中财论坛
标题: 永不乏味的讲授 [打印本页]
作者: 昨日时光 时间: 2012-10-28 23:14
标题: 永不乏味的讲授
永不乏味的讲授
练好讲授基本功，对一个语文老师来说，无疑具有重要的职业意义。
枯燥乏味的讲授使学生的耳朵备受煎熬，生动有趣的讲授使学生的心灵如沐春风。讲功好了，可以弥补知识以及阅历的不足，三四分的才情自然可以发挥到十二分。讲功差了，即使知识和阅历再丰富，那恐怕也是茶壶里煮饺子，有货倒不出，岂不可惜！那么，怎样才能使自己的讲授不至于空洞乏味呢？除了课前充分的准备外，我想上课时起码应该注意以下几个方面：
1、多举例子。
举例子是个好方法，它可以极大地丰富讲授内容，补充理论的不足，使学生充分认识现实形态的多样性、复杂性。例如，讲到某些带有性别的成语的用法时，你可以说：“成语‘秦晋之好’不是一般的好，它指婚姻之好，男女之好。比如说，宋铁锤和赵建国关系很好，是铁哥们，但你不能说他们是‘秦晋之好’。同样的，你也不能说高二男生焦大奎现在正处于‘豆蔻年华’。将来他老婆虐待他，天天罚他跪搓板，他婚姻不幸福了，你也不能说他‘遇人不淑’……”如此这般把班里男生列举到一半，一个个早笑翻了，那些有性别的成语的用法也掌握得差不多了。比起那些四平八稳、空洞乏味的讲授来，这样具体到班里每一个人的讲授使人印象深刻，过耳不忘。
90后的学生对“文化大革命”很陌生，而巴金的《小狗包弟》又与此有关。在介绍写作背景的时候，你可以这样举例子：“比如说现在是文化大革命了，今天我还在讲台上给你们上课，明天就有可能被你们反捆着双手，还要戴上尖尖帽去批斗——那是乱世啊，不是一般的乱！人人自危，连自己的身家性命都不能保全，又如何去保护一只小狗呢？”
2、肢体语言。
很多内容必须加上肢体语言才能使学生明白，尤其是古奥难懂的文言文。讲到《庄子·秋水》中有“鸱得腐鼠”一节，你可以这样说：“有一天啊，猫头鹰不知从哪儿弄来一只死老鼠在吃。吃得正香的时候，天空中忽然飞来了一只凤凰。猫头鹰以为凤凰要来抢它的死老鼠吃，就仰起脑袋看着凤凰鸟，嘴里发出了‘喝’的怒斥声。”为了配合这“喝”的一声，你可以蹲下身子，夹紧双臂，一边捂住手里的书，一边抬头看着教室的天花板，脸上是惊恐和愤怒的表情。这时候，学生不仅理解了文言文的内容，还把惠施担心庄子来到梁国取而代之的小人嘴脸刻画得淋漓尽致。
有关晋公子重耳政治流亡的故事，是一个永远可以生动讲述的话题。学生会问他为什么叫“重耳”，这就涉及到“重瞳子”这个话题。你可以说：“一只眼睛里有两个瞳孔，看着多眼晕啊！项羽也是重瞳子，他打仗的时候即使不使用任何兵器，只拿四只眼珠朝你一瞪，你几得死——晕死的！”配合讲述的内容，你可以做一个晕倒的动作。眼睛一翻，身子一歪，倒也，倒也！
3、拓展延伸。
在讲到艾青的《大堰河——我的保姆》这首诗时，有学生说对“在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗掐死之后”一句中的“虱子”不太理解。你可以把自己小时候跟虱子打交道的经历和他们简单说说，你可以还提一提斯诺的《西行漫记》中写到毛泽东当着斯诺的面解开裤带捉虱子这一细节，甚至还可以提一提鲁迅的小说《阿Q正传》中阿Q和王胡比赛捉虱子的情形。这样一来，学生对他们从没见过的寄生虫也会有深刻的印象。
