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标题: 独特人物郑老师 [打印本页]
作者: 袁光熙    时间: 2011-7-8 14:45
标题: 独特人物郑老师
　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　独特人物郑老师

　　
　　在我们学校，有一位独特的人物——郑老师。
　　
　　他的独特，首先在于外表。他本是一个身材匀称，长相俊秀的人，可偏偏时而剃个光头，时而留起长发，有时甚至戴上女人的发套，目的是要展现出一副艺术家的形象和丰采。结果却搞得不男不女，不伦不类，引得路人见到，常在背后指指点点。连我和他站在一起说话的时候，都感到特别别扭，总觉得有无数双眼睛在盯着，恨不得尽早离去。
　　
　　他的独特，还在于他的住房。1998年，本地地震，他觉得自己的生命比别人金贵，必须严加保护。为了保险起见，请工匠用坚固的钢材，把房间围成一个个“坚不可摧”的钢笼。作为第一道防线的门，更是与众不同，一颗颗尖锐的螺钉，向外“呲牙咧嘴”，“虎视眈眈”，上面还加了两把防盗锁。从门进入他最“机密”的工作间，弯来拐去，要经过五道“关卡”，堪比萨达姆藏身的地穴。这样精心修建的堡垒，郑老师自然视如珍宝，以至次年学校兴建的面积一百多平米，剪力墙结构集资房，他都放弃了（之后自然是后悔万分）。在六、七十平米的旧房内，他穷尽一切办法，安高低床，打吊柜，装台板，把空间的利用达到了极至。虽如此，房内仍然拥挤不堪。我到他家，常常要东腾西挪，才能找个坐处，因为他家的东西实在太多了。钢琴、电子琴、图书、稿纸、工具，堆得一片狼藉。光电脑就有四台（三台台式机，一台笔记本），打印机四台，加上电视机、洗衣机、冰箱、沙发、桌椅等各种生活用品，焉能不挤。
　　
　　他的独特，还在于他的家庭生活。他结了三次婚，到现在还是“光棍”一条。每个妻子和他结婚后不久，就生下一个孩子，丢给他，然后离他而去。他一个大男人，独自一人，含辛茹苦，把三个孩子养大成人。但三个孩子似乎并不领他的情，老大远嫁外地，数年才回家一次。老二与他情同水火，每次来找郑老师，不是要东西，就是要钱。好不容易给他娶了媳妇，找了工作，却又离了婚，丢了工作，回到父亲家混吃混喝。郑老师忍无可忍，把儿子赶了出去。他又几次回来，撬门，偷东西。郑老师独特的防盗门与其说防贼，不如说是防儿子。有时搞不到钱，就和郑老师大吵大闹，甚至要动手动刀，逼得郑老师打了110，好不容易才把儿子赶走。
　　
　　三女儿一直和郑老师生活在一起，郑老师对她关爱有加，管教很严。有一次我到他家，女儿在屋内，我却进不去。原来她被父亲反锁在家，没有钥匙，开不了门。十几岁的大孩子了，还被管成这样，谁还能说郑老师不独特。
　　
　　接受了父亲的遗传基因，三女儿身材匀称，面色红润，五官姣好，长得很漂亮。但却并没有让郑老师省心，时常不听招呼。最惊心动魄的一幕是：女儿网恋私奔，郑老师神奇般地将女儿半路截回。其过程之惊险曲折，其手法之高明独到，堪比当今最流行的警匪片、法制教育片。对此郑老师洋洋得意地讲了好几次，使我不得不佩服他具备一位高级侦探的素质，一个心理学家的才华和一名公安干警的果断和机智。
　　
　　有段时间，郑老师被称为学校最潇洒的男人。这大概是他最为独特的地方。那时，他刚和第三任妻子离婚不久，开始另觅新欢。不知他有什么过人的魔力，五十多岁的人了，居然还得许多女子的亲睐。还有几个年轻漂亮的，其中一个是他女儿的同学。两人关系极其亲密，常如情侣一般在校内手勾着手，进进出出，引来了一双双惊异、嫉妒、鄙夷的目光。如果不是女方家庭极力反对，郑老师的这桩“美满姻缘”可能已经成就了。这件事本来也没啥，双方都是单身，一个愿打，一个愿挨，婚姻法也没有规定年龄相差多少岁就不能结婚。但在正二八经的学校，在某些“正人君子”的眼里，这不说是“大逆不道”，至少是“老不正经”，再加上他在校人缘不算太好，刚进校就与教研组长吵架，与其他教职工也交往不深。因此郑老师在许多人心目中留下了不佳的印象。
　　
　　后来，不知为什么，他不“乱”了，提前退休，静下心来，教孩子们学钢琴，同时进行自己的学术研究。
　　
　　正是这项学术研究，把我和他这样两个性格迥异，为人处世大不相同，平时几乎毫无往来的人联系起来。我是教计算机的，他对计算机一无所知。两人同在一校，遇到问题，就来找我求教。要买计算机设备，也来找我。经过几次接触，不懂音乐的我，虽然不了解这项研究项目的意义，也不知道能否成功，但我见他从事的是一项有意义的工作，也就顶住压力，鼎力相助。
　　
　　之所以有压力，正是因为他是一个独特的人物，大家对他颇有微词。而我在大家眼中，则是忠厚普通的代表。对于我和他的往来，许多人感到不解。又不好跟我说，就好心地找我妻子“做工作”。有的闪烁其辞地说：“你们袁老师好像跟郑XX关系不错。”，有的则“明目张胆”地说：“袁老师怎么跟郑XX来往，这个人……”。妻子听到这些，心里很不好受，要我断绝与他的交往。但我不图名，不图利，也不在乎流言蜚语，只做自己认为该做的事情。我耐心向妻子说明了情况，幸而妻子也是明理之人，不再阻止，这个科研课题才得以进行下去。
