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标题: 感恩教育是一种正能量 [打印本页]
作者: 太和五中张奇    时间: 2013-4-28 22:25
标题: 感恩教育是一种正能量
　　2013年4月27日上午，安徽省太和县第五中学教学楼前，举办了一场别开生面的感恩励志教育报告会。在感恩教育校园万里行全国巡回演讲组委会的组织下，来自北京感恩励志教育宣讲团的黄安老师作了两个半小时催人泪下的演讲，全校1800多名师生和学生家长聆听了报告会。
　　
　　现在的孩子的确需要这样一次精神的洗礼和灵魂的震撼，在“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”的应试教育体制下，现在的孩子都快成了学习的机器，而我们广大的教育工作者也终将成为操作这台机器的“幕后黑手”，在紧张的学习之余，我们的孩子似乎把我们中华民族五千年流传下来的传统美德丢失殆尽。所以说，我们的孩子缺乏的不是丰厚的物质基础和丰富的娱乐生活方式，而是一颗感恩的心和一份责任。
　　
　　常言道：家庭是孩子第一课堂，父母是孩子的第一任老师。我们的孩子缺乏感恩父母养育之恩的根源还在于家庭教育的不能与时俱进，甚至严重缺失所造成的。近年来，在改革开放的大潮下，农民工越来越多的最终结果是造成了农村大量留守儿童的出现。有的是父母一方在家的单亲留守，有的是父母双方外出的双亲留守，双亲留守的孩子父母往往把孩子留在农村老家读书，由爷爷奶奶或姥爷姥姥监护，这种隔代教育现象的出严重影响到孩子的身心发展和健康成长，直接影响到孩子的学习和生活。这些缺乏父母关爱的留守儿童就会逐渐与父母之间产生一种陌生感，久而久之，孩子就会对父母缺乏一种感恩之情。
　　
　　科学研究表明，孩子经常接受父母抚摸、拥抱和爱的语言感染，会变得越来越聪明，甚至皮肤越来越细腻，性格也会变得越来越温和，消除孩子各种不健康的心理或怪异，甚至孤僻的性格。留守儿童经常会产生抽烟、酗酒、上网、甚至打架等不良习气的原因就是缺乏父母之爱的结果。
　　
　　安徽省太和县第五中学是一所农村完全中学，校址是在皖西北的一个偏僻的小镇上，学生全部是来自本乡镇或周边乡镇的农村孩子，留守儿童非常多。在我就所教的班级里，有个叫任怡鹏（化名）的学生是双亲留守，由爷爷奶奶在家只是负责其生活，从来不和他交流思想或学习方面的事情，这孩子由于小学时父母就外出务工，严重缺乏父母的关爱，小学时还很听爷爷奶奶和老师的话，如今进了中学，由于青春期的发育，年少轻狂的他逐渐和几个街上的小混混打成一片，抽烟、上网是司空见惯的事情，迟到旷课更是时有发生。有一次，他本班一个学生捎来一个请假条，说是生病回家看病了，这种骗人的小伎俩让我难以置信。当我下课骑车找到他租房的住处时，发现他正和一个男生蒙头大睡。看来是昨天又上网包夜了，此时已经是上午十点了，其实他压根就没有生病。
　　
　　面对如此顽劣的学生，情以何堪！他为何漠视父母的养育之恩和老师教导之情，是谁让他如此厌学？这难道都是老师的错吗？面对几十个性格各异的孩子，如果没有家庭、学校、社会的合力教育，很难让每一个孩子都能十全十美地健康成长和学习。有个教育专家说，没有教不好的学生，只有不会教的老师。此言偏颇，老师也不是神，无论事业心多么强烈的老师，他们往往也会顾此失彼，因为他们也有自己的家庭和孩子。
　　
　　和谐的家庭环境能培养孩子良好的生活和学习习惯，更有利于孩子的健康成长。当我们的家长把孩子留守在农村在老家时候，我们的孩子就缺乏了一个完整的家，更没有给孩子表达感恩之情和孝心的机会，家庭教育更是一片空白。把孩子的教育完全推给了学校，怎能不让我们的孩子在成长的道路上出问题呢？
