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前几天去朋友家做客，朋友顺便提起了他的孩子，说是他的学习成绩不好，办主任找到他让他给孩子做工作，让它的孩子不要老是贪玩，要好好学习一类的话。他说现在的孩子压力真的很大，从上幼儿园就开始面对各种各样的考试测验，还有各种各样的特长。测验好的就可以进好的班级，特长多的或者好的就可以加分，一系列的东西大山一样的压力压在那些幼嫩的肩膀之上。我一笑而过，我们那个时候就流行一句话：考试是老师的法宝，分数是学生的命根。朋友说都是应试教育的原因，每天都在改革，改来改去都改到幼儿园里面去了，那里本应该是孩子们玩的地方，是有蝴蝶有蜻蜓有草地有欢笑声的地方。现在却成了一块试金石。
在我们惯性的思维当中总会有这样的一种形态：只要是考核就应该有名次有分数，只要是竞争就应该有成功者有被淘汰者。如果没有了好坏优劣没有了分数，在我们的这种惯性思维模式里面就感觉好像失去了某种支撑，变得都没有了秩序，形成一种杂乱无章的状态，随之就有好多的人失去了中心，没有了标准的尺度，于是在这种循环性的思维模式影响下得出这样的一个结论：考核就必须有一个名次，考试就必须有一个分数。如此以来，多少论证与探索都是多余了。
我们的祖先用一个一个鲜活的历史经验告诉我们了一个真理：变则通，通则久。所谓的变就是指思维方式的转变，通也是行为的方式转变。只有随着形势的发展不断的适应变化才能够实现长久稳定的发展。用我们现在的提法就是要赶上新的形势的变化，就是要解放思想。似乎听起来这已经是老生常谈了，解放思想都已经二十多年了，解放的还不够吗？看看大街上就知道了。难道思想的解放尺度是用女人裙子的尺度来衡量吗？记得在一个讲座中听到过这样一句话：我们所能够看到的变化都是形式上的变化，而形式上的变化都是一种量的变化，而我们真正需要转变的是质的变化，而质的变化是我们无法用视觉上的状态去衡量的。
我们似乎已经习惯了那种传承，在很多人看来，既然存在就有它存在的道理，虽然我们现在还无法找到这种道理。所以我们天天喊着改变改变，但在我们的内心深处有一种特别坚韧的东西告诉我们不要改变，因为那将是一个很痛苦的过程。一百多年以前那支只有3000人的英国舰队也是这样告诉我们的，那确实是一个很痛苦的过程，在蒙古草原上驰骋了两千多年的成吉思汗铁骑不也是在这种痛苦面前稍作挣扎后瞬间便灰飞烟灭了吗？
很多时候我们对于这些东西似乎有些没有什么感觉了，在人们在一起谈论的时候不知道为什么给与的总是那种戏谑的模糊。前不久听到过曾仕强教授讲的一个关于中国人的讲座，
这些东西好像不朽的甲骨文一样镌刻在每个国人的心里面，有的人说是一种陋习，也有的人说这是一种光荣传统。但不论哪一种说法都确切了这样的一个内容，谁都无法改变，只有人们自己。
不过人们习惯了这种变化以后似乎变得更加让人诧异，总是会表现出一种出乎所有人想象的出格。我感觉这种出格就好像一个孩子一样，你说他太老实了，他一定会在这几天做一件让所有人都感觉到他不老实的事情。例如我们天天在说团队建设，而我们的行为却又在不自觉地锐化了某个个人，我们天天在讲建设学习型企业却又在不自觉的行为中厄灭了那种氛围，所有的花草看起来是吐露芬芳房姹紫嫣红，给人的感觉却难以与大自然的气息相比。
我们生活在这样的一个氛围之中，有的人给自己打分，有的人给别人打分，今天你去考核别人，明天别人也会来考核你，今天你投别人一票，明天别人投你一票。循环的游戏却每天都在上演，用红楼梦里的一句话就是：不是西风压倒了东风，就是东风压倒了西风。
这是一个很奇怪的世界：QQ上的好友头像还在跳个不停，挂在那里的朋友却在熬通宵打游戏。窗户外面下着淅淅沥沥的秋雨，一个喝醉了酒的人在细雨中摔倒大声的骂着是谁骗走了他的女朋友。不知道是谁打开窗户仍下了一个啤酒瓶，清脆的声音叫醒了几盏灯，……。
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发表于 2010-9-25 09:16
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