　　
　　通过一段时期的接触，我发现郑老师是一位很有才华的人，这也许是他的又一独特之处。他能说会道，凭三寸不烂之舌，能办成看似不太可能的事。写一笔好字，加在打印好的歌谱上，足可以假乱真。随便帮同事写篇论文，交到学校就可拿奖。他是省音乐家协会会员，当过地区文工团团长，吹拉弹唱，无所不精，尤其擅长钢琴和作曲。在学校教音乐之余，他写了几十首歌曲，搞了不少发明创造。其中有十多项获得了国家专利证书。他写的几篇学术论文，在国内外有影响的刊物上发表。国外还发来邀请函，专门邀请他出国，参加国际学术会议。这不仅在本校，就是在本地区，也是绝无仅有的。只是因为他没有钱，学校又不愿出，才迟迟未能走出国门。
　　
　　在儿童钢琴的教学中，他有一套独特的方法。让孩子学得快，学得好，因此，虽然他每节课，每个孩子要收80元，仍有不少家长，带着孩子，慕名而来。
　　
　　随着研究的深入，我更深切地感受到郑老师还有一个鲜为人知的独特之处，那就是他有强烈的事业心。他花了20多年的时间，倾注了无数心血，致力于五线谱记谱法的改进。为了完成这一工作，一向节俭的他不惜“重金”投入。他购买了三、四台电脑和打印机等相关设备，遇到需要的计算机软硬件，毫不犹疑，掏钱就买。有能解决问题的机会，绝不放过。我曾和他一起乘车到数百里之外的剑川，找人求教，他还要我和他一起乘飞机到千里之外的武汉，与技术人员研究软件的改进。为了做好研究，从未接触过计算机的他，从头学电脑操作。不懂英语，请人把电脑软件上的英文翻译成中文。为了绘制音乐符号，他学会了造字法，为画好一个符号，他不惜花上几天几夜的功夫，反复修改。为了确定一个位置，他反复打印，认真校对，连一向认真的我都有些烦不胜烦。
　　
　　我的计算机知识与他的音乐才能相结合，发挥了意想不到的效果。他创作的一些反映白族人民生活，歌颂大理的歌曲，要举行演唱会，试用了好几种打谱软件，都不理想。我挖掘了Word的某些特殊功能，巧妙应用，居然用Word打出了简谱。一些专业人事看了，感到不可思议，根本不相信这些歌谱，是用非打谱专业软件的Word打出来的。
　　
　　在五线谱的研究中，由于改进的记谱法，需要增加一些特殊的符号，还要修改一些符号，这样所有专业的五线谱打谱软件均无法满足其要求。他原来准备出钱请专业技术人员，对软件进行修改。然而要修改商业性的，经过编译加密的专用软件，谈何容易。果然，经多方努力，均未成功。这也就是他约我和他飞往千里之外的武汉，直接找厂家商谈的由来。后来在一位计算机高手的指点下，我们采用的造字法，来增加新的符号，用修改字库的软件，来修改软件中的原有符号。我们应用计算机的转换、复制、粘贴、替换、绘图、自动图文集等功能，解决了一系列难题。终于用老的五线谱打谱软件，打出了新的，由郑老师改进的五线谱。
　　
　　在研究的过程中，往往是郑老师根据需要，提出问题，我想办法解决。由他实验实施，从中发现不足，再由我想办法加以改进。如此反复，直到满意为止。每当取得一点进展，解决一个问题，郑老师就兴奋得像小孩一样，手舞足蹈，紧紧握住我的手，连声说：“啊！上帝，你真是我的上帝！”
　　
　　郑老师和我性格中唯一相同的是，两人都是急性子，因此常常发生争论，甚至争得面红耳赤。在别人面前，他心高气傲，嘴不饶人，但我们的争论，每次都是他道歉。其实我并不当回事，有时甚至只想看他着急的样子，故意逗他玩。在辛苦的研究中找点乐子，我们俨然成了一对老顽童。
　　
　　在一些人眼里，郑老师是一个“吝啬鬼”。然而，他对我给予他的帮助，却发自内心地感激，总想有所回报。因此时而送我东西，时而拉我吃饭，但我帮他并无所图，只想为对我来说一窍不通的音乐事业也尽点力，因此多次拒绝。于是，他想方设法给我各种补偿。我病了送来药，冷了送帽子。积极为我儿子介绍对象，过年，给孙子压岁钱，中秋节送来月饼，我女儿结婚，全家齐来祝贺，并送了重礼……使我想拒绝都毫无办法。
　　
　　十几年来，在两人的共同努力下，新改进五线谱记谱法已初露雏形，再攻克一些难关，修改完善之后，就可能面世了。对新法的优越性，郑老师充满了信心，因为他已经在教孩子学钢琴的过程中实践多年了。向他学琴的孩子，都觉得郑老师新的五线谱记谱法，让学生学得轻松，学得快，记得牢。这就是最好检验。
　　
　　然而，事情远没有我们想象的简单，困难不仅来自技术方面，更来自于人事和资金方面。
　　
　　郑老师写的几十首歌颂大理，反映白族人民的歌曲，送交上级文化主管部门，经多次审查，得到肯定，决定为他举办个人音乐演唱会。这不仅可以实现他多年来把自己的歌声献给家乡人民的愿望，还可以提高他的知名度，为他的科研工作创造条件。郑老师十分激动，忙着四处联系，打印歌谱，刻录光盘，组织排练。但不知为什么，由于各部门之间互相推委，相互扯皮，演唱会的地点一变再变，时间一拖再拖，从国庆拖到州庆，从州庆拖到三月街民族节，最后不了了之，白白浪费了他许多宝贵的时间精力。
　　
　　要将改进的五线谱记谱法公诸于世，更是一个浩大的工程。论文的起草、修改、定稿，需要不少时间、精力。论文的评审通过，要经过重重关卡。论文的支撑，要一整套与之配套的教材。要用他改进的方法，重新打印教材中的所有歌曲和大量经典歌曲。仅此一项，就需资金数百万元，需要四、五名音乐学院的高材生，在他的指导下工作数年才可能完成。
