题目就很具有神韵!层层递进娓娓道来 |
那山、那庙、那神永远矗立在那里。阳光明媚也罢,凄风苦雨也罢;严霜冰雪也罢,风和日丽也罢,它们一直居留在此——树是它们的子民,花是它们的后代,神祗是它们的庇护。 美图与佳作一起欣赏,确实,仁者爱山,智者乐水。对山有着如此敬怀之意的人,一定是位仁爱之人。问好于老师! |
人文景观,是人与自然的契合与交融,融注其中的感情,也使其更加深沉,厚重。学习问好 |
再读,一切愰若眼前。昌灵山的奇秀,美妙和大自然的恩赐,给于老师的文字染上了一种神性的光彩。而浸透在期间的思想的火花,更增加了文字的灵性。学习问好!致冬安! |
娓娓道来,既有知识性和趣味性,又文笔雅致,耐人寻味。问候于老师 |
世间所有的山,都是有灵性的。 很精彩啊! |
好久没来,久违了,很是想念中财的朋友们! |
还可以发图片啊,我还不会呢。 学习于老师大作,问好。 |
在移步换景中展现事物的特征,同时表达内在的思考,文字笔调趋于阔大,苍凉,一切景语皆情语,读来引人思考,久不见,拜读,欣赏,问好! |
已经很久未来中财春夜听雨,向于老师问好!学习了! |
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