是谁出卖了你

张铭

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是谁出卖了你

        想不到事情的发展会是这样。梦莲与程颖这对同桌好友，现在是谁也不理谁。梦莲咬定程颖是出卖好友的小人；程颖认为梦莲是无端猜疑的笨蛋。

       事情的原委是这样的。那天上课，我正分析《诗经》中的主人公“夙兴夜寐，靡有朝矣”，开了句玩笑，说女主人公那时起早，可没有闹铃“叫”啊。也是无巧不成书，在坐得后门都打不开的教室里，竟发出了“嘀嘀”的声音。声音虽只有几下，可在课堂上显得格外清脆。是手机铃声。我的第一反应，让我有些气恼。再三强调学生不能将通讯工具带到课堂，怎还有“顶风作案”者？

      我抬头环视堂下，马上圈定了坐在第七排的梦莲。下课后我直喊梦莲的名字，让她跟我到办公室来。她惊讶而惶恐地跟在我后面。没等我盘问，梦莲将口袋里的步步高学习机掏了出来。“老师，刚才是我……我不知道那闹铃怎么响了。”梦莲说得结结巴巴的。我听说是学习机上的闹铃，心里就像喷焰枪关上了旋钮，一下子没了火。时下学生和老师起得比鸡早，睡得比猫晚啊！疲劳得生物钟都失去了功能，有时连闹钟千呼万唤都不起作用。梦莲说，学习机是新买的，可能是闹铃设置错了。

       梦莲回到教室纳闷了，是谁出卖了我呢？她想到了小学时，坐在前面的一个同学不知为何发出了一声怪叫，老师调查时，这位同学的同桌在侧面偷偷地指了一下。她越想越怀疑，脑中总闪现着同桌程颖手指自己头的画面。就这样梦莲和程颖闹起了别扭，竟然找到班主任要调换座位。

      听完班主任的述说，我替程颖喊冤。我对班主任说：“不是程颖出卖她的，而主要是梦莲自己。”班主任听得也是一头雾水。

      我将梦莲和程颖找到办公室，向她俩还原那天的过程：当我听到铃声环顾教室时，迟迟没有说话，这时梦莲心里可能发生了微妙地变化，当我眼光与班上所有学生对视时，梦莲慢慢地低下头，脸也红了。当然这些很细微，我还不能确定，那天天气返暖，脸色红润的不是梦莲一人。但这时我察觉到周边的同学被我的眼光灼得也不自在，有意无意的望向声音发出处。当然同学们也不知道究竟是谁。但这两条信息同时反射到我的脑中就促成了我的判断。

      程颖听完我的话，长长地舒了一口气。我转向梦莲说：“你这知道是谁出卖了你吧！”梦莲赧然地点点头，与程颖牵着手走出了我的办公室。

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运涛涛

<br /><br />像推理小说.................................................

杜永生

<br /><br />先记号。后欣赏。问好！

季大相

<br /><br />一个过程性的理性文字,富有育人哲理.

敬一兵

<br /><br />文笔不错，小说的元素较重。问好朋友！

李雷

<br /><br />拜读，文笔很好！

高迎春

<br /><br />文似看山不喜平，此文构思不错。

张铭

<br /><br />文笔不错，小说的元素较重。问好朋友！ [/quote]
那就发到“梦游太虚”上去？

不觉寒

<br /><br />也是一头雾水

杜永生

<br /><br />你的准确观察和确当的处理方法使得两个孩子没有的隔阂。问好1

敬一兵

<br /><br />再次提读。