《烛之武退秦师》一文中，关于晋侯、秦伯围郑的原因，原文作了“以其无礼于晋”的交代，课文下面的注释也只是简单地说“晋文公出亡过郑时，郑国没有以应有的礼遇接待他”，而对于晋文公为什么要出亡，郑国没有以应有的礼遇接待他的具体情形没有介绍。这时候，老师就有必要简单介绍一下晋文公出亡的原因，以及郑国“无礼于晋”的具体内容。
其实，拓展延伸的内容远不是这些奇闻逸事所能代替的。拓展延伸不是乱烧野火，应该是有的放矢，与所讲内容关系密切的。同是艾青那首诗，你可以把江一郎的《蚂蚁》进行比较阅读，强化两首诗表现低层，对弱势群体给予深切同情这个主题。
4、古今通吃。
袁腾飞是北京海淀教师进修学校的高级教师，他以幽默犀利和灵活多变的语言向学生传授历史知识，深受学生欢迎。在讲到“两江总督”这个词时，袁腾飞说：“两江总督按照我们今天的话说就是江苏、江西、安徽三省的省委书记兼南京军区司令员，一品大员。”他还说：“宣宗皇帝的大皇子读到22岁，应该大学毕业分配工作了，皇上还让他念书，他念烦了，整天吊儿郎当。老师就批评他，你不好好读书，将来怎么君临天下，怎么做皇帝？他当时被逼恼了，跟老师说，我当了皇帝第一个剁了你。老师一听，找家长告状。宣宗就急了，把那畜生给我叫来……”
听了这样的讲述，我们肯定会有身临其境的感觉，久远年代的历史故事仿佛就发生在今天一样亲切逼真。袁腾飞是这样讲的，纪连海和易中天也是这么讲的，他们的讲授都很受欢迎，也很有魅力。
讲到《烛之武退秦师》这一课，学生对郑国当年如何“无礼于晋”不甚清楚，课文下面的注释中也是简单地说“晋文公出亡过郑时，郑国没有以应有的礼遇接待他”，这件事即使《史记·晋公子重耳之亡》里也没有太具体的交代。郑国给了重耳什么样的礼遇？这就要靠教师发挥想象了。你可以说：“郑文公不听叔詹的劝告，没有让公子重耳住钓鱼台国宾馆，而是让他住了汉运司招待所。也没给吃七荤八素的国宴，而是顿顿稀饭面皮。还催促重耳赶紧赶路，不要在郑国闲待着。”
5、情境再现。
很多课文，尤其是戏剧和小说，它们的内容都是可以情景再现的。不要一个人干巴巴地读课文，要把角色分给学生，让他们参与到课文内容的呈现过程中来，既锻炼了学生的朗读能力，也培养了他们的表演能力，提高了对课文内容的理解能力。像《等待戈多》、《雷雨》和《祝福》这样的课文，完全没必要去念，让学生分角色去表演，他们参与的积极性肯定很高，效果一定非常好。
讲到杜甫的五律《孤雁》最后两句“野鸦无意绪，鸣噪自纷纷”时，为了再现“纷纷”的具体内容，你可以找两个男生模仿野鸦和孤雁的对话，他们演绎得一定非常生动！“野鸦”说：“哇，哇，看你能得很，这会飞不动了吧？”“孤雁”回敬道：“嘎，嘎，你管我的啊！”
5、联系生活。
《荆轲刺秦王》是一篇故事性非常强的课文。燕太子丹在请荆轲之前先见过隐士田光，田光向他推荐了荆轲。你可以对学生说：“田光虽然智勇双全，可毕竟年事已高，完成刺秦使命有点勉为其难。不过，他被太子丹的真诚所打动，向他推荐了另一个人荆轲，说这个人保证能完成任务。太子丹一听，心中大喜，赶紧向田光先生要来了荆轲的联系方式，掏出手机马上就给荆轲打过去……”
说到樊於期自刎，你可以联系生活发挥一点：“什么叫自刎？这是古人自杀的一种方式，既简便易行，又干净利索。你们看，这刀往脖子上一架，轻轻一抹，颈动脉破裂，血喷完了，人就死了。不像日本武士自杀，动不动切肚子，肠肠肚肚一大堆，好几个小时还不咽气，最后都是疼死的。”
6、风趣幽默。