　　
　　为了获得上级有关部门和有心人的支持，他四处奔走，多方游说，找遍了各级领导和熟人、朋友，但成效不大。为了解决资金问题，他花费了相当精力，除了教授钢琴，获取收入外，还找了不少老板、朋友寻求资助，虽然平时关系不错，可涉及到钱，话就不好说了。任凭他口若悬河，舌如利刃，对方只是虚以委蛇，敷衍应付，最后都空手而归。在万般无奈之下，他把宝押在彩票上。
　　
　　学校有许多人购买彩票，目的很明确，赚钱过好日子。有的公开地说：“我中了大奖，就把工作辞了，买幢别墅，好好享福去。”郑老师早已退休，根本不需要工作，却为了他所钟爱的音乐事业，为了伤筋费神的研究，去买彩票。别人买彩票，手法很简单，“撞大运”，管他什么号码，买了就是。而郑老师为了中大奖，解决研究急需的资金，却采用“科学”的方法，他绞尽脑汁，绘制了五花八门、密密麻麻的各种表格，对每期中奖号码都作了详细记录，使用了概率、黄金分割法、排列组合等一系列手段，通过复杂的计算，来猜想中奖号码。有两次居然几乎猜中了，他意外地成为了彩票研究方面的专家。这成了他的又一独特之处。
　　
　　对此，我很不以为然，学数学的我清楚地知道，彩票的号码是随机的，无规律的，能计算出来，就不是随机数了。我几次劝阻，均难以撼动他的决心。果然，他在彩票上投入了两、三万元，但他所期盼的大奖，至今一无所获。
　　
　　面对诸多挫折和困难，郑老师并没有退缩。他深情而坚定地说：“现在，我工资两千多元，教钢琴五千多元，每月收入七千多元，要过点轻松舒适的日子，足够了。我为什么还要这么辛苦，这样节衣缩食，这样绞尽脑汁，这样低三下四，四处求人，就是为了实现自己的理想，实现我的人生价值。我研究的课题，从1985年开始，已经28年了。这是一个跨世纪、跨国际的大课题。一旦成功，将给千千万万学琴的孩子，带来轻松和快捷，给许许多多为五线谱的难学而烦恼的人造福。使世界音乐的历史再向前迈进一步。为了实现这一点，我最后的几十年，不再娶妻，不要享受，哪怕砸锅卖铁，倾家荡产，也别无所求，只要成功。”
　　
　　听到这样掷地有声的话，我不禁对这位遭人非议的独特人物肃然起敬。
　　
　　专心于科研之后，在不知不觉之中，我发现郑老师渐渐发生了变化。房间自然是无法改变的了，但他的发型逐渐归于正常，与子女的关系有所改善，“风流韵事”已经绝迹。每天坚持锻炼身体，精神矍铄，行走如风。
　　
　　在我心目中，他最大的独特是，一个年近70，退休多年的老人，还对事业孜孜不倦地追求，在科研道路上耗尽心血，苦苦研究。
　　
　　但许多人并不了解这些，也似乎看不到这些变化，在他们眼里，郑老师还和原来一样，是一个独特的人物。
　　
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[ 本帖最后由 袁光熙 于 2013-7-24 10:28 编辑 ]
作者: 运涛涛    时间: 2011-7-8 15:09
一个人的生存状态、事业追求，以及性格秉性，写得太生动了，真正属于精品文字。
作者: ylruohe    时间: 2011-7-8 15:10
看袁老师的文章，写实的风格与人物的际遇深深打动着我，其实任何有本事的人都有着一种奋进的动力，或许不被别人理解，但人生其实是精彩的。问候！
作者: 蒙正和    时间: 2011-7-8 15:11
抢得个沙发坐！郑老师外表有些搞笑，内里却坚定着呢。“……为了实现自己的理想，实现我的人生价值”，矢志不渝，25年研究一个课题，可亲可敬！谢谢袁师！
作者: 蒲晓玲    时间: 2011-7-8 16:08
这个郑老师，独特，佩服！
作者: 漠北雪莲    时间: 2011-7-8 16:30
先记下，晚上拜读。
作者: 季大相    时间: 2011-7-8 16:35
写出了人物的独特性,生动.问好!
作者: 冷晰子    时间: 2011-7-8 17:06
呵。这个郑老师，还真是与人不同。
多少年的风雨人生，能有70岁之后的豁达硬朗，也算，不枉这一生的“独”。
作者: 辛贵强    时间: 2011-7-8 17:24
符合唯物辩证法的看人方法，厚实的文章。没有一颗仁厚和善之心，难以做到以上这些。
作者: 张红华    时间: 2011-7-8 17:34
人生十有八九不如意，写了一位老师不如意的一些事，反而比较真实，不像是虚假的编故事。
作者: 洛风    时间: 2011-7-8 17:58
一个独立特行的人，被作者写活了。
作者: 昨日时光    时间: 2011-7-8 20:17
很有个性的一个老师，形象鲜明，表达生动，厚实。
作者: 漠北雪莲    时间: 2011-7-8 21:38
文章脉络清晰，用生动具体的事例刻画了一位独特人物。 学习过！
作者: 袁光熙    时间: 2011-7-8 21:39
原帖由 运涛涛 于 2011-7-8 15:09 发表
一个人的生存状态、事业追求，以及性格秉性，写得太生动了，真正属于精品文字。

