“合理制度”下的竞争与“人事改革”的牺牲者[原创]

李镜泷

“合理制度”下的竞争与“人事改革”的牺牲者
——我们到底牺牲了什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　
　　我是某县某镇小学的一名女教师，在今年该校区的小学教师的聘任过程中，受到很不公正的对待，心中不平，故想向社会各界将我的遭遇说说，以期引起社会的关注，看看这样的现象在这次人事制度改革中是否普遍，并希望大家都来讨论，对此类现象作进一步深入的思考。
　　
　　我在民族师范毕业后，于1998年9月分配在山区小学任教。由于教学成绩突出，于1999年9月选拔到中心完小任教，工作到2003年7月。在中心完小的五年教学中，每年教学成绩均名列全乡前茅，并且我还担任了首届“春蕾女童班”的班主任，由县妇联直接领导，于2002年顺利送往高一级学校，受到县乡领导以及当地群众的好评。由于我爱人在县二中工作，两地分居给生活和工作带来很大的不便，所以我们向县教育局提出申请，于2003年9月调到了离爱人工作单位不远的小学任教。在该小学工作一年来，我任劳任怨，热爱本职工作，服从学校领导的工作安排，认真教学，积极探索钻研教育教学方法和理论，不断改进教学，工作成绩较为显著。在上学期，我担任了一年级和学前班的班主任和教学工作，在身体多病的情况下（上学期期末考前，我因怀孕流产到州附属医院住院两周），坚持搞好教学。我所任一年级在全镇50多个班中，县统测成绩语文为第28名，数学为16名。在上学期全校16位教师的教学成绩考核中，我的积分排名第八。这一学期，虽然我的身体情况依然欠佳，但我仍不辞辛劳，进一步改进教学，充分利用各种教学资源，全身心投入新学期的教学工作，以期能够在期末考中获得更好的成绩。
　　
　　今年六月开始，镇中心校区进行了人事制度改革，重新对全镇教师进行评聘。在我校的评聘中，由于我是新来的教师，且考绩只算一年（该镇原有教师的考评则安三年成绩来算），又因为这一学期多次保胎请假，故最终的综合考评成绩最低，从该小学落聘出来。根据校区领导的安排，我又于7月12日参加了另外一个小学的竞聘，最终仍落聘。在我已有6个多月身孕的情况下，曾多次向领导提出要求，希望保留现有岗位，明年再参加竞聘，但均被回绝。后我又于7月13日被校区领导安排到更远的的一个山区小学参加竞聘，以低于第一名0.6分的考评成绩再次落聘。在这多次的竞聘过程中，我都充分准备，认真参加每一个环节的评聘，而且自认为表现优秀，应该得到聘任。但由于评聘过程中存在很强的人为因素，且因为我已怀孕的事实，所以造成次次落聘，身心皆受到巨大的痛苦和折磨。假如我是因为教学业绩差，或我的教学能力弱而落聘，我可以心甘情愿的接受命运的安排。但使我感到极为不甘心的是，实际上在第一次小学的评聘前，已根据校区领导的意向（即为了保住初级中学的师资，落聘人员中，主要聘回初中教师），6位竞聘教师中哪3位得到聘任已做好了安排，其中有一位甚至是以非法的手段得到回聘。而且事前，5位考评人员中的主要负责人说过，身体有特殊情况的不在聘用范围。而在我第二次参聘的时候，被聘上的教师便是从初级中学落聘出来的，在前一次的竞聘中，他的考评成绩明显比我低。表面看来，考评中包括在原校表现，必须要说课、讲课，进行竞聘演讲，有着一套严谨的切实可行的考评方案，但实际上这种“合理制度”背后的人为因素却起着至关重要的作用。
　　
　　改革是大势所趋，改革中必然会存在一定的不足，必然会让一部分人成为改革的牺牲者。但在这次教师竞聘中，使我始终感到困惑不解并很不甘心的是，为什么比我差得多的老师可以高枕无忧？为什么热爱教学事业，教学成绩好、教学能力强的我反而要落聘？为什么身怀有孕的我不仅要参加竞聘，而且还要多次经受无谓的折磨？难道那些通宵打麻将的“老师”要比我这样兢兢业业于教育工作的还更适合教育岗位？难道改革的牺牲者必须是像我这样的优秀者（至少我自己是这样认为的）？这样的改革，牺牲的到底是什么？是某些个体的利益，还是整个教育本身？