风趣幽默是需要智慧的，它是一个人充分自信的表现。教师只有对讲授内容驾轻就熟、游刃有余，讲授时才可以举重若轻、挥洒自如。梁启超在清华大学上课，开口便说：“启超是没有什么学问的。”表现得非常谦虚。还没等学生反应过来，他忽然眼睛往上一翻，又来了一句：“可还是有一点的咯。”逗得学生哈哈大笑，同时也把国学大师极度谦虚，又极度自负的性情表现得淋漓尽致。
讲着讲着，学生注意力不集中，有个别人思想开小差，这时候，你不妨讲个小笑话，和学生做个小游戏来调节课堂气氛。可以调侃，可以自嘲，可以风趣幽默，但绝不是插科打诨，乱出洋相。我们的最终目的是改变教学内容的呈现方式，让枯燥乏味的讲授变得妙趣横生、形象生动。
语文老师是天然的演讲家，语文材料的生活化又赋予我们的讲授以无限丰富的可能性，只要我们课前认真备课，深入挖掘教材，讲授时能很好地驾驭课堂，我们的讲授就一定会受到学生的欢迎。学生能在轻松愉悦的氛围里学到知识，那是非常快乐的事。
2012年10月28日（3100字）
---------我谨保证我是此作品的作者，同意将此作品发表于中财论坛。并保证，在此之前不存在任何限制发表之情形，否则本人愿承担一切法律责任。谨授权浙江中财招商投资集团有限公司全权负责本作品的发表和转载等相关事宜，未经浙江中财招商投资集团有限公司授权，其他媒体一律不得转载。
[ 本帖最后由 昨日时光 于 2012-10-28 23:18 编辑 ]
作者: 敬一兵 时间: 2012-10-29 08:40
有叙述有实例，有感有悟，生动详实。这样的文章才具有说服力，欣赏！
作者: 夫子山闲人 时间: 2012-10-29 08:48
让讲授永不乏味
很实用
作者: 茉莉 时间: 2012-10-29 08:59
问好昨日时光老师！好文章！把语文课演绎到这样炉火纯青的地步，真是好手笔！欣赏！学习！
作者: 昨日时光 时间: 2012-10-29 09:59
原帖由 敬一兵 于 2012-10-29 08:40 发表 
有叙述有实例，有感有悟，生动详实。这样的文章才具有说服力，欣赏！
谢谢敬版精华鼓励，请多指教，谢谢！
作者: 昨日时光 时间: 2012-10-29 10:00
原帖由 夫子山闲人 于 2012-10-29 08:48 发表
让讲授永不乏味
很实用
谢谢老师来访，请多帮助哦！
作者: 昨日时光 时间: 2012-10-29 10:04
原帖由 茉莉 于 2012-10-29 08:59 发表
问好昨日时光老师！好文章！把语文课演绎到这样炉火纯青的地步，真是好手笔！欣赏！学习！
谢谢朋友欣赏和鼓励，问好，秋安！
作者: 太和五中张奇 时间: 2012-10-29 18:51
讲授生动与否事关教学效果的高低，文章从叙议结合，感悟深刻，很实用。
作者: 昨日时光 时间: 2012-10-29 19:59
原帖由 太和五中张奇 于 2012-10-29 18:51 发表
讲授生动与否事关教学效果的高低，文章从叙议结合，感悟深刻，很实用。
谢谢张老师来访，请多指导，问好！
作者: 蒻箫 时间: 2012-10-29 20:21
我要将您这篇推荐给我们的老师，于赛讲一定深有教益！问好
作者: 昨日时光 时间: 2012-10-29 21:33
原帖由 蒻箫 于 2012-10-29 20:21 发表
我要将您这篇推荐给我们的老师，于赛讲一定深有教益！问好
谢谢朋友来访，问好！
| 欢迎光临 中财论坛 (http://bbs.zhongcai.com/) |
Powered by Discuz! X3.2 |