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标题: 一个可怕的梦境 [打印本页]

作者: 石上柳 时间: 2013-11-28 15:38
标题: 一个可怕的梦境
　　半夜，我被一个可怕的梦惊醒，第一时间打开灯，摸到手机，看到时间是凌晨两点四十。惶惶然定了定神，在手机上停留了好一阵子。昨晚被感冒袭击，睡得仓促，QQ空间也没有及时退出，于是看到有人在倾吐感恩节感言。我放下手机，抓过笔，速速记下梦中情境：
　　
　　一间教室，里面满满当当坐满了人，除了学生还有老师，我也置身其中。学生的桌子上，每人有一张八开的纸，好像是要参加什么考试。所有的学生，我一个都不认识，他们是否认识我，我无从知晓。我为何要坐在那个教室的某个座位上，我无从知晓。教室里好像有三四个老师，只有一个我认识，是我大学时的学长，当时任我们老乡会的副会长。
　　
　　一会儿是校长训话。校长是我非常熟悉的校长。至于校长为何训话，训什么话，我不知道。我只记得，校长嫌桌子脏，于是拿起一把喷壶，对着每个桌子挨个往过喷。我以为喷的是白漆，结果是水。于是学生桌子上的纸全湿了，也没见人去取。我明知校长这样不对，也没有出面阻止。学生开始不满了，我身后的一位学生开始喊了，你把我的衣服喷湿了。校长不加理睬，继续喷。于是有更多的人纷纷表示不满了，校长一点儿也不在乎，依然在喷，直到将所有的桌子喷湿。
　　
　　我身后的学生开始大声地指责了，说校长把他的身份证和准考证（好像是准考证）冲丢了。校长于是走下来呵斥，让他自己去地上捡。接着又质问他，你费用都没交清，有什么资格瞎嚷嚷？那学生大声辩解说，我一百七十多元的报名费昨天已经交了。校长说，你一年六万多的学费到现在还没交清呢！然后他又说其他人的学费也没交清呢。这一来，引起了很多学生的骚乱，校长面对此情此景，依然固执己见，坚决地同学生对抗。于是听到下面有人说，揍他！紧接着一大片人高喊，揍他！于是果真有一部分人涌上来，冲向校长，开始动起手来。几位老师，连同我，做出劝止的样子，于是又听到有人喊，若要劝阻，连同你们一起揍！我眼睁睁看着校长和其中的一位老师被他们架出去。
　　
　　我当时被这暴力场面完全吓怕了，我低着头不敢再去看。等我一会抬头时，教室里面其他的老师都走了，只剩我一个人。不过，学生好像没有注意到我的存在。一会儿，学生处的干事进来了，拿着对讲机，让所有学生举起双手蹲下来。这个干事也是我非常熟悉的同事。学生便乖乖地举起双手，蹲了下来。可是不久，学生发现进来的只有干事一人，并没有警察，于是他们又暴乱了，一窝蜂似的冲向干事，干事也被他们架出去了。
　　
　　我内心害怕极了，我开始悄悄地爬上窗子，准备逃离教室。我身后的一位学生却拽住了我，我用祈求的语气说，我没有为难过你，你干嘛要这样为难我？那学生似乎觉得我说得在理，便放开我，让我从窗户跳了出去。院子里，人声杂乱，人们急急匆匆各奔东西。
　　
　　那个院子，竟然是我中学时租住的院子，也就是说，那个校园竟然是房东的家。那么那个教室就相当于是房东家的一个住房了。是的，是这样的，因为我很快发现了我租住的那个房子，破破烂烂的，与它身旁的厕所比肩而立。
　　
　　我醒了，我庆幸我醒了，因为只有我醒了我才能准确得知那是梦境，那么梦中一切的有关校长、老师遭受到暴力袭击的情景就不复存在了，我也就是安全的了。可是我却陷入了沉思，梦中的一切虽然是虚的，可是它表现出的现象和折射出的社会问题，却是真的。我甚至于由此明白了现实中种种校园暴力的产生缘由。
　　
　　比如说，梦中的校长，从一开始就以一种冰冷固执的面孔面对所有学生，他固执己见，拿喷壶去喷洒学生的课桌，不管不顾学生的试卷甚至于衣服。当学生表现出不满时，他丝毫不做反省，依然我行我素，以为自己高高在上，一切都是对的。当学生表达出身份证被冲走的愤怒呼声时，他丝毫不顾及学生的“身份”与尊严，当面斥责，不仅拿学费的事逼学生，而且让学生自己去找回“身份”——学生如何找到自己被校长弄丢的身份尊严？在那种情境下，也许只能是通过打倒校长来获得了。也就是说，校长一步一步把自己逼向了绝境，“官逼民反”，民岂能不反？
　　
　　再比如说，梦中的“我”，作为教师，面对校长的无情、冷酷做法，明知有错，却不加阻止，致使事态进一步恶化。教师的不作为，从某种程度上来说，是助纣为虐。那么多的学生，“我”和他们同处一室，为何“我”一个都不认识？这是不是另一种暗喻：平日里老师与学生就是形同陌路，缺乏情感交流？以致于暴力事件发生时，学生连老师也要一起揍！
　　
　　回到今天“感恩节”这个话题上，我们是不是也可以质疑，我们对学生的感恩教育是不是也出现了问题？学生面对为自己“传道授业解惑”的老师，可以冷到彻骨，是不是也与我们的教育方式有关？是不是也与我们的家庭教育方式有关？是不是也与社会的评价体制有关？
　　
　　当然，你完全可以把梦中的校长和“我”换成其他身份，来验证这个梦所诠释的社会意义是否依然成立？不信你试试！
　　
　　2013/11/28

