文/海凹
前几天，我的一位好友给我打来电话说了一个线索，他的好友是我们市特殊教育学校的校长,9月,全国学生应该都开学了,但他们学校有将近50个适龄残疾少年儿童进不了学校,无法接受九年义务教育,原因是他们学校硬件设施不行,容纳不了.起初,我很纳闷，作为校长，自己不想办法解决，找寻媒体叫唤什么？
朋友现在是我们城市晚报的社会新闻部主任，以前他在我谋生的媒体里干，给我作过新闻启蒙老师，我对他是很尊敬的。他委婉诉说此事，原来目的是不能光说学校的无能，要对校长有保护性的措施，要以学生家长反映此事的名义进行呼吁。
获得学校校长的电话,我打了过去,说明意思,校长说他正在教育局,约好地点叫我等待。半小时侯，校长来了，骑着一辆自行车，把车子放在了道边的看车点，急忙拦了一辆的士。他说自己去给教育局送报告，学生家长坐着不走。我们赶到学校时，会议室果真坐满了家长和残疾孩子。对着我的摄象机，家长如是说。
学生家长 A：今天我看了，害怕了，有的十八九、二十岁的，报不上名，眼泪掉上，一个残疾人流泪求知，咱们作为大人的话，一个正常人的心里啥滋味，大家心里都能理解。
学生家长 B ： 感觉到很残酷，好多学生都不能上，作为每个家长都希望自己的孩子上学
学生家长 C ：（哭诉） 娃娃的爸爸有病，屋里的活不能干，地里的活是我一个的，两个娃都是这样的，大的一个在屋里了，这一个已经13了，娃的婆婆60几了，半身不遂，我已经跑了第四回了，人心里真的难受。
学生家长 E ：我们国家每年有个助残日，我也在单位上班，我单位上班的话，我们也每个助残日都要给咱们的残联搞捐助活动，我们的捐款一般普通职工也就是50、100。都这么捐助，我们捐助了这么多钱，那么现在校方又是这么一个办学条件，我们现在想叫自己的孩子得到普通人、正常人所能接受的义务教育，我们现在都得不到，我们问对残疾人的关注到底有多少、我们的政府到底对残疾人怎么做这个事情，我们现在学生的家长心理很难接受这个事情。
作为专门从事盲、聋、哑学生教育的特殊教育学校，为什么要对这些适龄残疾儿童拒之门外呢？接受我的采访时，校长一脸无奈，他说造成大多数学生不能按时依法入学，主要是没有教室和宿舍，学生越来越多，但是学校缺少教室，缺少宿舍。自己作为一校之长，把前来求学的学生拒之门外，心里十分难受，但却束手无策。他说市特殊教育学校的前身是市盲聋哑学校，创建于1986年，学校从创建至上世纪90年代中期，招生规模一直不足百名，从世纪90年代中后期开始，学校办学规模、教学质量不断扩大、提高，到2006年，在校学生达到了270 多名，但学校建筑面积一直是建校初的2000多平方米。学校教室、宿舍紧张的局势早在2002就已经显现，从2002年至今，学校每年都在向上级部门报告，但一直没有得到解决。
校长随后带我看了一下他们从2004年开始先后租用的民房以及在饭厅里面上课的学生。一些哑孩子哇哇嚎叫的读书声让人撕心。前来报名的学生共有60多名，校长说能收下的只有12名。他们已经没有办法给家长交代，今年刚修订新的义务教育法，这是严重的违法。
我生活的这个城市是甘肃省第一人口大市，约有20万残疾人，适龄残疾少年儿童约有1.5万，目前这所特殊教育只针对智力正常的残疾儿童实施义务教育，不具备弱智、康复、高中、职业技术等深层次的残疾人教育规格，就连300名残疾适龄少年儿童的义务教育都无法完成。
民众对于政府希望的，无非是创造一个公平公正的环境，通过辛勤努力，能吃饱肚子，衣食无忧，再宽泛一点，有房子住、孩子能上学、病了能看好。改革开放快30年，成就吹得比天还大，而生活在社会底层的民众，特别是农村的人依然很清苦，家庭联产勉强吃饱了肚子，没有票子怎能过日子？娃娃上学、看病一系列花钱的路子，都等着钱。眼下，高等教育产业化，成了职业培训所，只要交钱，就能发证，只要有证，就可谋职。生在穷农村的人怎么经得起这个链条的考验，那就只有打退堂鼓。义务教育这几年不义务，但在高等教育面前那可是小巫见大巫。教育改革后的农村孩子，能走上成材道路的寥寥无几。我的村里现在30多岁的人少年时代恰好就是毛时代，那些人都是高中毕业，而现在20岁左右的孩子能上个初中的就已经不错了，大多数小学一毕业就开始打工挣钱了。
教育是促进国家发展的助推器，是促进民族素质的根本途径。义务教育法说让每个公民接受义务教育，是政府的责任，也是家长、学校全社会的责任。可落实的不够好，大多数娃娃辍学了，走上社会向着人间正道走无非是一个干体力的农民工，要是一旦好吃懒做的，还要犯罪杀人。这决不是危言耸听，我这几年从事新闻报道，主要搞社会新闻，国家领导人没见过，杀人犯见了不下20个，每有大案破获，刑警队的队长总要如释重负通知我向社会发布。这20个杀人犯里面， 其中15个是青少年。去冬我们城市里的三个少年为了抢30元就把一条人民草结了。惋惜之余，我们更该深思，青少年犯罪现在已经有人提出并加以重视、研究了，我觉得这个和义务教育的落实有很深刻的影响。当然，犯罪关键是社会大环境影响最深。
现在，我们的领导一说到成就，就是大，一说到农村就是穷，为啥？就是素质底 。可是，从不深究为何素质底？一个简单的比较，两个同样大的孩子，一个出生在富裕人家，一个出生在贫穷人家，从一生下来，两个人接受到的世界就是两个世界。其人生观、价值观、世界观、心理、道德等等都是完全不一样的。再说他们接受教育，富人家的孩子除了学校之外，还要参加课外培训、兴趣培训。而穷人家的孩子所接受的肯定是穷山沟里本身素质很底的老师传授的知识，这就是先天不足。这个就是差距存在产生的过程，除了受教育以外，所有影响人类生存的东西都不会对于穷人投光，穷人何止是素质不高？这个两极分化，能有全社会的稳定吗？能有民族的复兴吗？
就拿前面说到的特殊教育学校因为学校硬件设施不足导致学生不能接受义务教育的事情，责任在谁？校长从2002年开始每年都给政府打报告，可就是不解决。我们的城市是甘肃的第二大城市，年财政16个亿，不及南方一个乡镇多。这个城市每年都要开“节会” 每年都要为节会搞建设，今年，这里为了美化城市，决定把干涸的河床拦成橡皮坝，人工蓄水，花费资金3个亿。可就是残疾儿童接受义务教育的区区一个校舍，喊了整整四年，却迟迟不见过问。
义务教育法，早在1986年就已经颁布，可是直到2004年，还没有落实，此后，国家才出台两免一补的政策，落实义务教育法。法律，法规，中国是不缺少的，什么大法，都贵在执行落实。法律制订了，不落实，和一页擦屁股的手纸没有任何区别。
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发表于 2006-9-15 17:32
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