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标题: [原创] 我看2005高考作文湖北0分卷 [打印本页]

作者: 雪笑 时间: 2005-7-5 07:40
标题: [原创] 我看2005高考作文湖北0分卷
　　我是在浙江中财论坛“江天漫话”版太阳神先生的《枪毙阅卷组长》一文中看到那篇据说是湖北一考生被判为零分的高考作文的。

　　太阳神先生在文章中说：“这样的文章我给满分！（这篇文章，阅卷人）居然给了零分……既然文体不限，那就可以在文体上创新！可以写诗歌，可以写散文，可以写杂文，可以写亦散亦杂亦诗亦歌的文章。如果说这篇文章逻辑不强……（则）语言的本质绝不是死逻辑。”

　　随后网友旭日东升发贴认为：“这篇文章，若观乎其长则在于思想性和挑战经典的胆识，行文也很合理。我判分起码是中上；若论其短则在于文字运用不合乎‘标准’‘规范’，当然是所谓心知肚明的那些条框而已。但是权衡再三，我觉得给0分，简直是草菅人命!” 七品文刀也说：“如果我来阅卷，会给这篇文章打高分。”而江南行先生的看法是：“佩服，有胆识，有偏颇，但很本色，勇气可嘉”；邱天先生的评价是“有个性的女生”。

　　给一篇高考作文判零分，显然不是轻率做出的决定，综合网友认为这篇文章之所以会得零分的原因，具有代表性的有以下六点：一是“思维比较混乱”，二是“标题与内容显得不相符合”，三是“没有真正能够理解那一段话的真正含义”，四是“对评分老师说那样的话”，五是“有哗众取宠,故意卖弄之嫌疑”，六是“文中竟然有对文人轻视侮辱的过激言辞”。

　　关于第一点“思维比较混乱”，我觉得太阳神的看法是正确的：“中国古代人讲究气贯始终。不讲究什么逻辑。”我这里补一个例子，比如李商隐的诗，就没有逻辑，他的诗要是让这些教师们来评价，一定也是“思维比较混乱”。而武俊岭先生的看法则是：从作者"社会的竞争无比激烈，给人弱肉强食的丛林感觉。何况，这骨子里还是个男权社会，性别上的就业歧视并不少见"这句话，以及“类似于这样的地方,可以看出这个考生的思考力,很不一般。”

　　关于第二点“标题与内容显得不相符合”，我同意太阳神的看法：“这篇文章紧扣题目要求，真正是入得其中，又出得其外的。”

　　于是关于第三点“没有真正能够理解那一段话的真正含义”，我认为那位学生对“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。 ”这段话，理解为“灵活跳脱，不能死板”是完全可以的。同时她的另一个并列理解：“看待一个事物，它是否完美，也要从内到外考察，内涵好，从外在看起来又高雅精致。”也是可以的。作者在这样的理解之下，结合了一些既不能入乎其内又不能出乎其外的人生现象，对他们因不能灵活跳脱而导致人生的某种失败与虚假的“成功”——甚至对王国维自己未能灵活跳脱的人生与提倡出得什么入得什么的言论之矛盾——进行了尖刻的基于愤世的反讽。当然，她的有些话确实是说得不够温柔敦厚。

　　关于第四点即考生在文章结尾处“对评分老师说那样的话”。我以为，她这样的做法，一定不是第一次。她一定早就因为这样的文章而受到过类似于零分的评判。她在这儿说这样的话，显然是出于一种固有的对教师的恐惧和不信任。只是天真的这位考生没有想到的是：她的这些话太有挑战意味了，面对这些话，似乎不给她一个零分的回答就是懦弱。正是因为她的挑战，也正是因为我们的教师选择了勇敢地面对挑战，终于把高考作文这样一个本来是技术性的东西，先是变成了道德的评判，最后竟然演变成了感情的对立。

　　关于第五点即“有哗众取宠,故意卖弄之嫌疑。”我认为这篇文章只是写给高考的，也就是说只是写给个别人看的，并不存在“哗众”之嫌；至于“卖弄”，就更是不实之词。其实对于一个考生而言可怕的应该是无可卖弄而不是卖弄——高考的本质，难道不是考生前来“卖弄”自己的知识与智慧么？现在强调的所谓包装自己与宣传自己卖弄么？

　　关于第六点“文中竟然有对文人轻视侮辱的过激言辞”。我认为，首先，我看不出有什么地方是对“文人”的“侮辱”之词？至于“轻视”，也没有道理规定了对“文人”就不能“轻视”。我们向来重视的是那些有才华有血性的文人，如果某些文人没有才华没有血性，仅仅因为他是文人，我们就要重视他，真是岂在此理！作者在文中确实表达了自己对那些“逻辑不讲究，脑子不清楚，神经搭错线，不自杀，或杀妻，又有什么更好的下场呢？”的文人的轻视：“这样的男人（当然也包括女人——笔者注），一副穷酸落魄模样，又有哪家的妙龄女子看的上？！”让她轻视的文人中还有“对一些雕虫小技如诗歌的欣赏癖好，仿佛一个冒着铜臭的权贵富翁，把玩着一个上古的鼻烟壶，或前朝宫廷贵人使用过的一樽精致夜壶”者，对这些文人，不要说是那位年轻的考生，就是我，我也是轻视他们的。只不过我一般只是把这种轻视埋在心里而已，可是她却要说了出来——大不敬地说了出来，她忘记了在她的老师中，好多人就是这样的“文人”。