[copyright]版权[/copyright]　　
　　

作者: 摇曳风铃 时间: 2013-11-28 17:19
梦境有时是现实生活的延续和再生，看似荒诞，或许可以和身处的某种环境有关联。

作者: 夏冰 时间: 2013-11-28 18:44
活生生的梦境，就是活生生的现实。
立足梦境，挖掘延伸出来的思考意味，值得深思。
昨晚我的一个梦也让人惊悚。一天了无法平静下来。
问候。

作者: 石上柳 时间: 2013-11-28 18:47

原帖由夏冰于 2013-11-28 18:44 发表
活生生的梦境，就是活生生的现实。
立足梦境，挖掘延伸出来的思考意味，值得深思。
昨晚我的一个梦也让人惊悚。一天了无法平静下来。
问候。

夏版主也可以书写一下。问候致意！

作者: 石上柳 时间: 2013-11-28 18:48

原帖由 摇曳风铃 于 2013-11-28 17:19 发表
梦境有时是现实生活的延续和再生，看似荒诞，或许可以和身处的某种环境有关联。

很多时候的确是这样的，觉得梦很神秘。问候风铃。:handshake

作者: 石上柳 时间: 2013-11-28 19:51

原帖由李明于 2013-11-28 19:18 发表
按弗洛伊德解梦的话。你这个梦应该跟性有关。不过，从弗氏梦的定律看，梦就是一种愿意的伪装达成，这点显然你做到了。

还是不大明白李版主的意思。与性有关，我感觉有点离谱。“愿意的伪装达成”，我不大理解，望赐教。

作者: 石上柳 时间: 2013-11-28 21:34

原帖由李明于 2013-11-28 20:11 发表

噢！弗洛伊德有一个书叫《梦的解析》那书上是这么说的。弗洛伊德是现代心理学的奠基人。

谢谢李明版主，弗洛伊德我倒是知道，有关这个方面的解析我还没读到，觉得他解析的有点牵强。

作者: 时光安然 时间: 2013-11-29 09:35
一会儿是校长训话。校长是我非常熟悉的校长。至于校长为何训话，训什么话，我不知道。我只记得，校长嫌桌子脏，于是拿起一把喷壶，对着每个桌子挨个往过喷。我以为喷的是白漆，结果是水。于是学生桌子上的纸全湿了，也没见人去取。我明知校长这样不对，也没有出面阻止。学生开始不满了，我身后的一位学生开始喊了，你把我的衣服喷湿了。校长不加理睬，继续喷。于是有更多的人纷纷表示不满了，校长一点儿也不在乎，依然在喷，直到将所有的桌子喷湿。

:funk: :funk:

作者: 时光安然 时间: 2013-11-29 09:36
忽然想起前不久报道一个校长把学校很多个女生奸污的事。

作者: 冷晰子 时间: 2013-11-29 11:27
文章折射出来的许多现实中的现状，值得深思。
问候。：）

作者: 一水 时间: 2013-11-29 15:19
前段对梦境的叙述，是为文章的结尾诘问起了很好的铺垫，其意义不在解读梦的本身，或可扩充于社会的每个角落。

作者: 石上柳 时间: 2013-11-29 15:33

原帖由 时光安然 于 2013-11-29 09:36 发表
忽然想起前不久报道一个校长把学校很多个女生奸污的事。

引起安然的共鸣了哦呵呵问候！

作者: 石上柳 时间: 2013-11-29 15:33

原帖由 冷晰子 于 2013-11-29 11:27 发表
文章折射出来的许多现实中的现状，值得深思。
问候。：）

问候晰子。

作者: 石上柳 时间: 2013-11-29 15:33

原帖由一水于 2013-11-29 15:19 发表
前段对梦境的叙述，是为文章的结尾诘问起了很好的铺垫，其意义不在解读梦的本身，或可扩充于社会的每个角落。

一水完全读懂我意，感谢！

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