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标题: 教科书 [打印本页]

作者: 春水向东    时间: 2010-7-22 08:54
标题: 教科书
高级动物应当掌握高等知识
在高等之前,我们已习惯于忘却
不否认学习使我们长大,如一茬庄稼
于上水灌溉的力量中拔节
找寻那些青葱岁月,我仍然可以
茫然地握起左手右手。除此
我得到了几个方块字,一直带在身上
我不得不说,百无一用,写作诗歌
是我自己的事情

为什么我们的眼中
一切都过于现实
做一个怀旧的梦多好——
你玩过石头蛋蛋,跳过土方,摸过小虾
也在水塘里变过一尾自由的鱼
你追萤火虫把自己追进了深山
你躲猫猫弄塌了邻家的草垛
一个时代的作品,仅仅只会成为
一个时代的经典

我们不能把这样的日子
赠予我们的孩子。他们要
好好学习,天天向上
努力,努力,再努力
海水并不可怕,专心划船
此乃经天之道,好自为之——
少男们莫误入青龙白虎帮
少女们别被人喊书包妹
(你们无罪,有罪的不是你们
别致的罪名更不应与你们有染)

多少年来我们把他们当成花朵
视作尚未长大的巨杉
多少年来我们对他们倍加关爱
题海堪与文山媲美。而从花朵
到巨杉的成长链条,至今
我们都没有找到,但我们
一直在探索,一直在
不停地探索

关于黑暗的概念,这是
某个时代的心痛,跳动于
教科书里,让他们
一遍又一遍地温习。对于未来
不应失去期待之心,像智叟眼中的愚公
我们的孙子的孙子的孙子,如今天的他们,又区别于他们
虽也端坐教室,却是枝头的小鸟
是春天的主人,能够自由歌唱。教室外
东边日出西边落雨
阳光灿烂,照亮课堂
雨水丰沛,倾心大地

                  2010-7-11夜




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作者: 万里山水    时间: 2010-7-22 13:49
教科书内外的思考和定位,有着凝重的思索以及理性闪烁的形象化表现,让作品有了一些新的特质和光彩。
作者: 雨兰    时间: 2010-7-22 15:49
是春天的主人,能够自由歌唱。教室外
东边日出西边落雨
阳光灿烂,照亮课堂
雨水丰沛,倾心大地
喜欢!
作者: 高山流水    时间: 2010-7-22 18:03
细腻丰满,感悟通透,写得流畅而生动。
作者: 春水向东    时间: 2010-7-23 09:23
原帖由 万里山水 于 2010-7-22 13:49 发表
教科书内外的思考和定位,有着凝重的思索以及理性闪烁的形象化表现,让作品有了一些新的特质和光彩。


谢谢万版的点评,远握, :handshake
作者: 春水向东    时间: 2010-7-23 09:24
原帖由 雨兰 于 2010-7-22 15:49 发表
是春天的主人,能够自由歌唱。教室外
东边日出西边落雨
阳光灿烂,照亮课堂
雨水丰沛,倾心大地
喜欢!


谢谢雨兰关注, :handshake
作者: 春水向东    时间: 2010-7-23 09:24
原帖由 高山流水 于 2010-7-22 18:03 发表
细腻丰满,感悟通透,写得流畅而生动。


问好高兄,远握, :handshake
作者: 曹国魂    时间: 2010-7-23 09:38
叙述中见笔力,细腻中品意蕴!
作者: 官舟寨    时间: 2010-7-23 10:43
理性而不乏意象。
作者: 春水向东    时间: 2010-7-23 14:51
原帖由 曹国魂 于 2010-7-23 09:38 发表
叙述中见笔力,细腻中品意蕴!


感谢曹老师评点,问好! :handshake
作者: 春水向东    时间: 2010-7-23 14:53
原帖由 官舟寨 于 2010-7-23 10:43 发表
理性而不乏意象。


问候官兄,我们只用用笔战斗,笔尖上挑起我们的向往, :handshake




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