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标题: [原创] 什么才是一个老师真正的拥有（教师节征文） [打印本页]
作者: yangyizhuo    时间: 2004-8-28 08:35
标题: [原创] 什么才是一个老师真正的拥有（教师节征文）
什么才是一个老师真正的拥有

　　老师不是财富的拥有者，古语说，“家有隔夜粮，不做孩子王”。现在的老师不能说清贫，但很少有人凭教书而致富。也听说，在有些地方，有些为人师者，薪金不菲，抛开来路问题不谈，那应该是极少数，我相信在我国当今而言，并不具普遍性。

   　　老师拥有着诸多的荣誉。在古代，可与“天地君亲”分庭相抗，在现今，能肩负“人类灵魂工程”，又冠有“春蚕、蜡烛、园丁、启明”等等封号。这些的确让在物质上并非优越的师者，能在心理上多找到些平衡的因素。但如果仅此而矣的话，还算不得就真正的拥有了。

　　我想说的是，十多年的老师做过来，不能说参悟的透彻，也应该允许自己有了些感触。做老师，的确拥有一种，别的任何职业所不具备的东西。

　　如果说，人最宝贵的是生命，估计在大多数的语言环境下是对的。生命的宝贵是因为它的一次性，而且不可暂停，不可逆转。然而生命可以传承的。在自然界中，没有什么生物会不爱自己的后代，有的甚至为了后代的“生”而付出“死”的代价，可以解释为这是一种自然规律，一种生物本能；也可以解释为，对生命传承的心甘情愿的奉献付出，但我觉得也可以解释为是一种从自身利益出发的行为――既然生命终究要完结，在这绵绵无垠的时空中，造物者施舍的这次机会就要转瞬即逝了，自己还能有办法留住些什么吗？只有传承自己生命的基因，让它们在自己后代的生命里复活。我相信这个解释有它的道理，甚至可以应用到我们的人类。一个初次为人父母的人，应该毫无爱的理由和经验，可是孕妇听到胎儿的心跳就会激动不已，当父母看到孩子的眉眼、举止，不经意间留有自己的影子，他们就会无比的幸福。而这种幸福感对于其他的孩子就会减弱或根本没有。为什么呢？就是只有从自己的孩子身上才能看到了自己的生命。我们或许也能理解，为什么孩子的祖父母有时会比父母更盼望孩子的出生，会给孩子更多的关爱，那是因为他们的生命更接近了尽头，他们更希望看到生命的传承、延续。

　　在教学中能发现这样的现象：如果这个老师很优秀，得到了他的学生深爱的话，他的思想学识会很容易的被学生所接受，甚至他的某些生活习惯，或是举手投足的一个细节动作，一个口头语，也会被他的学生乐于接受、模仿。一般，对于一个老师来说，真正的能做到“信其道而亲其师”，或是“亲其师而信其道”的不会太多，一届学生中也就几个，再多也就十几个，能真正的做到－－用句古话叫“继承衣钵”。然而，就是这样已经足够。因为一个人在这一生一世中，他的思想情感也会随着肉体的消亡而泯灭，肉体生命的传承可以由亲族完成，而一个人所有的思想生命只能由师者来传递了。

　　世间没有哪一个职业能比得上老师更为幸福的了，从思想传承的角度来看。一个人，最宝贵的生命只有一次，在它的终点处，有人在给你延续着肉体的物质生命，而思想生命得以复活的、继续的、永生的、只有为人师者。这才是一个师者最大的拥有和回报啊。

　　做一个好的老师并不容易，误人子弟应该是不赦之大恶；其实做老师的，一生之中能得几个好学生也不容易。古人传艺说，“徒访师三年，师访徒三年”才能授艺，又说，“教会徒弟，饿死师父”，无非是在说师生关系的慎重，因为它本身就不是一件可以轻易完成的事情。现在的师生和古代有了很大的不同了吧，现在讲，没有永远的老师，也没有永远的学生，但其根本的艺业思想相承的关系却永远不会变。那我们做学生时，最重要的是学会选择一个或更多的值的学习的老师，做老师的，最好能遇到更多可以传承发展自己思想生命的学生，那将是一个师者最大的拥有，最大的幸福了。
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作者: 冷眼看    时间: 2004-8-28 15:01
那我们做学生时，最重要的是学会选择一个或更多的值的学习的老师，做老师的，最好能遇到更多可以传承发展自己思想生命的学生，那将是一个师者最大的拥有，最大的幸福了。

孩子不能选择父母，学生也不能选择老师，呵呵～～
作者: yangyizhuo    时间: 2004-8-28 15:53
最初由 冷眼看 发表
那我们做学生时，最重要的是学会选择一个或更多的值的学习的老师，做老师的，最好能遇到更多可以传承发展自己思想生命的学生，那将是一个师者最大的拥有，最大的幸福了。

孩子不能选择父母，学生也不能选择老师，...

谁说的？在我们这里，就有好多学校招不来学生，散摊子了。
作者: 冷眼看    时间: 2004-8-28 15:56
那是学生择校，不是择老师吧？
作者: yangyizhuo    时间: 2004-8-28 16:41
最初由 冷眼看 发表
那是学生择校，不是择老师吧？

那么请问冷班，学生为什么要择校，是因为学校伙食不好，或是学校的车棚漏雨？也许门岗老头长的不帅？
作者: 冷眼看    时间: 2004-8-28 16:54
楼主和我搞辩论呀～～依我一孔之见，楼主这句话可以修改一下，不能笼统地说做学生时，因为学生也包含小学生，据我所知，小学生一般是就近上学，不可能选择谁来当他们的老师～～
作者: yangyizhuo    时间: 2004-8-29 15:33
谢谢冷班善意的提醒。
我不是想辩论啊？只是想阐明一个观点的。
若要是说事实的话，在我们这里，从幼儿园开始，孩子的家长就代为择校了，比如，刚刚一个私立幼儿园开张了，周围百十来里以内的都来了，过不了几天，发现那里的老师水平不高，不少就又走掉了。我对显示器发誓：绝无半点虚构。
还是谢谢冷班啊。
作者: 木祥    时间: 2004-8-30 12:55
标题: 回复: [原创] 什么才是一个老师真正的拥有（教师节征文）
最初由 yangyizhuo 发表
什么才是一个老师真正的拥有

　　老师不是财富的拥有者，古语说，“家有隔夜粮，不做孩子王”。现在的老师不能说清贫，但很少有人凭教书而致富。也听说，在有些地方，有些为人师者，薪金不菲，抛开来路问题不谈，...


有思考的东西
作者: yangyizhuo    时间: 2004-8-30 18:56
标题: 回复: 回复: [原创] 什么才是一个老师真正的拥有（教师节征文）
最初由 木祥 发表
[QUOTE]最初由 yangyizhuo 发表
什么才是一个老师真正的拥有

　　老师不是财富的拥有者，古语说，“家有隔夜粮，不做孩子王”。现在的老师不能说清贫，但很少有人凭教书而致富。也听说，在有些地方，?..

得到木祥老师的夸奖，很高兴。



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