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标题: [原创] 一只小鸟的爱 [打印本页]

作者: 杨木华    时间: 2008-6-1 14:01
标题: [原创] 一只小鸟的爱
一只小鸟的爱

     那天我上语文公开课,来听课的是本校的语文老师和校领导。我有点紧张,也有几分自豪。

  我讲授的是一篇关于爱心让春天回归的叫《巨人和孩子》的童话,驾轻就熟的文章,极其配合的学生,早就成竹在胸的我把课堂掌控得行云流水,一切按预定的程序有条不紊地进行着。

  正讲得气势如虹。突然,学生的眼睛偏离了我的视线,望向黑板上方。顺着他们的视线回首,一只小麻怎么竟在此时飞到黑板上方贴的标语上,瘦瘦的细爪紧紧抓着标语牌的上沿,转着圆溜溜的眼珠看我们。学生看看我,又看看小鸟,不敢出声,教室里安静极了。僵持了漫长的十多秒钟后,小麻雀可能知道自己闯下大祸,转身向西飞向室外。教室西边是上下两台组成的大铝合金窗,小鸟撞向上台的玻璃,几番冲刺无济于事。学生迅速大开门窗,可它不敢降低高度,还在徒劳地挣扎。

  一名学生爬上课桌,轻轻就抓住了它。手一扬,它终于灵巧飞远了。寂静的教室突然爆发出雷鸣般的掌声。

  当掌声停止,既定的程序也无法继续。于是由放飞小鸟这一举手之劳的爱心,拓展到汶川地震给我们带来的伤害,多少幸存下来的孩子就像小鸟一样,需要我们的关爱,也许我们一点小小的关爱,震区的儿童就能获得整个爱的春天。讲着讲着,许多女生哭了,男孩也一个个泪流满面……

  学校原定在明天才搞为地震灾区捐款的活动,看着泣不成声的学生,我提议现在就捐款献爱心。突然袭击让学生有些措手不及,擦干眼泪马上行动,捐款踊跃进行着。手捧小纸箱的班长顺路自然伸向了来听课的老师……
下课铃突然响了。

  那堂课,《巨人和孩子》没有讲完。因为教室里飞进了一只小鸟,但有爱才有春天的主题已深深根植进学生的心中。

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作者: 吕永红    时间: 2008-6-1 14:08
温暖的文字,喜欢!



温馨提示:......熟悉的驾轻就熟的文章他,--------语病?
作者: 杨木华    时间: 2008-6-1 14:36
最初由 吕永红 发表
温暖的文字,喜欢!



温馨提示:......熟悉的驾轻就熟的文章他,--------语病?
谢谢!
杨木华
作者: 上关花    时间: 2008-6-1 15:46
标题: 上关花
  好一个“有爱才有春天”。是啊,不论何时、何地,爱就是春天的生命。问好。
作者: 杨木华    时间: 2008-6-1 16:03
标题: 回复: 上关花
最初由 上关花 发表
  好一个“有爱才有春天”。是啊,不论何时、何地,爱就是春天的生命。问好。

谢谢关注!
杨木华
作者: 许巢中    时间: 2008-6-1 17:47
这只小鸟好,扰乱了上课,却激发了爱心!
作者: 敬一兵    时间: 2008-6-1 19:34
有意思的文章,意犹未尽呀。不错,欣赏。
作者: 快乐阳光    时间: 2008-6-1 19:44
标题: 快乐阳光来了
有爱才有春天老师的课上得真好
作者: 杨晓洁    时间: 2008-6-2 00:41
杨老师近期佳作不断,可惜可贺!有你这样的老师是你学生的福气
作者: 杨木华    时间: 2008-6-2 09:24
标题: 回复晓洁
谢谢你得鼓励!
杨木华
作者: 雨夜昙花    时间: 2008-6-2 09:25
一件小事,但在老师的眼里却不一样,随时随地都是课堂,各种物事都是教学的素材。欣赏!
作者: 高迎春    时间: 2008-6-2 09:27
那堂课,《巨人和孩子》没有讲完。因为教室里飞进了一只小鸟,但有爱才有春天的主题已深深根植进学生的心中。
主题很好!
作者: 杨木华    时间: 2008-6-2 09:28
谢谢敬版主、许巢中、快乐阳光、雨夜昙花的鼓励!
谢谢!
杨木华
作者: 杨木华    时间: 2008-6-2 09:29
最初由 高迎春 发表
那堂课,《巨人和孩子》没有讲完。因为教室里飞进了一只小鸟,但有爱才有春天的主题已深深根植进学生的心中。
主题很好!

谢谢高版主的鼓励!
杨木华
作者: 敬一兵    时间: 2008-6-2 09:37
希望继续读到你的力作!
作者: 于文华    时间: 2008-6-2 09:48
因为教室里飞进了一只小鸟,但有爱才有春天的主题已深深根植进学生的心中。  佩服 随机应变的本领,学习来自生活实际的文字!问好木华老师!
作者: 杨木华    时间: 2008-6-2 15:54
最初由 敬一兵 发表
希望继续读到你的力作!

谢谢敬版主的鼓励!
杨木华
作者: 杜永生    时间: 2008-6-2 16:23
小鸟、课堂、爱心,有关联,有情节。灵动的教学方式,起到了意想不到的效果。问好!
作者: 杨木华    时间: 2008-6-4 18:59
最初由 杜永生 发表
小鸟、课堂、爱心,有关联,有情节。灵动的教学方式,起到了意想不到的效果。问好!

谢谢杜版主的关注!
谢谢你!
杨木华




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