感谢朋友的点评和鼓励。我只是如实写来。文字则还有很多不足。
       问好朋友！
作者: 袁光熙    时间: 2011-7-8 21:41
原帖由 ylruohe 于 2011-7-8 15:10 发表
看袁老师的文章，写实的风格与人物的际遇深深打动着我，其实任何有本事的人都有着一种奋进的动力，或许不被别人理解，但人生其实是精彩的。问候！

       这个评价对郑老师而言，确实是很客观的。
       感谢朋友的细读精评。
       问好朋友！
作者: 袁光熙    时间: 2011-7-8 21:47
原帖由 蒙正和 于 2011-7-8 15:11 发表
抢得个沙发坐！郑老师外表有些搞笑，内里却坚定着呢。“……为了实现自己的理想，实现我的人生价值”，矢志不渝，25年研究一个课题，可亲可敬！谢谢袁师！

        这是一个真实人物的真实故事。
        感谢蒙老师长期对我的关爱和支持。不知蒙老师是否已经康复。甚为挂念。
        问好！:handshake
作者: 袁光熙    时间: 2011-7-8 21:49
原帖由 蒲晓玲 于 2011-7-8 16:08 发表
这个郑老师，独特，佩服！

      全面地了解了他，就会佩服，可在学校，大家只看到独特，却不佩服。
      感谢朋友的关注和点评。
     问好朋友！
作者: zfx875206    时间: 2011-7-8 23:03
笔墨集中写“独特”，人物特点鲜明，结构完整，描写扎实，问好。
作者: 芬芳五月菊    时间: 2011-7-8 23:23
文章真实生动，郑老师的独特之处表现得具体可感，这就是黑格尔说的典型的“这一个”。
作者: 南山菊    时间: 2011-7-9 09:56
世间没有完美的人，这位郑老师有世俗所不容的缺点，人们在集体歧视他的时候，袁老师却能以一颗平常心与之相处，并逐渐发现他独特的优点。

世间很多天才，都是不能为世所容的。有被烧死的，有被人讥笑为傻子的，也有文中这样被同事排斥的。但是，这样一个人，却活出了他的坚强，有他执著的追求，可以说，这样的人，才是对社会有最大贡献的人，甚至是脊梁。
作者: 袁光熙    时间: 2011-7-9 11:06
原帖由 漠北雪莲 于 2011-7-8 16:30 发表
先记下，晚上拜读。

感谢朋友的关注。请多多指教。
      问好朋友！
作者: 袁光熙    时间: 2011-7-9 11:07
原帖由 季大相 于 2011-7-8 16:35 发表
写出了人物的独特性,生动.问好!