　　
　　诚然，每一个家庭都需要生存，需要挣钱养家糊口，但是我们也不要把对孩子的教育置若罔闻，甚至甩给年迈的老人而一走了之。即使不能和孩子在一起，家长也要经常电话联系，倾听孩子的心声和想法，多沟通，多交流，健康地引导孩子走过青春期。家长要注重言传身教，像春雨一样，润物细无声，使孩子受到潜移默化的熏陶和教育。良好的家庭教育是培养孩子感恩之心的基石，是孩子健康成长的保障。
　　
　　在明媚的春光下，黄老师用一个又一个感人的故事，触动着孩子们的心灵，点燃着孩子们爱的火花，那慷慨激昂的演讲，感染着在座的每一个人，观众席上，不时有家长和孩子相拥而泣，浸湿一张张纸巾。当学生们在黄老师的带领下高喊着：“爸爸妈妈，你们辛苦了！爸爸妈妈，我爱你们！”时，台下的学生们内心也开始产生了共鸣，孩子仰天的喊声里，饱含着对父母养育之情的感激。报告会上，学生、家长、老师之间都有互动，当30多位学生自发走到前台时，全场响起了热烈般的掌声，他们和台下同学们一起宣誓，今后一定要听父母和老师的话，努力学习，以优异的成绩来报答父母的养育之恩和老师的教导之情。
　　
　　最后，全校30多位班主任老师在学生队伍前接受了学生们深情的三鞠躬，一句句“老师，你们辛苦了，我爱你们！”的喊声，把报告会推向了高潮，其情其景让家长和老师们潸然泪下。此次报告会，使全校师生和在座的家长们共同经历了一次难忘的教育，它不仅教会了学生如何去感恩父母、老师和祖国，还让孩子们懂得如何做一名“知恩”“感恩”的人。所以，感恩教育也是一种正能量。
　　
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[ 本帖最后由 太和五中张奇 于 2013-4-29 18:26 编辑 ]
作者: 夏冰    时间: 2013-4-29 00:39
懂得感恩，是做人的基础。孩子们更需要这种教育。
作者: 太和五中张奇    时间: 2013-4-29 07:42
原帖由 夏冰 于 2013-4-29 00:39 发表
懂得感恩，是做人的基础。孩子们更需要这种教育。
懂得感恩是每个孩子应有的美德。谢谢夏老师点评。
作者: 清荷吴霜    时间: 2013-4-29 09:38
亲情的交流与滋养，让孩子懂得什么是感恩，懂得什么是爱，是做人的根本。
作者: 吴墨    时间: 2013-4-29 17:36
教育孩子们是从哪儿来的，谁养育成长，知恩感恩，该感谁的恩，以及什么是善、什么是恶……这些比空泛说教会用得多。空谈理想抱负等等，反而忘了父母养育之恩，将来会是怎样不难想象。切近现实，深入浅出，鞭辟入里，说理有力。
作者: 太和五中张奇    时间: 2013-4-29 18:28
原帖由 清荷吴霜 于 2013-4-29 09:38 发表
亲情的交流与滋养，让孩子懂得什么是感恩，懂得什么是爱，是做人的根本。
让孩子懂得感恩和爱，是做人的根本。事实的确如此。
作者: 一水    时间: 2013-4-30 20:04
这里特别问好他奇哥。这篇文章下，咱们都回到学生的身份，所以，都要学会感恩。不但标题给力，内容亦很生动
作者: 老盖    时间: 2013-4-30 20:44
与其感恩，不如多去创造让他人、他物能感到恩的东西--我们似乎一直愿意鼓励孩子向后看、向昔日、长辈们看，而忽略了太多让他们放飞自己的机会、平台和能力。
作者: 一水    时间: 2013-4-30 21:04
嗯，境界上去了。楼上的显然是在台上，替校长发言。教育部长有压力了
作者: 老盖    时间: 2013-4-30 21:10
原帖由 一水 于 2013-4-30 21:04 发表
嗯，境界上去了。楼上的显然是在台上，替校长发言。教育部长有压力了

