必修课与选修课

山野青云

昨天与朋友闲聊，谈及到日本的学校教育。

他告诉我：“日本的小学课程设置中，国语[日本语]，算数，体育课，地理，历史，儿童美术，儿童音乐及手工制作等，都是必修课，至于选修课，在小学阶段还没有设置。到了初中，就会增加数理化，及外语课程，到了高中，就会分化出文理科，文科学生可以选修一些理科的课程，但也可以不用选修，理科的学生也可以选修一些文科课程，但也可以不用选修，只要学生能拿够单位，选不选修全凭自愿，没有人强逼。而在从小学到高中毕业期间，每个学生的必修课程则是：国语，体育，数理化，及手工课等。进了大学之后，每个学生的必修课则是他的专业课，而专业课往往也分为很多具体而细致的课程，当然国语课程依然很重要，依然作为必修课而设置。至于大学毕业后的考研或考博等，只有极少数大学的大学院部硬性规定了外语考试，且还可以在英语，法语，德语，阿拉伯语及韩国语五种外语中自由任选一种进行考试，而除此之外的其他大学，则根本没有强行规定学生的外语能力，更不存在必考政治课程的硬性规定”。

于是我忽然想起我国学校的课程设置，现在竟然感到异常可笑且滑稽。

我国的教育机制是：从小学到大学，思想品德时事政治及马克思主义原理等课程课从小学开始到考研考博为止，都是必修课，而外语[主要是英语]当然也是必修课，且还必须必修到博士后。

在绝大多数发达国家，人们根本看不到诸如党校之类的东西，尤其看不到什么少先队，共青团之类的青少年组织，也从来不在学校教育中设置什么思想品德课或政治课，甚至连外语，基本上也都属于选修课，学生可学也可以不学外语，学不学完全取决于学生的自由选择。


在日本及其他发达国家，没有人因为学了一门外语就可以高人一筹，更没有什么机构或企事业单位以外语能力的高低作为给员工升职的衡量筹码——他们顶多把喜欢学习或擅长一门外语的人，称作“有个人兴趣”的人。

在为数不少的非洲国家，人们根本不会去学习什么政治课，或思想品德课，而不少人努力学习英语的目的也仅仅不过是为了去美国生活，而在为数不少的亚洲国家，政府强制人们学英语的目的又是为了什么呢？

无非为了把国民给打造成国际型奴才！

在全世界，翻译数量最多的国家是中国，学哑巴外语最多的人也是中国人，最不在乎专业化教育的国家也是中国，最能在毫无任何意义的地方劳民伤财的国家，自然也是中国，同时最喜欢设置思想品德课的国家也是中国。

政治取代了建设，哑巴外语取代了专业，中国和北朝鲜，在这两方面上的做法，几乎同出一辙，唯一不同的是：我国早已实行了改革开放，而北朝鲜到目前却依然在闭关锁国。

我国人民学外语的目的，按照政治的要求是：为了欢迎外国人。为什么一定要欢迎外国人呢？因为我国技术落后，所以要欢迎外国人来帮助我国搞建设。

所以我国教育的必修课是：外语和政治。外语，是为了欢迎外国人，政治，则是为了歌颂GCD的伟大。





2009年9月15日


山野居士

[ 本帖最后由 山野青云 于 2009-9-15 11:50 编辑 ]

微风轻拂

朋友文章很有思想，这点我很欣赏。


但是注册了4个月，文章发了几十篇，没有一篇格式符合论坛要求，这实在说不过去，希望注意这个问题。既然喜欢这个地盘，还是客随主便吧！我们大家都是这么过来的。

微风轻拂

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摇曳风铃

我国是个高度重视政治的国家,有时也会媚一下洋.
问好!微风的提醒有理.