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[求助] 教师节:随想随写

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1#
发表于 2009-9-10 15:00 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
今天是教师节,大家都关注着教育的话题。来到这里学习诗歌,也是愿意当小学生的,在此,先向老师们致敬!向老师们学习!

       校长对老师说:要多鼓励学生。老师对家长说:要多鼓励学生。我来到这里,更是感受到了铺天盖地的鼓励。

       鼓励好不好?当然好!连着看一首诗歌后面的评论,那是一个好接一个好,好上加好,好话连篇。如此,诗歌就是真好,每首都很优秀,每篇都是佳制,所谓众口铄金。
       论坛要发展,犹如经济要繁荣。看这栏目,一日百千贴,众口一辞,那是真繁荣,不是假繁荣。
       社会要稳定,犹如人们要和谐。看这里,大家的观点高度的一致,都说好话,利于团结,那看法,就像一个人一样,一个人能和自己不和谐吗?那是高度的统一的和谐。


      来到这个论坛,让我惊奇于三大“奇观”(对我而言,从前未见),我是惊喜着又不安着。
       论鼓励,这是应该的,每贴回复量如此之高,对于作者是向其内心注射喜悦的忘情水。这比起有的论坛你发贴子就像晾晒衣服,没人理会强不止千百倍。只是鼓励多了,让我这样虚荣心强的人容易忘乎所以,容易停下脚步来欣赏自己的美丽,尽管我看不清自己的嘴脸,但有你们这些镜子啊。狂晕,我的东西就这么好,就没有一丁点的坏?
      论繁荣,那的确不容任何怀疑。只是这繁荣有点虚,是一种虚胖,是一边倒、一种声音的繁荣,不是“双百”的繁荣。
       论和谐,是我们必需,所谓君子不入危地。我倒觉得,我跟我老婆和跟单位的女同事一样地亲密无间了(这当然是好事,呵呵,只是心里有点不安,自己小声问自己:这样行吗?)。我这样说,当然没有别的意思,我是说,大家见面都太过于客气了,起码于我,我是不太敢见大家了。点头,哈腰,握手,敬礼,客套,无话找话,第一天觉得大家的文明程度真高啊,感叹不已。第二天感觉也还可能可以,时间久了,觉得繁琐,觉得单调,觉得乏味,觉得没多大意思.我觉得.还是随便一点好。一个会心的微笑比什么都好。一个关心的询问比什么都好(你腿怎么了?)
      那么,来此感想,到底好不好呢?一个字,好。两个字,不错。
      既然好,还想说四个字,好上加好!
  那就是提点意见:
  我是来学习的,我发贴不是只想让大家说好的,来满足我的虚荣心的。我想知道我的作品在别人的眼中到底是什么样子的,我要真正的评价,要真正的批评,这对我比什么都重要。主要的意思就是这个。也不光是我,也许大家吧。
  批评使人进步,争鸣有助于真正繁荣。
  你用心看别人的稿子,看到作品的优点,也看到作品的不足,于人于已,都有益处。
  自己脖子后的灰,自己是看不到的,所以需要镜子。要进步,需要有好老师真正地帮你。今天是老师节,假如一个老师批改作业,对与不对都打优秀,这样对得起自己还是对得起学生?
  百家讲坛的老师们是怎样有了今天的名望的?我想与他们的教学是分不开的,为了给学生讲好每一堂课,用心研究,多方探求,认真思考,不断地充实自己,长期的积累成就了今天。这也是莫大的回报。
  说是文学来自生活,这话不假。我觉得,文学多数来自于读书学习的生活,这话应该也没大的错误。读别人的作品,你能读出其中的一些不足,那是你比看到它的好更大的收获,你告诉了作者,就是你将收获与别人共享,别人会感谢你的。
  当然,你对着我唱赞歌,我同样高兴,你唱得太多让我觉得心里有点烦了,我也得赔笑脸给你。而你对我真诚的批评,我把我的心给你。

   边想边写,不成条理,辞不达义,请大家谅解!