开了很多玩笑、捣了很多乱了，现在俺要正规点了。
刚才说的也是实话--有时候想，咱能不能不给孩子那么多要求了啊？
另外，孩子是自己自愿养的，或者可能是自己和自己的老公、老婆一不小心养出来的，凭什么一直要求孩子要感恩？难道咱把孩子养大居然是恩吗？
能不能回头想一下：孩子不争气，会不会是咱自己在养育方法上本身就没争气-？

[ 本帖最后由 老盖 于 2013-4-30 21:13 编辑 ]
作者: 太和五中张奇    时间: 2013-4-30 21:16
原帖由 吴墨 于 2013-4-29 17:36 发表
教育孩子们是从哪儿来的，谁养育成长，知恩感恩，该感谁的恩，以及什么是善、什么是恶……这些比空泛说教会用得多。空谈理想抱负等等，反而忘了父母养育之恩，将来会是怎样不难想象。切近现实，深入浅出，鞭辟入里， ...
谢谢吴版很给力的点评，现在的孩子缺乏的就是感恩教育，滴水之恩当以涌泉相报的时代离我们的孩子越来越远，在物质丰厚的今天，教育孩子学会感恩将是势在必行的事情。
作者: 太和五中张奇    时间: 2013-4-30 21:19
原帖由 一水 于 2013-4-30 20:04 发表
这里特别问好他奇哥。这篇文章下，咱们都回到学生的身份，所以，都要学会感恩。不但标题给力，内容亦很生动
谢谢一水版很给力的点评和赞赏。教育孩子学会感恩是最好的家庭教育，如今的孩子越来越让我们的难以放心，在独生子女的时代里，祖国的花朵更多地需要真心呵护，更需要用心培育和灌输一种感恩的美德，感恩父母、老师、社会是每一个人最起码的道德准则。
作者: 一水    时间: 2013-4-30 21:35
原帖由 老盖 于 2013-4-30 21:10 发表

开了很多玩笑、捣了很多乱了，现在俺要正规点了。
刚才说的也是实话--有时候想，咱能不能不给孩子那么多要求了啊？
另外，孩子是自己自愿养的，或者可能是自己和自己的老公、老婆一不小心养出来的，凭什么一直要 ...



关于这方面的争执，其实有现成的答案：胡适和知堂老人的“与子无恩”说很系统。可是，中国的教育不能完全脱离儒家思想，所以，我一项赞成教育理论要采取传统和科学民主的综合态度。
作者: 老盖    时间: 2013-4-30 21:37
原帖由 一水 于 2013-4-30 21:35 发表



关于这方面的争执，其实有现成的答案：胡适和知堂老人的“与子无恩”说很系统。可是，中国的教育不能完全脱离儒家思想，所以，我一项赞成教育理论要采取传统和科学民主的综合态度。

有没有恩，全看个人如何看待了，这问题其实没法说--嘿嘿。
作者: 一水    时间: 2013-4-30 21:48
标题: 回复 14# 老盖 的帖子
１０楼整那么多问号，看来问题大发了，看内容我以为是胡粉

１４楼也是观点问题，不用玩太极;P

胡适有首小诗，开头就说了：

我实在不要儿子，儿子自己来了。……树本无心结子，我也无恩于你。
作者: 太和五中张奇    时间: 2013-4-30 21:49
原帖由 老盖 于 2013-4-30 20:44 发表
与其感恩，不如多去创造让他人、他物能感到恩的东西--我们似乎一直愿意鼓励孩子向后看、向昔日、长辈看，而忽略了太多让他们放飞自己的机会、平台和能力。
能让孩子放飞自己美好的理想，为其提供施展才华的平台，彰显其无限的能量，培养其创造力是为人父、为人师之根本。教育孩子学会感恩是不二之理。

[ 本帖最后由 太和五中张奇 于 2013-4-30 22:00 编辑 ]
作者: 太和五中张奇    时间: 2013-4-30 21:51
原帖由 老盖 于 2013-4-30 21:10 发表

开了很多玩笑、捣了很多乱了，现在俺要正规点了。
刚才说的也是实话--有时候想，咱能不能不给孩子那么多要求了啊？
另外，孩子是自己自愿养的，或者可能是自己和自己的老公、老婆一不小心养出来的，凭什么一直要 ...


