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标题: 【倡读经典】透过《凡卡》看契诃夫 [打印本页]
作者: 牛老伍 时间: 2020-6-17 07:37
标题: 【倡读经典】透过《凡卡》看契诃夫
本帖最后由 牛老伍 于 2020-6-18 22:00 编辑
透过《凡卡》看契诃夫
• 牛老伍
给凡卡小朋友写几句话？
哦，不，不，不能写。写了他也收不到，收了他未必看得懂，恐怕他不识汉字，而我又不懂俄文。
不写，并不是契诃夫的作品没有打动我，让我“无法无动于衷”是戏言。我想，这1886年以来，难以统计的读者也许写了无数文字给他（凡卡）：充满悲悯情怀的、伸出援助之手的、对那个当时社会无比厌恶和愤怒的。我怀着同样的心情品《凡卡》，由衷钦佩作者，契诃夫他成功了，小小的短篇深深感动了那么多不同肤色的读者，让他们都觉得要为凡卡说点什么、做点什么！而今天，我们倡读经典，读《凡卡》，不仅仅要被经典的内容吸引，也要从历史的角度、文学的角度和社会的角度等多方位来倡读，体会契科夫的用心，感悟作品带来的启迪。
我以为《凡卡》与其说是契诃夫的成功，不如说是俄罗斯文学的成功。契诃夫代表了俄罗斯文学的一个方面，还是那样句话：“与其他国家的文学不同，俄罗斯文学不以故事情节的有趣诱人，也不以叙述艺术的奇巧取胜。他更多呈现的是人生世相、人性百态和灵魂奇观。”下面，我们去看看契诃夫为代表的俄罗斯文学的这一方面的实例。
要对这样一句总结性高度概括的结论加以说明，其实也不难，我们先找一个参照物对比一下：有一个苦难堪比凡卡的小女孩在圣诞节的遭遇，想必很多朋友并不陌生，那就是著名丹麦作家安徒生1846年写的《卖火柴的小女孩》，差不多同一时期的作品，同样博取了所有读者的眼泪和同情，作为参照作品，我们且放下内心的感动，来看看这两篇同样成功的经典作品的相同与不同之处。
《凡卡》的写作是非常标准的顺叙写作，如例文：在圣诞节前夜，趁老板、老板娘等都去教堂做礼拜的机会,凡卡偷偷地给爷爷写信；通过信中倾诉自己在鞋铺当学徒的悲惨生活……；最后交待,凡卡没有把收信人的地址名字写清楚就把信塞进邮筒里,在甜蜜的梦中看见爷爷正在念着他的信。
有意思的是，《凡卡》这样的写作与重庆大学出版社出版的《文学写作》这段话惊人相似：“顺叙，则是按照事件的发展进程从发生、进展到结束这一事件流程进行叙述。这种叙述方式能使叙述的事件首尾自然贯通，来龙去脉清楚，便于作者安排作品的行文线索和结构层次，也便于读者逐步了解人物和事物发展过程。”几乎是别无二致，而且很典型的没有“以故事情节的有趣诱人，也不以叙述艺术的奇巧取胜。他更多呈现的是人生世相、人性百态和灵魂奇观。”
我们再来看看《卖火柴的小女孩》，同样是都突出了当时社会穷苦儿童的悲惨命运和揭露了当时社会制度的黑暗，手法上，安徒生用点燃的五次火柴和小女孩的四次幻觉的强烈对比，虚与实的场景紧扣读者的心，特别是结尾的安排“卖火柴的小女孩在幻象中的最幸福的时刻冻死了，”强烈刺激了读者悲悯的心，相对而言，这与俄罗斯文学风格的一般性是不一样的，他更加注重故事情节的处理，也突出叙述的艺术，读者可以对这两篇文章一一比较，就不多做赘述。
综上所述，大家们的处理手法各有千秋，殊途同归。写作上，我们不能因为个人的好恶而排斥不同的风格，或者以此评定优劣。如果有人问契诃夫和安徒生哪个写得比较好？我会这样回答：文无第一，他们不一样的文字同样感动了世界，作品同样被人们所喜爱和流传。
“唱（倡）读经典并非人云亦云的顺着赏析走，而是沿着文人大师们的足迹，走进历史的丛林，感悟情感的交织，时代的嬗变。学术不分疆界，思想不设樊笼。”（枕石问天，《嬗变》），我们游走在大师们神奇的字里行间，被他们的共性震撼，被他们个性折服。然而，也会因为读者们的水平有高低、阅历也不尽同，所产生的认识恐怕也会存在差异。同理，笔者才疏学浅，以上观点和认识很肤浅，纯属个人看法，请老师们斧正。
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参考作品：
作者: 牛老伍 时间: 2020-6-17 07:37
很抱歉，洋朋友，我尽力了，只能写成这样子，，，，
作者: 喻芷楚 时间: 2020-6-17 08:01
应约情诚，赞一个！老顽童早上好！请茶！
