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[原创] 记忆深处的美丽

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发表于 2010-1-16 21:40 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

               记忆深处的美丽


    元旦前一天,手机上又收到几个陌生号码的短信祝福,内容也很简单:老师,祝您节日快乐!没有署名,我到底也分不清到底是哪个学生了,激动之余,祝福总是要回复的:也祝你及全家节日快乐!

  每逢节日,收到学生的祝福不断,其时,心里也便心潮起伏,记忆的丝线不经意的扯翻了案头的台历,扉页上的粒粒尘埃此时也如温情的纱,思绪便不自觉的定格在那些美丽而珍贵的画面上。        

  任高一班主任的那段时间,我有着数不尽的欢乐和担忧。这群花季年龄的孩子们,有执着的追求,有灿烂的梦想,陪伴他们一天天长大,我心中充满无尽的欢乐;但他们青春的顽皮和任性的冲动,又让我牵肠的担忧。

  这不,调皮鬼李小龙又惹事了:打扫卫生区时,没把垃圾倒进垃圾箱,却倒在了邻班刚刚打扫的卫生区里,又恰巧被政教主任碰见,逮了个正着……

  政教处通知我去领人,我真是冒火,准备狠狠的批评他一顿。

  一进门,却发现小龙在墙角耷拉着头老实的站着,一看就知道肯定是让主任数落一顿了,看到他一副可怜的样子,心疼的感觉油然而生,便把刚到嘴边的唠叨强压了回去。处理结果早已料到:加倍扣我班的分数!

  回到办公室,他刚开口:“老师,我……”我终于压不住心中的怒火,没等他解释,就劈头盖脸的又训斥了他一顿,分丢了,脸面也丢了,还解释什么?我还没忘老规矩:“自己扫一周卫生区,并写份检讨送来!”算是对他的冒失的惩罚吧。

  检讨很快就交上了,是班长替他送来的。班长解释说:“他自己不敢来,怕再惹您生气。老师,其实……,其实他的想法是好的,想让班级分数高,只不过方式不妥而已。”“什么?想让自己班的分数高,就把垃圾倒在别人家?真是幼稚的很。‘弄巧成拙’了吧!”班长继续解释:“上一周,我们早早的把卫生区就打扫干净了,等到临班打扫时就起风了,他们扫的越快,垃圾刮到我们卫生区的就越多,当时我们急着准备考试就没在意,结果那次我们班的分数是倒数第一,您还记得吧!”我当然记得这件事,不是上次分低,丢了班级的面子,这一次我也不会这么生气。快要阶段测评了,分数要是很低,我这班主任可是脸上太挂不住了。转而一想,都是高中生了,竟然还犯这小儿科的错误,简直可笑的很。哎,这群长不大的孩子啊!

  第二天早晨来去上班时,我竟然发现我班卫生区的人特别多,不是打架了吧?又是谁惹事了?我心跳又加速了,我快步跑上去,结果出乎我的意料:原来是我班各组组长及部分组员在帮助李小龙扫地呢!并且都说是自愿的……忽然间,我对我的冲动处罚有点内疚了。

  坐到办公桌前,不经意的翻看学生的周记,小龙的本子是第一个,:“老师,对不起,我竟然给您惹了这么大麻烦,我本来想为班级争分的,结果却‘偷鸡不成反蚀把米’了,老师,您放心,我一定会把丢掉的分再挣回来。”挣回来?凭什么往回挣?再投机倒把?我的心又提到了嗓子眼,决定找机会再和他谈谈。

  大课间,没等我出去,几个班干部来找我了,一致极力推荐小龙为文艺委员。理由是:班委缺少文艺委员,下周歌咏比赛无人领唱;小龙学过一点音乐,有基础也有能力。我考虑再三觉得可行,这样也许能收敛一下他的顽劣的个性吧。

  我班同学不负众望,在“八荣八耻”歌咏比赛中,表现出色,技压群班,赢得第一!我和同学们一样高兴,因为这样一来,我班的分数稳居全校前三名了。

  班会上,我表扬了全班同学。班长站起来说:“老师,这次成绩的取得,其实很大一部分功劳都是小龙的,一周以来,小龙组织大家利用午休的时间练歌,为了不影响别班休息,他把地点选在了操场……”“不……不是我,都是同学们的功劳……”小龙缓和了一下激动的情绪,“我要感谢这次比赛,通过比赛,我懂得了荣辱的含义,懂得了成绩不能靠投机倒把,靠的是团结,靠的是实力!”小龙越来越激动,脸涨得越来越红了,我很欣慰,不只是因为班级分数高,更重要的是小龙诚恳的态度和同学们力争上游的精神让我感动。那时那刻,我竟然无言了,教室里静的很,一双双真诚的眼睛注视着我,等我开口,我最终没有说话,只是把双手用力的拍在了一起,接着,教室里爆发出长久而热烈的掌声……