孩子不争气，会不会是咱自己在养育方法上本身就没争气-？

这个观点值得探讨，欢迎大家交流，共同探讨。
作者: 一水    时间: 2013-4-30 21:51
原帖由 太和五中张奇 于 2013-4-30 21:49 发表
老盖言之有理，能让孩子放飞自己美好的理想，为其提供施展才华的平台，彰显其无限的能量，培养其创造力其实也是一种感恩的教育。谢谢点评。



他奇哥你别站错对形，你若站错对形我就白忙活了，笑死我了
作者: 太和五中张奇    时间: 2013-4-30 22:02
原帖由 一水 于 2013-4-30 21:48 发表
１０楼整那么多问号，看来问题大发了，看内容我以为是胡粉

１４楼也是观点问题，不用玩太极;P

胡适有首小诗，开头就说了：

我实在不要儿子，儿子自己来了。……树本无心结子，我也无恩于你。
呵呵，把胡适的诗都搬来了。
作者: 一水    时间: 2013-4-30 22:09
我得跟他奇哥汇报一下：也是姐今天从头到尾看了一遍国民党将领李仙洲创建的国立二十二中的始末，拓展到你们那阜阳以及当年的太和中学。正好你又是太和五中的老师，这个帖子又是谈教育的，就对上眼了，顺便就多忽悠了几楼。 。
作者: 剑鸿    时间: 2013-4-30 22:16
非常理性的表述。
感恩教育不是正能量，感恩心才是正能量。
教育贵在教心，心教会了，教人学会转识成知，就是最大的正能量、
作者: 太和五中张奇    时间: 2013-4-30 22:17
原帖由 一水 于 2013-4-30 22:09 发表
我得跟他奇哥汇报一下：也是姐今天从头到尾看了一遍国民党将领李仙洲创建的国立二十二中的始末，拓展到你们那阜阳以及当年的太和中学。正好你又是太和五中的老师，这个帖子又是谈教育的，就对上眼了，顺便就多忽悠了 ...
呵呵，不敢当版主的汇报，受之有愧，只有向您学习。我没看到你说的李仙洲创建国立二十二中资料，还请指导。
作者: 老盖    时间: 2013-4-30 22:38
原帖由 太和五中张奇 于 2013-4-30 21:49 发表
能让孩子放飞自己美好的理想，为其提供施展才华的平台，彰显其无限的能量，培养其创造力是为人父、为人师之根本。教育孩子学会感恩是不二之理。

还得斗胆问几个问题：
1、我觉得，感恩大自然是应该的--但现在似乎孩子们比大人对自然还要尊重些（折腾掉18亿亩耕地红线的是大人，破坏环境最多最厉害的似乎也是大人--等等），那么，就应该是我们这些大人需要学会对自然的感恩，而不是孩子们。
2、孩子们不需要感恩父母--这理由前面已经说过了；
3、似乎也不需要感恩老师--学校拿了学生的学费，老师领着和花着孩子们的钱，教育他们自然就是应该的（更别说现在很多老师似乎还当不起“教师”这两字！）。那么，为什么要孩子们感恩？这比如我掏钱买了一辆车，而卖车给我的4S店接下来要求我给他们送匾一样怪异。
4、其实我这样一而再再而三的捣乱的真正原因在于我不想让自己的孩子背负上已经远远承受不了的负担--我们的国家已经承受了很重的负担（现实的、历史的、荣誉的、教训的等等），现在前行起来显得格外蹒跚了，那么，我至少希望自己的孩子能尽可能减负再减负--他只要能担起现在并能较轻松的走向明天就已经足够了；那过去的一切，则只能由我来负担着。

