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标题: [原创校园散文] 如烟往事之一：老卫 [打印本页]

作者: 吕永红 时间: 2008-1-25 23:25
标题: [原创校园散文] 如烟往事之一：老卫

　　　　　　　　如烟往事之一：老卫

　　
　　　　　　　　　　文／吕永红

　　老卫是我初中的数学老师，小平头，瘦高而精神，我们暗地里称他“卫哥”，虽然他已有一个四五岁大的可爱的孩子。他的孩子常常被我们叫做“小卫哥”。老卫听见后又好气又好笑地摇头，然后说：“你们呀你们，一群长不大的屁孩子……”

　　大概与所教的学科有关吧，老卫连平时的着装都显得一丝不苟。春秋是一尘不染的棕色夹克，冬天在夹克里套一件毛衣，夏天连衬衣领口的第一颗纽扣都扣的严丝合缝。左右看都是一个不折不扣的“别里科夫”。老卫不但自己穿得很整洁，连我们的衣着也特别注意，没办法，这也许是数学的严谨到达极致，又在生活中的体现吧。一次，快上课了，班上的一位男生衣衫不整地准备进教室，老卫叫住了他：“先出去把袖子上的纽子扣整齐再进来，”全班一阵哄笑。那位男生扣住了纽扣，老卫又仔细地检查了一遍，才说：“进去吧，以后别忘了扣纽扣。”全班又一次笑翻。

　　老卫一米八几的身高，差不多和我齐平，许是生活好了，老卫出奇地长出啤酒肚，天生黝黑的皮肤，老卫的外貌的确不怎么精彩，但挡不住他满腹的智慧。

　　老卫的课上得很精彩，他上课时一边仔细地讲着题目一边在黑板上写下整齐的板书，有时还会出一些诸如“若紧绕地球的长绳增加一米那么老鼠和黄牛哪个能够钻过缝隙”之类的趣题。在讲“黄金分割”时喜欢以班里的同学为例，分析我们身体是否属于标准的“黄金分割”，有时还会冒出几句中国古诗词，寥寥数语却又精辟之至。有一段时间班里的粉笔奇缺，生活委员去领了几次都无功而返，于是老卫上课时会在教案里夹上几根粉笔，总是在上完课后刚好用完，然后潇洒地拍拍手上的粉笔灰走出教室，坐在第二排的我和同桌觉得老卫有点不可思议。于是每天上数学课就眼巴巴地望着老卫手里的粉笔会不会剩下。我和同桌都属于青苹果似的丫头片子，每次课间十分钟总爱交流交流星座物语或玩个性格测试什么的。

　　有一次，我正在滔滔不绝地给同桌讲刚看完的一部青春小说，讲到男女主人公第一次邂逅时同桌立刻做昏倒状，大叫“好—浪——漫——哦！”不幸的是被门外的老卫听到，老卫以在课间大闹大嚷为由，罚他在接下来的数学课上回答第一个问题，“糟糕，昨天数学课上我什么都不记得了，子龙，救我。”同桌眼巴巴地望着我。“子龙虽肝脑涂地，不能报也！”为了配合同桌的表演，我权且充当一次赵子龙，假哭几声，接着说：“刘备，这事你自己解决吧。”

　　老卫提问的方式的确有些古怪，比如他喜欢连续提问姓名中有同一个字的同学，如“某某明”、“某某花”，或者是同学中有亲缘关系的几位。比如表哥答不上让表弟答，姐姐答不上让妹妹答。班上没有和我名字相近的同学，也没有我的堂表兄妹，不会因这类原因叫到我的名字。但这并不意味着我上课不会被叫到。要知道，老卫有一双绝无视觉盲点的大眼睛，上课做小动作时他总会发现你，然后不动声色地把你叫起来回答问题。我和同桌在相继经历了几次猝不及防的提问后，再也不敢在上数学课时手放在桌兜里叠千纸鹤了。“哼，等我长大后，我也要练就一双火眼金睛——” 下课我对同桌述志。

