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标题: [原创] ①捕“食”者说——也说教育 [打印本页]

作者: 晚钟 时间: 2003-6-23 22:38
标题: [原创] ①捕“食”者说——也说教育
　　教育一词，用在别人身上，有种居高临下之感。看起来都是对别人的教育，事实上，我们是不是要教育一下自己？终身教育，是现在提倡的，并非完全指的是学新的知识，有时，自我的检讨与反思，也是教育的一部分。

　　教育孩子，首先是教育自己，教育别人，也应该从自己做起，言传身教，重在一个以身作责，己所不欲，勿施于人，这个人其实也包括自己的孩子，你自己做不到，也不去做，何必要求孩子呢？

　　教育孩子，事实上我是个失败者，粗暴的态度，以及强迫的方式，都是不可取的，但我也只能这样做，结果不是很理想，这也不是我的初衷，但结果不可改变，所以笑自己，不懂教育却妄谈教育，这是夸夸其谈，自己知道这是看过些文字人的通病，却也难以改变。

　　环境是教育人的，这在很多方面都得到过证明，磨难是生活的老师，它能让人变得坚强，变得善良，变得能理解别人，可是现实生活中却少了这样的一课。这样的想法有点形而上，人们都希望物质生活越来越好，事实上现在的物质生活也是越来越好，受磨难的机会当然也会少得多，所以刻意追求磨难，其实是不可能的。

　　就算我们这些步入中年的人，其实也适应了舒适的生活，要你去苦拼苦打，已经很难去做到，这样去要求孩子，想来也有点矫情。自己在电脑上悠闲的敲着文字，只是一种娱乐，那么孩子玩他的游戏，你也不能强迫他不去玩，即使你不让他玩，他心里还是想着玩的快感，这你是阻止不了的。

　　想起以前人说过；“饿狗总会捕食，而吃得太饱的狗就只会眯起眼打盹。”就觉得好笑，事实上人也是这样，太安于现状，也有点类似吃饱的狗，自己有时也就是这样吃饱后打盹的狗。孩子呢？其实更是这样，有了舒适的生活，有了可心的玩具，大部分的孩子并没有学习的冲劲。这怪不得别人。

　　这只是打个比方，那个狗要捕的“食”，对于人来说是什么呢？我想应该是目标，在生活中应该叫做信念。信念是精神的事物，很难把握，但在人的思想中是不可或缺的。人无远虑，必有近忧，这虑和忧，其实也是目标，没有目标的生活，就失去了生活的追求，大人如此，孩子同样也如此。

　　想起刘胡兰十五岁在云水西村的光荣就义，想起王二小一个放牛娃能够舍身成仁。就叫人心中有种崇敬的感觉，其实他们都只是孩子，为什么会有那样的大无畏精神？那就是他们心中有种信念，为了光辉的事业而奋斗的信念。虽然现在并不要求我们这样做，但人还是应该有种信念，即使这种信念只是为了个人的生活，也要有种追求的目标。失去目标的流水只怕也不能入海，那只会让精神泛滥。

　　我不想说太崇高的思想，因为我也是极端个人化的人，思想并不高尚，但还是想说，教育孩子和教育自己一样，都要让心中有着某种要实现的希望，有希望的生活才会有色彩，才会让生活有滋有味。

　　而希望和目标，不是别人给予的，而需要自己去创造，自己挣的饭自己吃得才有香甜的感觉，我对孩子的要求，只是这样，那就是你自己去做你喜欢做的，你自己享受你自己的成果，别指望我，因为我今天吃我自己挣的，明天你也吃你自己煮好的饭，就这么简单。

　　教育的目标不一样，父母对孩子的要求不一样，但信念的是一样的，自强不息绝不是一句空话，虽然内容不一样，但都是自食其力，自己的食自己去捕捉。

　　看到《动物世界》中虎妈妈教小虎捕食的情景，就让我想起这些，又是胡言乱语，请观者谅之！

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原贴于[http://bbs.tencent.com/cgi-bin/b ... d=105269&club=3]

作者: 圆月弯刀 时间: 2003-6-23 23:52
吾日三省乎己则知明而行无过矣

作者: 晚钟 时间: 2003-6-24 06:55

最初由圆月弯刀发表
吾日三省乎己则知明而行无过矣

过与非过只在自身要求~~~~

作者: 小老鼠 时间: 2003-6-24 11:24
非常赞同钟的观点～～孩子必须学会自立，不仅仅在行为上，更要在心理上～～

作者: 晚钟 时间: 2003-6-25 19:19

最初由小老鼠发表
非常赞同钟的观点～～孩子必须学会自立，不仅仅在行为上，更要在心理上～～

可是谁来主导呢？
迷茫中～～～～

作者: 晚钟 时间: 2003-6-25 19:20

最初由太阳神发表
自立向来是教育界倡导的，从我读书那会儿，老师就说得我们耳朵起茧子了，后来又见教育同行都这般喊，但是，自立的真正形成，却需要社会来完成。

龙生九钟
种种各异
自身也很重要啊～～～～～

作者: 之人吐司 时间: 2003-6-25 21:30
因为从事教育的缘故，故而赘言一二。

学了这样那样的教育理论，然而我个人认为教育应该个人化。虽然到现在为止的教育起社会化功能、功利性目的还是摆在第一位，但是我的理想中的教育还是应该是个人化的东西。很可惜的，现在人们面临的社会环境、拥有的物质基础、具有的思想层面还无法达到自己去选择“受怎样的教育”，也无法去创造一个属于自己的个人教育模式出来。

家庭，作为教育的一个很重要的产生地，绝对有其特殊的教育方式和教育价值。很遗憾，有很多的父母并没有将孩子当作真正的具有思想、独立的“个体”，将自己看作设计师、雕塑家，赋予孩子这样那样的目标要求。
我
很同意楼主的这样一句话："希望和目标，不是别人给予的，而需要自己去创造!"
我是这样做的，感谢我的父母给了我这样一个环境！

作者: 圆月弯刀 时间: 2003-6-25 21:40

最初由之人吐司发表
因为从事教育的缘故，故而赘言一二。

学了这样那样的教育理论，然而我个人认为教育应该个人化。虽然到现在为止的教育起社会化功能、功利性目的还是摆在第一位，但是我的理想中的教育还是应该是个人化的东西。很可...

之~！

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