感谢季老师的支持和鼓励。
       问好季老师！:handshake
作者: 袁光熙    时间: 2011-7-9 11:10
原帖由 冷晰子 于 2011-7-8 17:06 发表
呵。这个郑老师，还真是与人不同。
多少年的风雨人生，能有70岁之后的豁达硬朗，也算，不枉这一生的“独”。

很多与众不同的人物，其实往往有独特的能力和思想。
       感谢朋友的点评和支持。
       问好冷晰子朋友！
作者: 秦时明月    时间: 2011-7-9 16:57
有真才之人往往怪异。写出了这个人怪的特点！问好！
作者: 青衫子    时间: 2011-7-9 18:09
是够独特的。问好。
作者: 薄暮    时间: 2011-7-9 20:20
平实的文字，真实而生动的描写，突出了老师的鲜明个性。欣赏！
作者: 袁光熙    时间: 2011-7-9 21:55
原帖由 辛贵强 于 2011-7-8 17:24 发表
符合唯物辩证法的看人方法，厚实的文章。没有一颗仁厚和善之心，难以做到以上这些。

      朋友点评得对，用唯物辩证法看人才能得出正确的结论。
      感谢朋友的关注和鼓励。
      问好朋友！
作者: 袁光熙    时间: 2011-7-9 21:58
原帖由 张红华 于 2011-7-8 17:34 发表
人生十有八九不如意，写了一位老师不如意的一些事，反而比较真实，不像是虚假的编故事。

张老师说得对，确实不是虚假的编故事。是真人真事。
       感谢张老师的支持和鼓励。
      问好张老师！:handshake
作者: 袁光熙    时间: 2011-7-9 22:01
原帖由 洛风 于 2011-7-8 17:58 发表
一个独立特行的人，被作者写活了。

       这主要是生活的真实，如果其他文友来写，将更为精彩。
      感谢朋友的关注和点评。
      问好朋友！
作者: 袁光熙    时间: 2011-7-9 22:05
原帖由 昨日时光 于 2011-7-8 20:17 发表
很有个性的一个老师，形象鲜明，表达生动，厚实。

在我生活中，确实有一些个性独特的人物，可惜在表达功力上，我还有所欠缺。
       感谢朋友的支持和鼓励。
      问好朋友！
作者: 袁光熙    时间: 2011-7-9 22:07
原帖由 漠北雪莲 于 2011-7-8 21:38 发表
文章脉络清晰，用生动具体的事例刻画了一位独特人物。 学习过！

       感谢朋友的再提再读，感谢你的点评和鼓励。向你学习！
      问好朋友！:handshake
作者: 袁光熙    时间: 2011-7-9 22:09
原帖由 zfx875206 于 2011-7-8 23:03 发表
笔墨集中写“独特”，人物特点鲜明，结构完整，描写扎实，问好。

       感谢版主的关注和精确点评，感谢版主的精华鼓励。
       版主辛苦了！
作者: 袁光熙    时间: 2011-7-9 22:12
原帖由 芬芳五月菊 于 2011-7-8 23:23 发表
文章真实生动，郑老师的独特之处表现得具体可感，这就是黑格尔说的典型的“这一个”。

       郑老师确实是典型的“这一个”。是他的存在才使我写出了这篇文章。
       感谢朋友的支持和鼓励。
       :handshake 问好朋友！
作者: 袁光熙    时间: 2011-7-9 22:19
原帖由 南山菊 于 2011-7-9 09:56 发表
世间没有完美的人，这位郑老师有世俗所不容的缺点，人们在集体歧视他的时候，袁老师却能以一颗平常心与之相处，并逐渐发现他独特的优点。

世间很多天才，都是不能为世所容的。有被烧死的，有被人讥笑为傻子的，也 ...

       真诚感谢朋友的细读精评。的确，世间没有完美的人，优点突出的人，缺点可能也突出。连天才也往往被世人所不容。朋友的点评道出了我写这篇文章动因。
      问好朋友！
作者: 袁光熙    时间: 2011-7-9 22:21
原帖由 太阳神 于 2011-7-9 12:20 发表
在我心目中，他最大的独特是，一个年近70，退休多年的老人，还对事业孜孜不倦地追求，在科研道路上耗尽心血，苦苦研究。

苦苦研究，现在要乐乐研究了。

       感谢神版的关注和点评。现在离乐乐研究还相差甚远，主要是资金问题。
      神版辛苦了！
作者: 袁光熙    时间: 2011-7-9 22:23
原帖由 秦时明月 于 2011-7-9 16:57 发表
有真才之人往往怪异。写出了这个人怪的特点！问好！