　　总之，是因为她太尖刻了。也太显得玩世不恭了。她甚至对诗歌也表现出了她的大不敬：“雕虫小技如诗歌”，但是这种对诗歌的大不敬从时间上讲并不自伊始，有古人来就一直有人认为诗歌是壮夫莫为的雕虫小技；从空间上讲也不是她一个人的看法，而是一种日益普遍的社会现象。只不过一般人并不会像她一样直率地说出自己的看法而已。

　　不过最后我觉得倒是要感谢阅卷老师的大胆行为，因为如果老师采取了息事宁人的态度，随便给她一些分数，确实也可以将此事淹没于天知地知的什么事也没有发生过的汪洋大海中——我想在高考的作文中类似这样的文章一定还有不少，世界上没有偶然的事。然而，这一个零分却得以让这样的一篇文章与关于这篇文章的讨论公之于世，公之于世，就是一件好事，因为社会与人一样，也是不能够讳疾忌医的。

---------我谨保证我是此作品的作者，同意将此作品发表于中财论坛。并保证，在此之前不存在任何限制发表之情形，否则本人愿承担一切法律责任。谨授权浙江中财招商投资集团有限公司全权负责本作品的发表和转载等相关事宜，未经浙江中财招商投资集团有限公司授权，其他媒体一律不得转载。

作者: 旭日东升 时间: 2005-7-5 09:35
挑战机制\挑战主流,
我们被习惯蒙蔽,思维僵硬.
在多元文化的氛围里,在复杂真实的现实中,在宽容与欣赏的眼光里,或许只是欣喜.但是却被扼杀,叹息之余,雪笑先生的分析是中肯到位的.思考不应当终止!

作者: 雪笑 时间: 2005-7-5 12:34
标题: 谢谢东升

最初由旭日东升发表
挑战机制\挑战主流,
我们被习惯蒙蔽,思维僵硬.
在多元文化的氛围里,在复杂真实的现实中,在宽容与欣赏的眼光里,或许只是欣喜.但是却被扼杀,叹息之余,雪笑先生的分析是中肯到位的.思考不应当终止!

其实这样的事并非小事，也并非与我们无关。

作者: 单立人 时间: 2005-7-5 13:47
标题: 扼杀天才
为阅卷的老师默哀

作者: 许也 时间: 2005-7-5 15:51
评手加评委：要多多作些此类有感而发的额外工作啊，感谢不忘评手之重任：）

作者: 10868739 时间: 2005-7-5 15:54
　　那位考生惊了睡梦中的阅卷老师，也怪不得老师动用手中朱笔了！！！

作者: 雪笑 时间: 2005-7-6 08:36
标题: 谢谢许版肯定

最初由许也发表
评手加评委：要多多作些此类有感而发的额外工作啊，感谢不忘评手之重任：）

平时由于忙，回贴不多，心中有愧，这次愿意表现表现。

作者: 栏杆拍遍 时间: 2005-7-6 12:59
作文竟然还能出现零分卷？不可思议！

作者: 遥远的野山 时间: 2005-7-6 16:08
涉及文学与思想了。

作者: 雪笑 时间: 2005-7-6 19:17
标题: 栏杆先生好

最初由栏杆拍遍发表
作文竟然还能出现零分卷？不可思议！

确实是不可思议。

作者: 七品文刀 时间: 2005-7-6 19:21
呵呵，我刚才写了一篇发上来，估计也会是零分啊，呵呵，欢迎各位点评！

作者: 遥远的野山 时间: 2005-7-6 20:20
作为教语文的，觉得有很多话要说。语文教学的最终归宿应该是技巧与品位的统一，技巧我们可以通过努力去做到，但学生的思想品位最终受制于社会的品位，非语文教师就能撑得起来。

作者: 雪笑 时间: 2005-7-6 22:17
标题: 同意

最初由遥远的野山发表
作为教语文的，觉得有很多话要说。语文教学的最终归宿应该是技巧与品位的统一，技巧我们可以通过努力去做到，但学生的思想品位最终受制于社会的品位，非语文教师就能撑得起来。

品位，以及思想，等等，均非教师力之能至。教育即使是万能的，但是学校教育却不是万能的。

作者: 雪笑 时间: 2005-7-7 11:19
标题: 谢谢太阳肯定

最初由太阳神发表
好文章。精心分析，有理有据。值得学习。

还要感谢你的文章，让我产生了写这一篇的冲动。
好文章可以让我们的思想起步远行。
不好的文章让人当时即反胃晕倒。

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