20:46
安也是老师，同行，握手！自闭症的孩子越来越多，我就接触过一个，很难与人交流。为安的爱心点赞

谢谢立红老师支持，

同行，握手。现在自闭症儿童太多了，孩子自己一生懵懂，或许不觉得如何，可他们的亲人，父母兄弟，太难了。

作者: an安 时间: 2017-11-16 12:57

秋實发表于 2017-11-15 03:50
此时此刻，不禁使我想起了《孤独的行星》。那可，正东方的一颗亮星，在不断眨眼，向我们这些“勤劳 ...

头卯星，孤独的星？我去看看，学习之后再回您的帖。

作者: an安 时间: 2017-11-16 18:23

戏笑九宫发表于 2017-11-15 06:04
因为这篇文章，心中就多了一份牵挂，再来看看你家的铭铭。
文人的无力出手相助，就像铭铭的孤独一样，惟愿 ...

谢谢九宫老师，您一直牵挂着铭铭，牵挂着《星星》。您不要想太多，一切随缘，遇到，竭力，遇不到，鼓励我竭力，如此足矣。

作者: an安 时间: 2017-11-16 18:26

戏笑九宫发表于 2017-11-15 06:04
因为这篇文章，心中就多了一份牵挂，再来看看你家的铭铭。
文人的无力出手相助，就像铭铭的孤独一样，惟愿 ...

虽没能留住铭铭，但因为这一日师的缘分，现在我还常有机会为铭铭做很多事，心里也是有些许欣慰的。九宫老师放心，您虽不能直接为铭铭做什么，但这份牵挂我会转化为爱，传递给铭铭。

作者: 水秀玲珑 时间: 2017-11-16 20:50
温暖，感人的故事，向所有的老师们致敬

作者: an安 时间: 2017-11-17 10:38

水秀玲珑发表于 2017-11-16 20:50
温暖，感人的故事，向所有的老师们致敬

谢朋友倾听我的心声。

作者: 水秀玲珑 时间: 2017-11-17 11:09

an安发表于 2017-11-17 10:38
谢朋友倾听我的心声。

好啊，谢谢你的信任

作者: 王阳 时间: 2017-11-17 17:28
粗读一遍，先感叹安安是个好老师啊。

又忍不住想，铭铭去哪了，还会上学吗，还有更多像铭铭一样的小朋友，要去哪里上学呢

作者: an安 时间: 2017-11-17 18:09

王阳发表于 2017-11-17 17:28
粗读一遍，先感叹安安是个好老师啊。
又忍不住想，铭铭去哪了，还会上学吗，还有更多像铭铭一样的小 ...

感谢王阳老师对铭铭的关注。自闭症儿童有专门的训练机构，但不是像学校这样全日制的，每天去训练两小时，主要是感同协调训练，也有基本生存能力训练。此外，根据病情轻重，病情轻的我们这个城市有一个专门接收的学校，但像铭铭这样的去不了，我还认识一个壮壮，比铭铭还严重，十几岁了，还没上学，除训练外只能在家。其实上学也学不到什么，主要目的是让他们接触正常的人群，这样对治疗有帮助。他们很少有机会接触正常人。首先父母心里有一层负担，一般不会带他们参与社交活动，正常孩子家长也不会让自己的孩子和他们过多接触。所以每次我班里组织活动，比如儿童节闯关游戏或中秋节分享美食，我会邀请铭铭，每周五下午活动时间也会设计他能参与的游戏，让他尽量和孩子们有短时间的接触。我还记得分享美食时，孩子们喂他吃蛋糕，他特别开心，其实吃相傻傻的，我给他和孩子们拍了很多合影，把看上去可爱的发给了陈老师，铭铭妈妈看到照片就哭了，因为在那之前，铭铭从没有过参与正常孩子交往分享的经历。
上学，对于他们父母来说，不是最头疼的事，比这更大的压力还在后面，以后如何生存，能否有一个自己的家庭，将来谁来陪伴他们……

作者: an安 时间: 2017-11-17 18:10

王阳发表于 2017-11-17 17:28
粗读一遍，先感叹安安是个好老师啊。
又忍不住想，铭铭去哪了，还会上学吗，还有更多像铭铭一样的小 ...

感统协调训练，打错字了。

作者: an安 时间: 2017-11-18 19:17

言默然发表于 2017-10-30 23:26
孤独的星星，难能可贵一个真，天真无邪纯真切切无奈真实的客观存在，不仅仅是师德跟市侩的较量， ...

默然老师的境界在您的每一篇文字里都有提现，学生是感受得到的。您的新作《微短双屏绘》，学生刚刚拜读学习过，寥寥数语，人物刻画生动，文章内涵丰富，充满温情与真情。学生对您由衷钦佩，敬仰！

作者: 草舍煮字 时间: 2017-11-21 21:11
过去的家庭孩子比较多，母亲总是偏爱当中最柔弱的孩子，这是母性使然。
文中安安是带着母性来教育自己的学生的，倾注这样的感情就没有教不好的学生。尤其在这个应试教育逼迫老师们不得不硬起心肠的时代，安安的心怀尤其难能可贵！
想起那年克拉玛依火灾，在一个牺牲的老师怀中紧紧地抱着学生。学生家长在追悼会上哭诉：孩子跟着你走，我们放心。

作者: 紫玉清凉 时间: 2017-11-23 17:48
来自星星的孩子，需要更多的呵护和耐心。文章开篇带给读者的欣慰被最终的无奈结局破坏，读者在失落的同时，对这样的一个群体也有了更多的了解和关注。一篇有意义的作品。问候安~！

作者: 欧阳梦儿 时间: 2017-11-24 14:27
一篇来自心灵的，散发着悲悯情怀的散文。

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