　　虽然我对老卫崇拜的无以复加，但数学自上小学以来就是我的老大难问题。到了初三我还在犯类似一加二等于二的错误时，上数学课就变得更加小心翼翼。老卫很照顾我，在遇到纯计算问题时总会让我回答，在我颤抖地报出结果时全班同学会齐声喊“错了！” 然后老卫就很失望地摇摇头让我坐下，我坐下后总会看到同桌幸灾乐祸的笑容。

　　每次在校园碰到老卫时，老卫总是很遗憾地摇摇头，“你呀你，让我怎么教你——”我真的不算笨，比如我可以轻松搞定一些匪夷所思的智力竞赛题，可是我在初三时仍犯一些类似一加二等于二的错误。

　　初三第一学期很快结束，我兴奋地感叹“苦难的日子终于熬掉了一半”，而同桌却垂头丧气认为“恐怖的中考即将来到”。不过，学校准备新年在各班举办的“新年联欢会”这一消息迅速蔓延开来，等到12月31日那天上课时，处处充满着蠢蠢欲动的情绪，最后一堂课更是激烈，“我不挡你们了，那么就提前15分钟下课吧。”年轻的政治老师兴奋地对我们说。“万岁”，全班欢呼，声音似乎能掀翻屋顶。

　　“你猜老卫会表演什么节目？”同桌神秘地问我，“不知道，不会是跳舞吧。”我以为她在开玩笑。“唱歌，老卫可是当过音乐老师的。”“真的吗？”“真的，不骗你。”我和同桌便像眼巴巴的数老卫拿了多少根粉笔一样，眼巴巴地等老卫唱歌。

　　老卫还真不赖，唱歌时让全班同学一起呆掉。他一边清唱一边打着节拍，相当忘我。“不愧是当过音乐老师，丹田这么好。”我在一旁感叹。

　　到了初三第二学期才真正感到中考的逼近，我和同桌再也不会在课堂上叠千纸鹤了，老卫的课依然很精彩，但老卫本人明显比平时多了几分疲惫，我也许没有办法体会老卫备课的辛劳，但当他把一道题用四种方法解出时，我体验到了数学的魅力和老卫人格的魅力。但是就当我在老卫的影响下，开始热爱起数学的时候，我的数学成绩却出现了难以遏制的大滑坡，每次阶段考试都一败涂地。我第一次真正感到危机的存在，每天晚上抱着一本厚的能砸死人的数学参考书，昏天黑地地去做，早晨起来红着眼睛黑着眼圈看着镜子对自己说：“别懈气，你最大的敌人是数学，打败它。”然后精神抖擞的去上学，清醒地像刚睡过一星期似的。

　　信心百倍的迎来下一个阶段考试，数学答得颇得心应手，心想这次总不至于太差，起码老卫会很满意。结果出乎意料，刚刚高出平均分，这也许是第一次努力了却没有得到意料之中的结果吧，心中除了不快更多的是委屈，然后看到数学课本扉页上写下的“天道酬勤”四个字，毫不犹豫地把它撕掉了。

　　老卫找我谈话，他问我“听说过物理上的波吗？”

　　“听说过一点。”

　　“那么你应该知道波有波谷也有波峰。喏，像这样。”他用手画了一个波，“现在你在波谷，这只是暂时的。你有能力达到波峰，很快你的成绩就会上升的。”老卫的眼神充满了信任和期待。

　　与老卫谈话后，我知道我再也不会轻言放弃数学了。所谓的“天道酬勤”我还是相信的。我一直在坚持……

　　中考的第二天考数学，在等待入考场的时候，老卫来到我的面前，老卫对我讲了很多，我努力地在听，却什么也没有听进去，脑海中只是闪现着老卫上次和我谈话时信任和期待的眼神，考试的预备铃响了，老卫特意把我送到考场门口。

　　中考我的数学成绩终于达到了波峰。中考后我没有再见到老卫，我想他一定会对我的成绩感到欣慰，但对我而言，在初中数学学习中从老卫那里得到的却不仅仅是分数。老卫和我们一起度过的初中生活，将是我们纯真年代最美好的回忆。

