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标题: [原创] 常 忆 二 三 师(教师节征文) [打印本页]

作者: 赵方新    时间: 2004-8-22 23:11
标题: [原创] 常 忆 二 三 师(教师节征文)
       
                        
          ○赵 方 新


  随着岁月的迁移,一些人一些事渐渐淡去,而留下的则经常光顾我记忆的院落,吱悠一声推开柴扉,穿过时光水痕斑斑的走廊,脚步轻得像风,柔得像水上的雨脚,揿动门铃,侧身入梦,——幡然醒来,音容宛然。其中的常客,有几位教过我的老师,他们是初中的方传海老师、高中的周光东老师、师专时的朱竹先生。

  先说方老师。我上的初中当初叫做联中,二者的区别至今没弄明白,上课的教师更象一支“杂牌军”,高中生初中生还插巴着个八高小生,最高学历是中专,后来还给上调了。方老师就是初中毕业留校任教,很不简单哩,我打心眼里佩服他, 羡慕他。他个头不高,浓眉朗目,红脸膛,说话声若洪钟。他爱说俏皮话,批评人就说:“你南墙上挂狗皮忒不像画(话)了!”解难题时就说:“咱扳倒树摸老鸹——照老稳的来!”很让人解颐。他好喝酒,烟瘾大,他的课便有一股子特别的味道:酒意笼罩的脸庞红光灿灿,二目如炬,电一遍那几个不安分分子,讲课势如奔流。有个别爱捣乱的学生故意问个怪古题儿,难为难为他,他绞尽脑汁寻找解题思路,终是不得,上烟,两股浓烟成了他思维的锅灶的烟囱,整个教室变成了伙房,呛得小女生直咳。最后他说,这个题有好几个解法,挺复杂,下节课一堆儿讲。便不了了之。更多的时候,犯烟瘾时,他就自觉地立在门槛上朝外吞吐,还不时回过头来扫一遍。

  除了几何和代数外,还上音乐课。他音域宽广,美声民族通俗都能唱,最拿手的是民族唱法,《骏马奔驰保边疆》、《牡丹之歌》、《在那桃花盛开的地方》,他都唱得跟收音机里的一样好。我这辈子能唱完整的几首歌,就是他教的。

  因为学习不错,跟老师们的关系相当融洽。但初二那年情况发生了变化,不知什么原因我的学习成绩“飞流直下三千尺”(贪玩?早恋?),首先引起了方老师的警觉,他对我的态度直转急下,冷淡得像一块冰;而且在我的预感里,他还联合了其他老师共同“与我为敌”,孤立我,白眼我,旁敲侧击我。更甚的是,有一次刚上课,他把一摞试卷摔到教桌上,莫名其妙地问:“你们谁知道英国的首都叫什么?”同学们齐声答道:“伦---敦---”他愤怒地说,眼里含着“怒其不争”的悲伤看着我:“我们有个同学就快‘伦敦’到底了!”立刻几十双眼睛照向了我,使我无地自容。

  这以后我的成绩坐上了直升飞机,他眉眼里又有了笑意。

  考上高中以后,家里摆了一桌谢师宴,方老师喝得很畅快,他是真心高兴,喝着喝着就多了,那是我最后一次见他醉酒的样子。

  再说光东老师。他先教我们历史,后地理。他最大的特点是不摆师长架子,亲和力强:白净的脸上一双眼睛仿佛总在笑着,说话的语调舒缓而亲切。他批评起人来较常用的开头语是:“你这样不行啊……”下面历数你的“为非作歹”,说着说着他自己的气儿先行消了,只要你态度好,一会儿他就嗔容转欢。那时,他还年轻,是该有些火气的岁数,但似乎教书特能磨人,已经消融了他的浮躁和烟火,他更像一泓平和清澈的潭水,清幽怡人。

  他初为人父,却因为忙碌于教学,而无暇守着女儿施放父爱的情愫,于是他就利用课余写宝宝成长历程,把每次回家观察到的孩子的变化一丝不苟地记录下来,再配以照片说明。图文并茂,有些意思,他也颇自得,每每我们到他的单身宿舍去玩,他都拿出来同我们欣赏一番。那情景一想起来,心头还热热的。
   
