槐安. 发表于 2019-11-29 23:22
现实分层,一层是以自我为定义的,我能否做到,对象能否做到;一层则是实际情况,我再努力会如何,对象再努 ...
东方玉洁 发表于 2019-12-1 15:55
道德经所谓“人之道”。真正能有教无类的,是宗教吧。能做好一件事,需要大量的精力,但,能比以前好,就是 ...
莹莹子期 发表于 2019-11-29 11:32
孩子的资质分先后,当然还包括环境,家庭等影响,所以做一位好老师要从各方面考量,因材施教。但是学生多了 ...
秋实 发表于 2019-11-28 11:33
师者,传道授业解惑也,然而现实中,当个真正的好老师得有多难,良心的拷问、职业感的挣扎,很残忍。
所以 ...
奉洁 发表于 2019-11-28 11:32
“有教无类”——“因材施教”
孙姜 发表于 2019-11-28 09:14
教育的悲哀,往往是老师接受时孩子已经成形了。蒸熟的馒头,又能改变多少?
草舍煮字 发表于 2019-11-28 09:22
深刻地反映了一个敬业的从教者对教育的苦恼和无奈。曾有个跨国课外教育机构的老师写过一篇文章,《为什么我 ...
月牙 发表于 2019-11-28 10:23
知其不可而为之,勇气,担当。
知其不可而不为之,足够的清醒,更大的勇气。
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