[ 本帖最后由 老盖 于 2013-4-30 22:40 编辑 ]
作者: 太和五中张奇    时间: 2013-4-30 23:03
原帖由 剑鸿 于 2013-4-30 22:16 发表
非常理性的表述。
感恩教育不是正能量，感恩心才是正能量。
教育贵在教心，心教会了，教人学会转识成知，就是最大的正能量、
教育贵在教心，感恩教育的目的就是用心灵呼唤心灵，净化学生心灵，让孩子知恩、感恩，学会孝道、有孝心，所以感恩教育就是让孩子拥有一颗感恩的心，都是正能量。谢谢剑鸿兄点评。
作者: 太和五中张奇    时间: 2013-4-30 23:13
原帖由 老盖 于 2013-4-30 22:38 发表

还得斗胆问几个问题：
1、我觉得，感恩大自然是应该的--但现在似乎孩子们比大人对自然还要尊重些（折腾掉18亿亩耕地红线的是大人，破坏环境最多最厉害的似乎也是大人--等等），那么，就应该是我们这些大人需要学会 ...

      老盖也只是说对了第一条，感恩大自然人人有责，似乎大人更应该懂得呵护我们的环境。但是孩子们的感恩教育不可或缺，感恩大自然还需从娃娃抓起。
      感恩父母、感恩老师都是应该的，是不可置疑的。难道我们教育我们的孩子没有一颗孝道之心吗？孔子曰：百善孝为先。没有感恩的心，何谈孝悌之道。常言道：一日为师，终身为父，感恩老师更是理所当然的，孩子接受教育，老师没有收费，收费也是上级领导的事，一线教师只是为了坚守那份良心而教导孩子们，或者势利点说是为了那点工资而养家糊口，不能说做教育都是一种谋生的手段，更多的成分是为人师表时的一种对事业的执着，对教育事业的无私奉献，怎可说无需感恩呢？
      难道说不让孩子学会感恩就为孩子减负了？孩子压力大是教育体制的问题，是应试教育惹的祸，与教师无关，他们也是受害者。什么时候教育评价机制改变了，素质教育真正落到实处了，孩子压力就减轻了许多。
作者: 水如空    时间: 2013-5-1 10:01
问好奇兄！
我倒认为，根本就不需要什么感恩教育，所谓“养不教，父之过。”孩子不懂得感恩，都是爹妈当的不合格——因为他们的溺爱，使孩子从小就缺少了责任。如果孩子从小就要求做自己该做的事，如果孩子从小就处在不只是“被关爱”还有“去关爱”中，如果孩子从小就要为自己及家庭负该负的责任，长大绝不会成为不懂得感恩的人。或者说，不需要感恩，只需要责任。
作者: 海凹    时间: 2013-5-2 10:26
感恩光有教育不彻底。不上山下乡，体验农民的死活，光在学校搞忆苦思甜班会不会解决问题。人只有接受了更多的艰难困苦，才会若有所思。
作者: 海凹    时间: 2013-5-2 10:27
不植入平等观念，所谓的感恩也会滑向功利色彩，有恩才感也不行。
作者: 柳藏    时间: 2013-5-2 10:53
这个这个，，，我家桐也参加过这种感恩教育，，，他说现场好多人都哭了啊四年级五年级的真的好多人哭了。会场声音传到了围墙外，很多路过的人都听到了，说：那个声音好惨啊。
作者: 海凹    时间: 2013-5-2 11:10
这个帖子非常好，引来了大家的深入讨论，对下一步建设国家教育功莫大焉。
作者: 张金彪    时间: 2013-5-2 12:07
原帖由 海凹 于 2013-5-2 11:10 发表
这个帖子非常好，引来了大家的深入讨论，对下一步建设国家教育功莫大焉。
感恩是一个永恒的话题。
作者: 运涛涛    时间: 2013-5-2 19:17
应该牢记古训，不唯钱才好。
作者: 南山菊    时间: 2013-5-5 08:40
感恩与感动无疑是正能量的情感。孩子是一张白纸。看了这篇突然想起我们的童年少年来。好久不见，问好张老师。



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