作者: 云之飞扬 时间: 2020-6-17 08:07
牛兄，交作业如此积极啊
佩服！
关键是高人吩咐的，行动力就是不一样！
作者: 云之飞扬 时间: 2020-6-17 08:10
倡读不是作品赏析，而是沿着文人大师们的足迹，走进历史的丛林。
石兄说的也好，牛兄感同身受也罢，我也附议。倡读变成纯粹的赏析，就不好玩了
作者: 鴳雀 时间: 2020-6-17 08:21
好文章要顶，何况是牛爷的，顶！
作者: 草舍煮字 时间: 2020-6-17 08:48
同类主题比较分析更能激发思想火花。牛哥牛人。
我觉得还可以加强一点：小说和童话的受众不同。牛哥也说，“因为读者们的水平有高低、阅历也不尽同，所产生的认识恐怕也会存在差异。”童话作者深谙这一点，对孩子们了表现最直观、最显见的苦难，但他们难以思考深层的社会原因，毕竟心智、阅历尚浅。
作者: 喻芷楚 时间: 2020-6-17 08:56
契科夫抓住的是时代的命脉，从底层看社会，以点带面反映整个俄罗斯十九世纪末的社会动态。本文以《凡卡》为例，用例证方式分析契诃夫的写作特点，并阐述学术无疆界的道理，在更替的历史中文学嬗变也在文学史中。
作者: 千幻烟 时间: 2020-6-17 09:30
艾玛，好快的速度哦。
作者: 月牙 时间: 2020-6-17 10:11
粗读加分。。。。。。
作者: 一师 时间: 2020-6-17 11:51
加个分，点个赞，有空再来仔细看。
作者: 幸福小草 时间: 2020-6-17 14:15
洋凡卡肯定喜欢得很，给牛师傅一个吻来感谢！
作者: 幸福小草 时间: 2020-6-17 14:19
既然《凡卡》是这内容，那就证明我曾经在弟弟的语文课本上读过，只是不知谁写而已。
小人物的命运，都离不开社会背景。作者抓住了这根线，才留下传世之作。
作者: 牛老伍 时间: 2020-6-17 15:49
书评，千篇一律的繁花似锦，没有咱这绿叶陪衬，确实就不那么好玩了。
作者: 牛老伍 时间: 2020-6-17 15:57
草舍君总是能够抓住关键的部分来剖析并有独到的见解，一个书评，要是没有考虑受众的因素，就应该是很不成熟的的了。
童话的受众不仅仅局限于儿童，反之小说的读者也不只成年人，尤其是契诃夫这“小小说”。而这里，我之所以用来比较，恰恰是因为他们同时出现在小学六年级的语文课本里，这样增加了小文对比的“可信度”。谢谢草舍君精彩的留评，敬茶！
作者: 牛老伍 时间: 2020-6-17 16:01
语言可以不一样，但文学是相同的。经典的作品，无论国籍如何，总能带给我们收获！
谢谢朱朱精彩点评，问好！
作者: 牛老伍 时间: 2020-6-17 16:07
现在的小学课本早已走向了世界。
呵呵，小草也跟着弟弟读了不少经典呀，赶紧再来几篇！
谢谢小草支持鼓励，敬茶！
作者: 草舍煮字 时间: 2020-6-17 17:27
是的是的，《凡卡》在课堂上有老师讲解。学龄前儿童的话，父母给讲解也未必懂得那么多。
作者: 言泊远 时间: 2020-6-17 18:18
拜读老朋友大作，感悟精彩，这题材也好，写名家的事，感人！
作者: 言泊远 时间: 2020-6-17 18:22
文革时我们的文学都打上了阶级的烙印，老毛子的文学却有市场，那时接触了些，感觉他们的文学特别是小说，还是很不错的。
作者: 月牙 时间: 2020-6-17 20:21
“我以为《凡卡》与其说是契诃夫的成功，不如说是俄罗斯文学的成功。”
这是典型的，我要我觉得
“人生世相、人性百态和灵魂奇观”，亦深以为然。
《卖火柴的小女孩》，这个参照选得好，比较内容、主题、人物、艺术手法等，不同的特色，一样的感动，见出作品共性中的个性。
因为安徒生这篇的介入，更多了倡读的独特性，呈现出更为广阔的思考视野。
精益求精之故吧，此句
我怀着同样的心情由品《凡卡》，衷钦佩作者——我怀着同样的心情品《凡卡》，由衷钦佩作者
作者: 月牙 时间: 2020-6-17 20:23
我小时候，这篇《凡卡》就在小学课本里
可见，现在的小学课本 早 已走向了世界，“早”读重音
作者: 童心是 时间: 2020-6-18 11:32
欣赏学习牛老师佳作——
作者: 童心是 时间: 2020-6-18 11:33
提读支持精彩，非常感谢。
作者: 一师 时间: 2020-6-18 15:27