[ 本帖最后由 春水向东 于 2009-9-11 14:03 编辑 ]
2#
 楼主| 发表于 2009-9-10 15:18 | 只看该作者
你要是说:我来不是为了交流或学习的,我就是来为了有稿酬的。(这话不全假,有这么点成份,能交流,又有银子,是好上加好,何乐不为?)
那我倒想说:我是自由战士。我那也不想去,我去那都行。告诉您好哪:我偶然地看到从前论坛的朋友,就来了。
来了看到还有稿费呢。我在无稿费区发了几个帖子,没人交流,就到这儿凑热闹来了。我就想啊:这稿费有多少啊?这么多人竞争,这么多高手,偶而中奖,这一年下来能得几文大钱啊?
所以,交流为主。百家齐放,百家争鸣,我所愿也。我若是来了,很长时间没人教我,善意地批评我,让我进步,那我来干吗?
幸福不是财富的幸福,幸福是心灵的幸福!

[ 本帖最后由 春水向东 于 2009-9-11 14:34 编辑 ]
3#
发表于 2009-9-10 15:22 | 只看该作者
对,关键是共同提高.有此心态,进步会很快的.
4#
 楼主| 发表于 2009-9-10 15:31 | 只看该作者
这需要大家共同来创造这种氛围。
我刚来,开始还提点自己的看法,看大家都说好的,那我倒不好意思提点什么了。毕竟说好容易,说好不犯错误。(错误留给我自己:耽误青春。)
什么叫好?直白有直白的好,朦胧有朦胧的美。
事物的本身存在两面,是其两极,是统一体。
我说,直白了,我也可以说,直抒胸臆。
我说,不知所云,看不懂,我也可以说,隐晦深奥,耐品耐读
5#
 楼主| 发表于 2009-9-10 15:44 | 只看该作者
当然,也不要误会。
跟贴量这样高,的确让人欣喜。而且,大家的评论,对好的方面说得很有道理,而且那些评论术语说的,一看便知是论中高手,别的文学论坛也没见过如此丰富(不会评者如我,只会说好,不错,欣赏,赞一个,云云,从前我当一个论坛的版主,因为必须多回贴,除了那几句,别的又不会说又,一度自觉尴尬得要命,苦看了一阵评论文章)。
我只是想呼吁,有这么些好老师,写鉴定的好手,也要多给学生提点要求,这样学生进步才快。
6#
发表于 2009-9-10 15:51 | 只看该作者
认真地看了春水朋友的文字,感到了文字中的真挚和朴实。在某些程度上应该比较认可其中的观点。想简单的说明一下,诗歌版比较提倡鼓励的话语,毕竟批评对于作者和读者来说是一个比较敏感的问题,两者之间存在着比较复杂的关系。提出的意见未必正确,建议未必让作者接受,这也是存在的现状。还有就是的确存在你说的那些浮夸之类的情形,这个问题也不可能有硬性的规定规避。作为一种交流,在多大程度上起到了应有的作用,也是靠自己的感悟和观察的。毕竟不是学校,不是老师和学生的关系。是一种比较宽松的状态,版块提倡交流,但是不认真交流也没有什么办法予以相应的对待。这个也需要作者有一个选择,细细看吧,盼望能从比较好的作品中得到体悟,也是一个不错的情形了。祝快乐和进步,愿意和你共勉。问好:)

[ 本帖最后由 万里山水 于 2009-9-10 15:53 编辑 ]
7#
 楼主| 发表于 2009-9-10 16:03 | 只看该作者
问好!
也许是我的一种错觉吧。我刚从一个论坛过来,据说那些诗人不少是当代诗歌的高手,名气大得很,我以前读评论时知道这些人物,只是没在网上见过。感觉他们对于赞美的词语比较吝啬,因而他们若偶而给的赞扬,我才当真的。
可见,赞美也不见得是最高的美德。也许善意的批评就站在赞美的肩上。
8#
发表于 2009-9-10 16:33 | 只看该作者
这个不应该发这里,应该发交流区去的。呵呵!
9#
发表于 2009-9-10 21:15 | 只看该作者
鼓励使人进步,也使人快乐~
10#
发表于 2009-9-10 22:17 | 只看该作者
粗略看了一下,这个帖子好象不是诗歌,也不像是散文诗,请楼主标明文体,便于转到相应的版块。
11#
发表于 2009-9-10 22:18 | 只看该作者
读了楼主的几篇帖子,看了楼主的这篇文字,我认为关键在于提高自己的写作水平,其他的好像都不是太重要哦,与楼主共勉。
12#
发表于 2009-9-10 22:29 | 只看该作者
自己脖子后的灰,自己是看不到的,所以需要镜子。要进步,需要有好老师真正地帮你。今天是老师节,一个老师批改作业,对与不对都打优秀,这样对得起自己还是对得起学生?