  有一次发下作业本来,他在下面写了足足半页批语,令我诧异,细细读过,才知道那是他的勉励之语。他说:“看出你基础不错,但高中阶段尚不同于初中,要倍加努力,相信你一定能够有所做为……”大意如此吧。说实话,当时我还没认真审视过自己,没啥目标,混日子的成分不小。经他这番激励,对我触动不小。想起周老师,便不能不想起那半页纸,那鲜红的笔迹如火苗,尽管岁月尘封,还能遥感到它的丝丝温暖。
   
   朱竹先生执教外国文学,结业时我的成绩挺高,这里面很有些“徇私的嫌疑”,因为我与他有同好,常去亲聆教诲。他细细瘦瘦,恰如一株秋风中的竹子,潇潇的风声雨声就是他随口吟出的诗句。他的学生再过些年或许记不起他教过的课,一准还记的他是个地道的诗人。
   
  不谙世事,又愤世疾俗,可能是诗人的共性和弊病,他也不例外。诗构成了他的全部生活,陵县的诗友冯文权评价他说:“一个清纯可爱的老头。”很形象,很说明问题。
   
  同朱老师交往,有两件事令我头痛,其一是推销书,是他朋友的诗集,这任务对我来说不简单,先要通读全书,再到各教室现身说法,凭三寸不烂之舌,煽动各位学兄学妹掏腰包。有时口干舌燥,收效甚微,不由慨叹诗之式微,诗人之贬值也甚也。于是,自己先破些小费,消化几本以塞责。第二件事是评论他的诗。他的诗写得很空灵,诗意好捕捉,但题旨不易辨清,有时说着说着已离题万里,跟他的意思南辕北辙。他的听很认真,眼睛看着你的嘴巴,生怕露下一个字的样子,令我诚惶诚恐。然后,他再跟你探讨诗的“原旨”。每次到他家去,饭还没吃上,先灌一脑子“诗话”,而且总夹杂着师母的几句抱怨。
   
  前不久,携小儿正朴去拜会他,我煞有介事地说:“你爷爷可是个诗人。”言下之意不可放肆,想唬唬他,以警戒调皮。不成想,一到他家,一老一少便做起了游戏,玩得还挺酣。

  如今,方老师已经仙逝几载,周老师调进了县城,偶尔还能路遇,竹诗翁赋闲在家,白发琢新句。近二十年的人事沧桑,仿佛只是一瞬,回头再看,他们已演化成路边的草地山花,融入了我生命的调色板,——俯拾一枝清芬,便醉透了怀想。
  
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作者: 赵方新    时间: 2004-8-22 23:13
第一次到这儿,就看到征文启事,好,赞成,交上一份。
作者: 吴建中    时间: 2004-8-22 23:36
写得不错,支持,欢迎新朋友!
作者: 刑天丁    时间: 2004-8-23 02:42
写得不错,写出了三个教师,都有鲜明的特征和沧桑感,把握得不错。
作者: 赵方新    时间: 2004-8-23 13:04
谢谢,楼上两位的批评。
作者: 冷眼看    时间: 2004-8-23 15:05
楼主把三位老师的特征写得很活,有一种亲切感,好文!

挂宝石一枚,呵呵~~
作者: 絮飞黄昏    时间: 2004-8-23 15:20
支持精华吧!
作者: 葛瑞英    时间: 2004-8-23 21:13
标题: 回复: [原创] 常 忆 二 三 师(教师节征文)
最初由 赵方新 发表
       
                        
          ○赵 方 新


  随着岁月的迁移,一些人一些事渐渐淡去,而留下的则经常光顾我记忆的院落,吱悠一声推开柴扉,穿过时光水痕斑斑的走廊,脚步轻...
学习精华文章,问好
作者: 一叶飘零    时间: 2004-8-23 22:12
最初由 刑天丁 发表
写得不错,写出了三个教师,都有鲜明的特征和沧桑感,把握得不错。

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