初探自主化管理中的班干部队伍建设

靓丽人生

　　初探自主化管理中的班干部队伍建设
　　
　　班级管理是一门学问，更是一门艺术。在全国大力推进和谐社会的今天，建立和谐教育的呼声也越来越高涨，而建立和谐的班集体正是搞好和谐教育的基础。如何培养和管理班干部又是和谐班级建设的关键。
　　
　　班干部管理形式多样，不拘一格。李镇西在《心灵写诗》一书中出现了两个班长，一个是武山，当得不成功；一个是付锐，当得比较成功。那么如何培养出一名出色的班长，建立高效运作的班委会是一个班集体成功的关键环节。
　　
　　首先，班主任要向班干部授权。
　　
　　班主任是一班之主，如果事事亲为，即使有三头六臂也不能把班级管理的井井有条。如果我们培养了班干部，又不把权力下放给他们，这样的班委也只是摆设，根本不能对班级管理发挥应有的作用。所以，班主任除了在班里向班干部口头授权之外，还可以用书面形式向班干部授予管理权。
　　
　　班主任授权的目的是为了增强班干部的自主管理意识，锻炼班干部的管理能力，激发班干部工作的热情和斗志。班主任把权力下放后目的明确了，但是并不是对班级撒手不管，而是要在幕后指导班干部的工作，要时刻担负起关注、指导、培训等责任。指导班干部如何做，怎么做，班主任还要根据班委干部自身特点，扬长避短，多出主意，积极大胆开展班级管理中的创新工作。但是，这些必须恪守公正、公平、公开的原则，增加工作的透明度，经得起大家的质疑，不搞霸权主义和一言堂现象。
　　
　　班干部在接受班主任委托以后，要想将班级建设成一个积极健康、团结向上的优秀班集体，还要把工作做细，具体落实在：学习上，要有良好的学风，班风，形成你追我赶的气候；纪律上同学之间不能出言不逊、造谣生事，甚至打架现象的发生；生活说不互相攀比，不比穿名牌、不戴首饰、穿奇装异服等，要做到生生之间，师生之间和谐相处。
　　
　　班主任还要利用好周围可利用资源，指导学生利用好科任老师、家长、班主任等，请他们指导工作中的不足。同时，班主任还要给班干部进行奖惩，进行周评比、月评比或学期结束进行评估等，优秀者将获得“班级管理之星”的光荣称号等，而对考核不合格者，进行下岗培训。（考核方法和原则由班级制定）
　　
　　其次，班委会岗位设置要科学合理。
　　
　　班级管理实务繁杂，但是班委会岗位的设置必须经历三重门：首先由班长物色各级各类合格人选，再上报班主任审核，最后有全班同学选举产生。
　　
　　学生是有差异性的，有的孩子表现欲强烈，愿意当班委干部，有的孩子内向，不喜欢当班干部，所以，不要相信人人可以当班干部的观点。要本着让班级中的学生“人人有事做，人人有位置”的原则去建立班级管理团队。因为有的学生没事做就会无事生非，假如班里有太多的人没事可做就会做一些莫名的事，甚至搞些恶作剧，故意捣乱班级，所以，尽量让每个孩子都有发挥的余地，班级不良问题才会减少。为了，提高班级管理效能，最后把班级事务按人头划分成小块，每人一小块，不得推辞，只有让学生们有了事情可做，参与了班级管理，他们才能有一种成就感，这样班级的正气就会压倒邪气，从而杜绝班集体中歪风邪气的滋生和蔓延。
　　
　　班级岗位过多不是坏事，除了几位主要班干部外，其他班委可以实行竞聘上岗，让每个学生结合自己的兴趣爱好和自身情况去合理选择竞聘岗位。除了班长、副班长、学习委员、体育委员、劳动委员、文娱委员、宣传委员、生活委员、团支部书记等主要班委外，还可以设置：书记员一名、掌印大使一名、环保局长一名、大组长若干名、教师钥匙官若干名、寝室钥匙官若干名、教室财产保管员一名、劳动工具保管员一名、监督员两名课代表八名、班级篮球队长一名、课间巡视员若干名等等。只有让学生人人有事管，事事有人管，才能把班级管理工作做的更加高效，有条有理。
　　
　　第三，班主任要对班委干部加强培训。
　　
　　班主任对班干部培训形式多样，可以采取集体培训，也可以一对一地培训，可以口头培训，还可以书面培训。比如有个班委干部工作态度不到位，工作能力是有，但是由于工作疏忽或其他原因，班主任又不便当众指出其缺点，怕影响其自尊心，这时就要对其一对一地培训，这种培训是交心的那种单独交流，学生容易放得开，所以培训效果会非常好。老师当面向学生面授机宜时，最好告诉学生以下三点：
　　
　　一是要听得进来自班里学生的杂音。只有张着耳朵听意见，闭着耳朵听非议，做事之前要有充分的心理准备，才能秉公执法只要心中无私，不必在意别人怎么说，路遥知马力，日久见人心。一个班级如果没有杂音，那绝不是一个好的班级。
　　
　　二是要做到善于观察，善于反思，做事有一颗公平心。只有善于观察，才能作出准确的判断，才会减少失误。作为班委要善于听取同学的意见，然后反思，如果盲目做事，不讲方法，往往事倍功半，出力不讨好。公平心很重要，每个人都有几个臭味相投的朋友，做事时难免被人情和面子牵绊，此时不能太讲感情，否则会有人说你徇私舞弊。只要做事一视同仁，就算有个别学生不服，但时间久了，他们还是会理解的。
　　
　　三是班委干部要有亲和力。一个具有亲和力的人，他的人脉一定很广，人缘一定很好。怎样才能培训自己的亲和力呢？那就是要学会宽容，有豁达的心胸，要乐观，只有具备了这些优良品质，才能提升自己的亲和力。同时，祥和的面容和微笑也是构建亲和力的重要因素。
　　
　　总之，打造一支精锐的班干部队伍要有耐心和毅力，要坚信“教育是一项慢的艺术”，只有持之以恒，并对学生充满信心，放手让学生发挥其最大潜能和创造性思维，再加之正确指导和培训，才能打造一支强有力的班干部队伍。
　　
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