       朋友说得对，有真才之人往往怪异，这正是这类人难于被人了解的原因。
       感谢朋友的提读和点评。
       问候朋友！
作者: 房子    时间: 2011-7-9 23:02
写出了人物鲜活的性格特点，人物身上也蕴涵了丰富的社会性和人本性。
作者: 高迎春    时间: 2011-7-10 07:15
一位有个性有追求的艺术老人，呈现在大家面前。这项研究可以与中国音乐家协会联系，也可以向科协申请专项研究经费，不然这一项研究成果很可能不能面世。
作者: 袁光熙    时间: 2011-7-10 15:17
原帖由 青衫子 于 2011-7-9 18:09 发表
是够独特的。问好。

       感谢朋友的关注和支持。期待朋友的精彩点评。
       问好朋友！
作者: 袁光熙    时间: 2011-7-10 15:18
原帖由 薄暮 于 2011-7-9 20:20 发表
平实的文字，真实而生动的描写，突出了老师的鲜明个性。欣赏！

感谢朋友精到的点评。我和欣赏朋友的文章。
      问好朋友！
作者: 文珺    时间: 2011-7-10 16:53
一般来说有才气的人，都是一些特立独行的人！袁老师的这篇作品，写活了一个在人生的夹缝里求生存的个性化男人的形象
作者: 于文华    时间: 2011-7-10 17:03
的确看来是一个怪人，一个特立独行的人，一个常人眼里不伦不类的人。但他活得充实，活得有目标，有追求，就像陈景润等科学家也是怪人，但只有做出非凡的成绩，人们才会刮目相看！
作者: geng167    时间: 2011-7-10 17:19
这样的老师，的确很独特。独特的人，独特的生活。少许同情，更多欣赏。
作者: 袁光熙    时间: 2011-7-10 21:51
原帖由 房子 于 2011-7-9 23:02 发表
写出了人物鲜活的性格特点，人物身上也蕴涵了丰富的社会性和人本性。

       朋友说得对，这个人物身上确实蕴涵了丰富的社会性和人本性。可惜我还未能很好地表达出来。
       感谢朋友的关注和点评。
       问好朋友！
作者: 袁光熙    时间: 2011-7-10 21:55
原帖由 高迎春 于 2011-7-10 07:15 发表
一位有个性有追求的艺术老人，呈现在大家面前。这项研究可以与中国音乐家协会联系，也可以向科协申请专项研究经费，不然这一项研究成果很可能不能面世。

       真诚感谢高版一贯的关注和支持。更感谢高版的宝贵建议。我一定转告郑老师。愿这研究成果能尽早得以面世。
       问好高版，高版辛苦了！
作者: 袁光熙    时间: 2011-7-10 22:00
原帖由 文珺 于 2011-7-10 16:53 发表
一般来说有才气的人，都是一些特立独行的人！袁老师的这篇作品，写活了一个在人生的夹缝里求生存的个性化男人的形象

      朋友的评论，点明了郑老师的特点和生活状况。
      感谢你的支持和鼓励。
      问好朋友！:handshake
作者: 袁光熙    时间: 2011-7-10 22:02
原帖由 于文华 于 2011-7-10 17:03 发表
的确看来是一个怪人，一个特立独行的人，一个常人眼里不伦不类的人。但他活得充实，活得有目标，有追求，就像陈景润等科学家也是怪人，但只有做出非凡的成绩，人们才会刮目相看！

       感谢于老师的细读精评。郑老师看到这篇评论，一定十分高兴和感激。
       问好于老师！
作者: 夏冰    时间: 2011-7-10 22:07
特立独行，风格迥异，这个郑老师好鲜活！
作者: 袁光熙    时间: 2011-7-11 16:33
原帖由 geng167 于 2011-7-10 17:19 发表
这样的老师，的确很独特。独特的人，独特的生活。少许同情，更多欣赏。

      感谢朋友的提读和精准点评。
     问好朋友！:handshake
作者: 袁光熙    时间: 2011-7-12 10:06
原帖由 夏冰 于 2011-7-10 22:07 发表
特立独行，风格迥异，这个郑老师好鲜活！

感谢朋友的关注和点评。生活中的人是多种多样的。郑老师确是特立独行，风格迥异的一个。
       问好朋友！
作者: 清水莲心    时间: 2011-7-12 13:56
这个郑老师，真的是很有个性。有时候，看一个人，要看到他的内心，你写的真好！问好！
作者: 袁光熙    时间: 2011-7-12 23:16
原帖由 清水莲心 于 2011-7-12 13:56 发表
这个郑老师，真的是很有个性。有时候，看一个人，要看到他的内心，你写的真好！问好！