---------我谨保证我是此作品的作者，同意将此作品发表于中财论坛。并保证，在此之前不存在任何限制发表之情形，否则本人愿承担一切法律责任。谨授权浙江中财招商投资集团有限公司全权负责本作品的发表和转载等相关事宜，未经浙江中财招商投资集团有限公司授权，其他媒体一律不得转载。

作者: 吕永红 时间: 2008-1-25 23:39
问好众写手，08共同提高！

欢迎指点！谢谢！

作者: 惊涛拍案 时间: 2008-1-26 07:50
人物形象鲜活。立体。有浓厚的生活气息。

作者: 孟博 时间: 2008-1-26 08:08
将最纯真年代的记忆写得如此立体，犹如回到童年。问好！

作者: 舒晴 时间: 2008-1-26 08:34
将一位初中数学教师老卫的形象写活了，有时侯愉快地回味校园生活，真的是人生的一大幸福！

作者: 敬一兵 时间: 2008-1-26 10:03
诙谐的笔触，平实的语言，以及对人物的细腻刻画，映衬出了浓郁的情愫，把一个人物写活了。这篇文章就比你的另外一篇文章写得塌实。好文，精华鼓励！

作者: 寂寞沙洲 时间: 2008-1-26 10:19

最初由惊涛拍案发表
人物形象鲜活。立体。有浓厚的生活气息。

有同感！祝你08佳作多多！你是否晚上不睡觉？

作者: 杜永生 时间: 2008-1-26 10:23
这篇写人叙事的散文特质就是语言生动鲜活，富有感性，作者努力营造开明化的审美效果；讲究语言的淳厚质朴。潜心追求叙述的流畅性和自然感；清新自然，远离了雕琢与斧凿。

作者: 汤如浩 时间: 2008-1-26 10:51
很熟悉的老卫，写活了人物形象。语言幽默风趣，故事剪裁张弛有度。很是喜欢，问好学习！

作者: 高迎春 时间: 2008-1-26 10:57
准备写系列啊,喜欢你这样扎实的叙写.支持精华.

作者: 若荷 时间: 2008-1-26 14:05
活泼可爱的学生时代，读完也想写了呢。学习！

作者: 刘敬胜 时间: 2008-1-26 14:49
栩栩如生活灵活现！

作者: 雨林儿 时间: 2008-1-26 15:55
老师的形象也是校园时代的缩影,难得笔者记下来,那么生动,生活的气息扑面而来!

作者: 海怡 时间: 2008-1-26 16:08
文字朴实无华，人物鲜明立体。文字功底十分了得。学习。：）

作者: 田瞳 时间: 2008-1-26 16:54
又是一个系列呀，你还有几百篇作品呵？羡慕！

作者: 吕永红 时间: 2008-1-28 13:18

最初由惊涛拍案发表
人物形象鲜活。立体。有浓厚的生活气息。

谢谢先生阅评，问好！

作者: 吕永红 时间: 2008-1-28 13:18

最初由孟博发表
将最纯真年代的记忆写得如此立体，犹如回到童年。问好！

谢谢先生阅评，问好！

作者: 吕永红 时间: 2008-1-28 13:19

最初由舒晴发表
将一位初中数学教师老卫的形象写活了，有时侯愉快地回味校园生活，真的是人生的一大幸福！

谢谢你的理解，问好！

作者: 吕永红 时间: 2008-1-28 13:20

最初由敬一兵发表
诙谐的笔触，平实的语言，以及对人物的细腻刻画，映衬出了浓郁的情愫，把一个人物写活了。这篇文章就比你的另外一篇文章写得塌实。好文，精华鼓励！

谢谢先生的鼓励，问好！

作者: 吕永红 时间: 2008-1-28 13:20

最初由寂寞沙洲发表
有同感！祝你08佳作多多！你是否晚上不睡觉？

问好沙洲！

作者: 吕永红 时间: 2008-1-28 13:21

最初由杜永生发表
这篇写人叙事的散文特质就是语言生动鲜活，富有感性，作者努力营造开明化的审美效果；讲究语言的淳厚质朴。潜心追求叙述的流畅性和自然感；清新自然，远离了雕琢与斧凿。

谢谢永生，问好！

作者: 吕永红 时间: 2008-1-28 13:22

最初由汤如浩发表
很熟悉的老卫，写活了人物形象。语言幽默风趣，故事剪裁张弛有度。很是喜欢，问好学习！

谢谢如浩，向你学习！

作者: 吕永红 时间: 2008-1-28 13:23

最初由高迎春发表
准备写系列啊,喜欢你这样扎实的叙写.支持精华.