你怎么知道一个老师批改作业,对与不对都打优秀?????????????晕
你是教师吗?在教师节说这话合适吗?你这篇文章好像发表在这不合适,你的有些观点还是值得讨论的.
13#
 楼主| 发表于 2009-9-11 14:19 | 只看该作者
原帖由 高山流水 于 2009-9-10 22:18 发表
读了楼主的几篇帖子,看了楼主的这篇文字,我认为关键在于提高自己的写作水平,其他的好像都不是太重要哦,与楼主共勉。

谢谢!

说句另类的话,您别生气:

我的诗歌是我写的
与别人没有关系
我的诗歌是给别人看的
与我没有关系。宛如
如来就是不来,不来就是没有,但他来了
是我们造出了他,又将他置于
我们的头上,掌控着我们

他的确没有什么,他无形的手掌
从我们的内心伸出
如果你够虔诚,你就看见:
他的确来了,如你虔诚的心

对我这个诗歌的爱好者来说,水平并不重要,重要的是我有此爱好,并沉溺其中而喜悦,且亦不以水平低下而自卑。我希望在浮华的人世之外,能找到一个纯文学、无虚伪的心灵安放地。如此而已。
我既然来到这里,就是以此为家园,我只是希望这是个百家争鸣、百花齐放的更加繁荣的理想中的花园。
在这里大家很活跃,人气很旺,这的确不易,也让人留恋,我提出个建议,是希望他更好。
14#
 楼主| 发表于 2009-9-11 14:26 | 只看该作者
原帖由 太和五中张奇 于 2009-9-10 22:29 发表
自己脖子后的灰,自己是看不到的,所以需要镜子。要进步,需要有好老师真正地帮你。今天是老师节,一个老师批改作业,对与不对都打优秀,这样对得起自己还是对得起学生?

你怎么知道一个老师批改作业,对与不对都 ...

我倒是忘记了,我也是老师。老师的职业是崇高的,并不因我也是老师。我认为,所有的正当的职业都是同样崇高的。正如伟人是伟大的,平凡人的伟大同样伟大,而且难得。
我不怎么知道一个老师批改作业.......我是假如。况且一个老师也并不代表全体。另外:你见过应试的(不是对学生的)考试的批卷吗?不一定看,一随便打分,原则是不能全满分,也不能有人不及格。
这样的老师,就算我一个吧。各人对诗歌的看法不一,别人赞赏的,我未必认同。何况很多名诗都有这种争议。对一首诗,大家都说好,可能我未必看着如他们说的那样好(一般是我水平低造成的),我不敢说我心中的话,那就这样说的:欣赏!。我不知道“欣赏”的本义在辞海上是如何定义的,我现在这样说,在我自己看来,只是表明“我看过了”。
看到好的诗歌,我从内心说一句“欣赏!”我并不看好的诗歌,我也只得说欣赏,以和大家观点保持一致。这就是:对与不对都打优秀。也就从这儿说,我就算这样的老师了。
说得不对,请您原谅,:))

[ 本帖最后由 春水向东 于 2009-9-11 14:44 编辑 ]
15#
 楼主| 发表于 2009-9-11 14:31 | 只看该作者
我想说的几句真心话、想提的自以为有一定道理的建议也说了,现在以适应社会之心,随春水东流,呵呵,说的不对之处,大家海涵吧,刚来,不懂规矩。:))
尊重有关领导的建议,请有关领导转到讨论区去,:)

[ 本帖最后由 春水向东 于 2009-9-11 14:47 编辑 ]
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