感谢朋友的支持和鼓励。
       问好朋友！
作者: 吴安臣    时间: 2011-7-12 23:31
立体真实的郑老师，其多彩的人生到了退休光景却遭遇这些，足见其对事业的执着和不惜一切的投入。真实可感，可钦可叹！
作者: 妹姚    时间: 2011-7-13 07:01
这个郑老师的确是太‘独特’了！
感谢袁老师又让我们认识了一位清新的面孔。
作者: 潇湘渔父    时间: 2011-7-13 11:28
标题: 回复 1# 袁光熙 的帖子
　　郑老师的独特初看起来是怪异，但久而久之，你会觉得这种独特既是一种个性的展示，同时又包含着别样的东西——对某一目标的执着追求。
　　你能同这样一位独特人士交友，足见不是平庸之辈。
作者: 娴情逸致    时间: 2011-7-13 16:29
朋友笔下的郑老师确实独特啊，描写地是形象生动，而且耐读。欣赏、学习，问好朋友！
作者: 薛暮冬    时间: 2011-7-13 19:54
朴实的文字，传神的叙述，一个才华横溢，执着追求，而又显得相当另类的人物形象呼之欲出。
作者: 袁光熙    时间: 2011-7-13 20:58
原帖由 吴安臣 于 2011-7-12 23:31 发表
立体真实的郑老师，其多彩的人生到了退休光景却遭遇这些，足见其对事业的执着和不惜一切的投入。真实可感，可钦可叹！

感谢朋友热情精到的点评。感谢朋友的支持和鼓励。
       问好朋友！
作者: 袁光熙    时间: 2011-7-13 21:01
原帖由 妹姚 于 2011-7-13 07:01 发表
这个郑老师的确是太‘独特’了！
感谢袁老师又让我们认识了一位清新的面孔。

       感谢朋友的关注和点评。郑老师这样独特的人物确实不多见，但又确实存在。
       问好朋友！
作者: 袁光熙    时间: 2011-7-13 21:05
原帖由 娴情逸致 于 2011-7-13 16:29 发表
朋友笔下的郑老师确实独特啊，描写地是形象生动，而且耐读。欣赏、学习，问好朋友！

由于原型人物的独特性，所以如实写来，也让人觉得生动。我一直欣赏娴情版主的文章，写作上还要向版主和各位文友学习。
       问好娴情版主！:handshake
作者: 袁光熙    时间: 2011-7-13 21:09
原帖由 潇湘渔父 于 2011-7-13 11:28 发表
　　郑老师的独特初看起来是怪异，但久而久之，你会觉得这种独特既是一种个性的展示，同时又包含着别样的东西——对某一目标的执着追求。
　　你能同这样一位独特人士交友，足见不是平庸之辈。

       感谢渔父的大力支持和精准点评。至于我确是平庸之辈，之所以与之交往，正如文中所述，是出于对他研究的支持。
       问好朋友！
作者: 袁光熙    时间: 2011-7-13 21:11
原帖由 薛暮冬 于 2011-7-13 19:54 发表
朴实的文字，传神的叙述，一个才华横溢，执着追求，而又显得相当另类的人物形象呼之欲出。

       朋友过奖了。感谢朋友的支持和鼓励。
       问好朋友！
作者: 杨纯柱    时间: 2011-7-15 09:48
标题: 回复 1# 袁光熙 的帖子
一个独特的人物跃然纸上！问好光熙老师！
作者: 雨丝儿    时间: 2011-7-15 11:03
厚实沉稳的文字中看到了一个独特的人物！学习问好袁老师！
作者: 潇湘珍珠    时间: 2011-7-15 13:06
这个郑老师还真够独特的。学习袁老师慧眼独具赞写独特之人。
作者: 袁光熙    时间: 2011-7-15 21:02
原帖由 杨纯柱 于 2011-7-15 09:48 发表
一个独特的人物跃然纸上！问好光熙老师！

感谢朋友的关注和点评。看到你的一个回复，才知道我们不但是同行而且是老乡。今后请多多指教。
       问好朋友！
作者: 袁光熙    时间: 2011-7-15 21:04
原帖由 雨丝儿 于 2011-7-15 11:03 发表
厚实沉稳的文字中看到了一个独特的人物！学习问好袁老师！

第一次得到朋友的关注和点评，非常高兴。请多多指教。
       问好朋友！
作者: 袁光熙    时间: 2011-7-15 21:06
原帖由 潇湘珍珠 于 2011-7-15 13:06 发表
这个郑老师还真够独特的。学习袁老师慧眼独具赞写独特之人。

朋友说得对，这个郑老师确实独特。我只不过恰好遇到他，谈不上慧眼独具。谢谢朋友的鼓励。
       问好朋友！
作者: 石丁香    时间: 2011-7-15 23:11
从您的主贴和跟贴中皆能感觉到真诚友好和良善以及对文字的认真执着 问好！
作者: 五更鸡    时间: 2011-7-16 09:06
文字簡捷，彰顯個性。情感真摯，內涵豐廣，真乃大手筆，不得不贊一個！！！
作者: 袁光熙    时间: 2011-7-16 10:43
原帖由 石丁香 于 2011-7-15 23:11 发表
从您的主贴和跟贴中皆能感觉到真诚友好和良善以及对文字的认真执着 问好！

衷心感谢朋友的夸奖和鼓励。但我相差甚远，受之有愧，我只能认真努力，以不辜负朋友的厚望。
       问好朋友！:handshake
作者: 袁光熙    时间: 2011-7-16 10:46
原帖由 五更鸡 于 2011-7-16 09:06 发表
文字簡捷，彰顯個性。情感真摯，內涵豐廣，真乃大手筆，不得不贊一個！！！