谁说凡卡听不到？凡卡在天上看着呢！
作者: 一师 时间: 2020-6-18 15:30
凡卡说：愿天下儿童都快乐！人间处处有真情！
作者: 牛老伍 时间: 2020-6-18 16:09
呵呵，老毛子的东西，我还是很喜欢的，
作为读者，那个时候别无选择，都了不少他们的东西，
我更喜欢的是，老毛子的电子管。呵呵，胆机俺一直DIY玩到现在，最早的就是老毛子的管子，到目前为止是数码音响无法代替的。
作者: 牛老伍 时间: 2020-6-18 16:12
呵呵，这虫子也被抓了，可见一字一句政审很严呀。
最近有些忙，这篇大部分是在手机上写的，手机编排有些麻烦，就错位了。
谢谢月牙版精彩点评！敬茶！
作者: 牛老伍 时间: 2020-6-18 16:14
谢谢潘老师一直的支持和鼓励，问好！敬茶！
作者: 月牙 时间: 2020-6-18 18:27
精神可嘉
赚花花绿绿的钞票，那是物质文明建设；百忙之中，读书写文，这是精神文明建设。
两个文明都抓，两手都硬
作者: 何叶叶 时间: 2020-6-19 09:11
加分点赞！好有才！学习。
作者: 月牙 时间: 2020-6-19 16:06
牛兄，表情更新啦，我找找，有没有和文文匹配的
{:soso__3669389859068460655_4:}
手动表情，偷笑
作者: 一师 时间: 2020-6-21 09:02
作者: 云馨 时间: 2020-6-22 10:58
小人物，大境界。透过《凡卡》看契科夫，老顽童此篇写的很有特点，长知识了。
作者: 王传刚 时间: 2020-6-22 15:04
《凡卡》我给好几届学生教了好几次，咋就写不出这么深的内容呢？？
作者: 临沂风铃 时间: 2020-6-22 17:02
牛老师好厉害，书评写到这份上也没谁了
作者: 临沂风铃 时间: 2020-6-22 17:02
写作上，我们不能因为个人的好恶而排斥不同的风格，或者以此评定优劣。如果有人问契诃夫和安徒生哪个写得比较好？我会这样回答：文无第一，他们不一样的文字同样感动了世界，作品同样被人们所喜爱和流传
老师说到风铃的心坎上了
作者: 蛇珠 时间: 2020-6-22 18:30
对比之间，亮点更艳
作者: 童心是 时间: 2020-6-24 16:32
精华作品再赏学习！～～
作者: 童心是 时间: 2020-6-24 16:32
预祝端午节安康！～～
作者: 牛老伍 时间: 2020-6-24 17:26
作为版主，不以个人爱好，够容纳不同的文本，这点很重要，也很难得。
作为读者，选择自己的喜欢，而不被“道德”绑架，这是自由，不是缺点，更不是错误。
作为写手，尝试各种风格，熟悉各种风格的特点，找到适合自己的那种并加以提高，这是个性，也是自己进步的必要。
作者: 云之飞扬 时间: 2020-6-30 19:08
本帖最后由 云之飞扬 于 2020-6-30 19:10 编辑
在这里寻寻牛兄的比较文学和酬和之作！
作者: 重庆霜儿 时间: 2020-7-3 10:56
通过两篇小说的对比，突出了重点，牛老师这个丛文阅读方法很好，借鉴并学习。只是，你在文末把石头弄进来干嘛呀？
作者: 牛老伍 时间: 2020-7-4 20:44
谢谢霜儿老师赏读。
虽然是聊契诃夫，把这猴头的“金句”借上，我觉得它肚饿我启发比较大，是写好书话的方法之一，所以放这里以后自己可以“回顾回顾”，
作者: 一缕阳光 时间: 2020-7-6 20:45
牛老师写这类作品颇有特色，读起来也特有味道。点赞！
作者: 童心是 时间: 2020-7-7 15:59
。契诃夫代表了俄罗斯文学的一个方面，还是那样句话：“与其他国家的文学不同，俄罗斯文学不以故事情节的有趣诱人，也不以叙述艺术的奇巧取胜。他更多呈现的是人生世相、人性百态和灵魂奇观。
作者: 童心是 时间: 2020-7-7 15:59
再赏学习牛老师佳作，提读支持！
作者: 一缕阳光 时间: 2020-7-8 11:33
再赏！风骨磊落，颇有见地，不失为一篇好书评！
作者: 言泊远 时间: 2020-8-26 18:30
分享到我的QQ了，让年轻的小伙子们也认识认识老契这个短篇之王的风采吧！
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