　　每想到我身体特殊，但还要在多次落聘的心理压力下，一次次多方奔走，尤其坐在前往大石小学颠簸不住的车上，我既要担心腹中的胎儿，又要为渺茫的前途忧心忡忡，便禁不住潸然泪下。这到底是谁之错呢？谁又能给予我及时的救助呢？于是我于7月14日到教育局反映情况，但局领导仍以大局为重的托词将我说服回来。
　　
　　在最终的结果面前，我和爱人吵过、哭过、悲叹过，我们甚至想到过干脆辞职。记得我们与有关领导反映情况时，他们曾这样劝说，“改革不可能十全十美，要以平常心来对待。改革就是要触及一部分人的灵魂，改革避免不了要有牺牲者。”是啊，我们是触及到了灵魂，但为什么偏偏是我这样的爱岗敬业者而不是那些教育界的蠹虫？我们是该以平常心来对待，但假如你们每一位尊贵的领导与我换个位置，还有几个能保有平常心？

李镜泷

　　这是三年前我为爱人写的反映材料。三年后，新一轮的竟聘刚刚结束，我相信，像我爱人一样的遭遇肯定依然存在，所以我将该篇材料稍作修改便发到江天漫话版，希望引起大家的共鸣。
　　在文中隐去了具体的地点，请各位网友见谅！

水如空

想开些吧，选择了做一名农村教师，就选择了不公。还有什么可说的呢？
无言！无言！！！

李镜泷

　　面对现实是知道的，但心里的怨气还是要发发的。
　　谢谢水如空的劝解！

lqm407

　　首先表示深切的同情！
　　唉，怎样说呢？政策是一样的，但执行政策的人各有各的鬼主意与鬼点子，期望在执行过程中捞点什么，故意造成了不公平。不在你的能力水平，而在于你的“能耐”，老实人处处吃亏。如今不公平的事情摊在你的头上，这有什么办法呢？

唐宏

一些单位都存在这样的现象！
气愤！
祝好！

一水

读过，跟大家的感觉一样。有的时候，政策面前我们百姓真的应该拿起法律的武器。就是在领导面前也要做到不亢不卑，维护属于自己的权益。

如407斑斑说，老实人处处吃亏。这同时也是一个社会命题，我想大家都会对这个问题有所思考。在江天若能行成文进行讨论也不错。

祝福李老师和最基层的园丁们！

李镜泷

最初由 一水 发表
读过，跟大家的感觉一样。有的时候，政策面前我们百姓真的应该拿起法律的武器。就是在领导面前也要做到不亢不卑，维护属于自己的权益。

如407斑斑说，老实人处处吃亏。这同时也是一个社会命题，我想大家都会对这?..

　　老师（实）人是吃亏，但吃亏是福气（也许有点阿Ｑ吧）。

吕永红

最初由 水如空 发表
想开些吧，选择了做一名农村教师，就选择了不公。还有什么可说的呢？
无言！无言！！！

感叹，这样的事到处都有，根治不了！


好文字，学习！

照直说

　　我们的国家本来就是一个公开实施不公平的国家，对国民公开说，对国际公开说，中国实施三大差别：工农差别，脑体差别，城乡差别。所以，这种不公平的操作已经运用几十年了它是难以改变的，由于人的懒惰，明知道不公平，也懒得去动它，只要这种不公平不附加到自己头上就行！如果有充足理由和证据可以法院状告，不过，在中国打官司你要做好累死（拖死）的准备；另外，那就是另谋出路，说不定有大出息！关键取决于把困难、压力、不公平转化为动力的能力。不好意思，我坐着说话不腰疼，只能这样援助你了。

李镜泷

最初由 照直说 发表
　　我们的国家本来就是一个公开实施不公平的国家，对国民公开说，对国际公开说，中国实施三大差别：工农差别，脑体差别，城乡差别。所以，这种不公平的操作已经运用几十年了它是难以改变的，由于人的懒惰，明知道不...

　　谢谢了！说得实在、深刻。尤其是“我们的国家本来就是一个公开实施不公平的国家”这句话说到了本质。

武俊岭

应知山水远，到处有不平。这句产生于封建社会的１０个字，为什么一直到现在还是如新写的一样？
问好作者！

吕永红

最初由 水如空 发表
想开些吧，选择了做一名农村教师，就选择了不公。还有什么可说的呢？
无言！无言！！！

我与你一样,理解!

李镜泷

谢谢各位的理解和支持！

程学武

直抒心声的文字，同情！问好！