谢谢高版鼓励，问好！

作者: 吕永红 时间: 2008-1-28 13:23

最初由若荷发表
活泼可爱的学生时代，读完也想写了呢。学习！

问好，冬安！

作者: 吕永红 时间: 2008-1-28 13:24

最初由刘敬胜发表
栩栩如生活灵活现！

谢谢先生鼓励，问好！

作者: 吕永红 时间: 2008-1-28 13:25

最初由雨林儿发表
老师的形象也是校园时代的缩影,难得笔者记下来,那么生动,生活的气息扑面而来!

谢谢雨林儿，问好！

作者: 吕永红 时间: 2008-1-28 13:26

最初由海怡发表
文字朴实无华，人物鲜明立体。文字功底十分了得。学习。：）

谢谢海怡，问好！惭愧！

作者: 吕永红 时间: 2008-1-28 13:26

最初由田瞳发表
又是一个系列呀，你还有几百篇作品呵？羡慕！

还有好多，问好田斑斑！

作者: 吕永红 时间: 2008-1-28 13:28
这几天学生考试，没及时回帖，致歉！欢迎文友们指点！

作者: 于文华 时间: 2008-1-28 13:29

最初由惊涛拍案发表
人物形象鲜活。立体。有浓厚的生活气息。

永红开掘了一层新的矿井，又可以大显身手了，好文，喜欢，拜读，祝新春快乐！

作者: 薛暮冬 时间: 2008-1-28 16:15
人物形象栩栩如生，跃然纸上。

作者: 吕永红 时间: 2008-2-14 23:41

最初由于文华发表
永红开掘了一层新的矿井，又可以大显身手了，好文，喜欢，拜读，祝新春快乐！

谢谢文华，祝愿愉快幸福！

作者: 吕永红 时间: 2008-2-14 23:41

最初由薛暮冬发表
人物形象栩栩如生，跃然纸上。

谢谢薛老师支持！问好！

作者: 清风拂面 时间: 2008-2-15 09:57
这篇文字的确把一个好老师写活了．
太精彩了！
学习！

作者: 吕永红 时间: 2008-2-15 13:55

最初由清风拂面发表
这篇文字的确把一个好老师写活了．
太精彩了！
学习！

谢谢清风，问好！

作者: 于文华 时间: 2008-2-15 16:52
再次拜读，学习！问好春节快乐！

作者: 吕永红 时间: 2008-2-16 23:45

最初由于文华发表
再次拜读，学习！问好春节快乐！

谢谢文华的大力支持，问好！

作者: 舒晴 时间: 2008-2-17 08:25
这应该是被文学记住的一个鲜活的人物形象！再提朋友的好作品！

作者: 吕永红 时间: 2008-2-20 15:35

最初由舒晴发表
这应该是被文学记住的一个鲜活的人物形象！再提朋友的好作品！

谢谢朋有的鼓励,问好!

作者: 禅房檐雨 时间: 2008-2-20 15:41
看了这篇，却发现没有留下帖子。今天再看，再留。老刘你真行。

作者: 吕永红 时间: 2008-2-20 15:48

最初由禅房檐雨发表
看了这篇，却发现没有留下帖子。今天再看，再留。老刘你真行。

哈哈哈,拜个晚年.问好主席!好好领导咱干!

作者: 吕永红 时间: 2008-2-23 19:04
自踢一脚,两篇连读,朋友,文友指点!

谢谢!

作者: 林丽霞 时间: 2008-2-23 19:18
再读，依然喜欢永红这样亲切的叙述．什么到你笔下，都是金玉．

作者: 雪亭 时间: 2008-2-24 11:28
人物刻画生动，雪亭学习

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