朋友的夸奖使我受之有愧，朋友的厚爱使我十分感激。我清楚地知道，在写作上我很一般，根本谈不上大手笔。
       真诚感谢朋友的支持和鼓励。
       问好朋友！
作者: 李会和    时间: 2011-7-17 22:23
很长时间里，因工作的关系，一直没过来，刚过来，就看到袁老师对我的字的评，很感动，这感动，不只是因为能评我的字，我从袁老师的回帖里，分明感觉到，袁老师对文字如此，对教育工作，当是更加细致和热爱，因此上，对老师更加敬重！
向老师致敬！
作者: 袁光熙    时间: 2011-7-18 09:33
原帖由 李会和 于 2011-7-17 22:23 发表
很长时间里，因工作的关系，一直没过来，刚过来，就看到袁老师对我的字的评，很感动，这感动，不只是因为能评我的字，我从袁老师的回帖里，分明感觉到，袁老师对文字如此，对教育工作，当是更加细致和热爱，因此上， ...

       昨晚就看到李老师的帖子了，但不知该怎样回复，故拖延至今。李老师是我到中财以来，对我帮助最大的文友之一。你的文章无论是对事件的描述，景物的描绘，还是内心思绪的描写都十分到位，令我很欣赏但又可望而不可及。由于我学习写作未久，看文友的文章可能稍微认真些，评论的时候小心些。想不到却得到了李老师这样的称赞，使我汗颜。感谢李老师的热情鼓励。祝你在文坛上大展风采。
作者: 紫衣    时间: 2011-7-18 17:37
写的详尽，一个独特的老师形象展现在读者面前，令人感喟! :handshake
作者: 袁光熙    时间: 2011-7-18 18:52
原帖由 紫衣 于 2011-7-18 17:37 发表
写的详尽，一个独特的老师形象展现在读者面前，令人感喟!

第一次得到朋友的关注和点评，十分高兴。
       感谢朋友的支持和鼓励，今后请多多指教。
       问好朋友！:handshake
作者: 范廷伟    时间: 2011-7-18 19:06
个性鲜明，我行我素，有才华的人多是恃才傲物，放荡不羁。人物刻画得非常成功！
作者: 袁光熙    时间: 2011-7-18 20:14
原帖由 范廷伟 于 2011-7-18 19:06 发表
个性鲜明，我行我素，有才华的人多是恃才傲物，放荡不羁。人物刻画得非常成功！

感谢朋友的支持和鼓励。有才华的人的确多是恃才傲物，放荡不羁。在人物刻画方面，我还很差，需要 向你和各位文友学习。
       问好朋友！
作者: 王人天    时间: 2011-7-18 22:35
有造就的人，总会有些特点，这郑正老师不简单。
作者: 袁光熙    时间: 2011-7-18 23:12
原帖由 王人天 于 2011-7-18 22:35 发表
有造就的人，总会有些特点，这郑正老师不简单。

感谢朋友的首次关注和点评。希望得到朋友更多的指教。
      问好朋友！
作者: 杨木华    时间: 2011-7-21 11:26
独特的老师！
作者: 袁光熙    时间: 2011-7-21 11:38
原帖由 杨木华 于 2011-7-21 11:26 发表
独特的老师！

感谢朋友的关注和支持。
      问好朋友！
作者: 吕永红    时间: 2011-7-21 12:21
文笔细腻，老师的形象很特别，立体地展现在读者面前，令人感喟! 问好朋友。
作者: 汤如浩    时间: 2011-7-21 13:26
颇具个性的人物形象。学习问好！
作者: 袁光熙    时间: 2011-7-22 13:25
原帖由 吕永红 于 2011-7-21 12:21 发表
文笔细腻，老师的形象很特别，立体地展现在读者面前，令人感喟! 问好朋友。

感谢朋友的支持和鼓励。
       问好朋友！
作者: 袁光熙    时间: 2011-7-22 13:27
原帖由 汤如浩 于 2011-7-21 13:26 发表
颇具个性的人物形象。学习问好！

感谢朋友的关注和点评，向你学习。
      问好！
作者: 枝影横斜    时间: 2011-8-3 21:26
读袁老师的文章,认识一个又一个个性特别的人物.这郑老师的描写真是太传神了!一个在生活里不拘一格的人,一个在工作中随心所欲的人,一个在学术研究中执著追求的人!令人佩服!
作者: 袁光熙    时间: 2011-8-3 22:54
原帖由 枝影横斜 于 2011-8-3 21:26 发表
读袁老师的文章,认识一个又一个个性特别的人物.这郑老师的描写真是太传神了!一个在生活里不拘一格的人,一个在工作中随心所欲的人,一个在学术研究中执著追求的人!令人佩服!

感谢朋友的细致阅读和精妙点评。感谢你的支持和鼓励。你的点评把郑老师独特之处表述得很准确。至于我的描写则还不到位。
        问好朋友！



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