  事后,班长告诉我,是小龙毛遂自荐当文艺委员的,恳求班干部帮忙的……

  那时我就意识到:我们不能低估了我们的学生,因为他们真的长大了。花季的年龄,虽然有着冲动的个性和冒失的行为,但他们更有着执着的个性和上进的思想,还有那超人的精力和毅力,而这些,足以让他们拥有精彩的青春!

  一年这样的日子匆匆而过,他们将要升级的时候,我却因工作需要调离了原岗位,临走之前,我不动声色的上完最后一堂课,强装着神情自若的走下讲台,刚到门口,学生就喊:“老师,下一堂课上什么内容,你今天怎么没说啊。”哦,这是我的习惯,下课之前总要明确下一堂课的预学内容,这次不是忘记了,而是根本没有机会讲了,“哦,下一节再说吧!”我几乎是跑出了教室。就听到后面喊:咦,老师今天很反常呢!

  领导也让我提前告诉学生,我不肯,也说不清什么原因。也许是舍不得他们吧,或者是不忍心面对分别的场面吧……我紧忙收拾东西离校,刚到半路,手机几乎就被打爆了……

  手机铃声扯断了我的思绪,接通电话,传来了一个女孩子甜美的声音:“老师,节日快乐!”李颖,我曾经的的得意门生,马上就要大学毕业了,联系较多。我表示客气:谢谢,也祝你快乐!

  她的声音突然变得激动而震颤:“老师,我……我想我遇到真正的爱情了……”“呵呵,恭喜颖,爱情是上帝赠给你的一个美丽而神圣的礼物,好好珍惜哦!老师真心的祝福你!”李颖是当年我班的品学兼优的女生,一次青涩的爱情阻挡了她的进步,我忘不了那几个皓月当空的夜晚,在办公室里同她促膝长谈过,在操场上同她携手交流过,还任由她趴在我的柔弱的肩膀上哭泣过……

  就这样回味着温馨的话语,反复的翻看着学生的祝福,心里越想越甜呢,不由自主的笑出声来,同事打趣:看美得你,又有人想着你了吧!我自豪的回应:心里美自己的,让别人嫉妒去吧……

  有那么一份或几份珍藏在记忆深处的美丽,些许温暖了这个冷冷的冬季……

   ---我谨保证我是此作品的作者,同意将此作品发表于中财论坛。并保证,在此之前不存在任何限制发表之情形,否则本人愿承担一切法律责任。谨授权浙江中财招商投资集团有限公司全权负责本作品的发表和转载等相关事宜,未经浙江中财招商投资集团有限公司授权,其他媒体一律不得转载。

[ 本帖最后由 圆圆饼干 于 2010-1-16 21:44 编辑 ]
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 楼主| 发表于 2010-1-16 21:50 | 只看该作者
希望此拙文给各位师友添一丝暖意!祝福各位冬暖。
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发表于 2010-1-17 01:17 | 只看该作者
先记号。白天来欣赏了。问好!
4#
发表于 2010-1-17 06:54 | 只看该作者
一些美好的情愫,总是温暖着向善的心灵。世间多了这些美好,人才感觉活的有滋味,活的有价值。这样的美好,就是开在心灵的花朵,温馨而美丽。精华支持!
5#
发表于 2010-1-17 07:57 | 只看该作者
文字中流露出身为人类灵魂工程师的喜怒哀乐及她的敬业精神,关爱学生。读之令人起敬!
问好!

[ 本帖最后由 田一丁 于 2010-1-17 07:58 编辑 ]
6#
 楼主| 发表于 2010-1-17 08:34 | 只看该作者
原帖由 杜永生 于 2010-1-17 01:17 发表
先记号。白天来欣赏了。问好!

问好杜版!
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 楼主| 发表于 2010-1-17 08:36 | 只看该作者
原帖由 高迎春 于 2010-1-17 06:54 发表
一些美好的情愫,总是温暖着向善的心灵。世间多了这些美好,人才感觉活的有滋味,活的有价值。这样的美好,就是开在心灵的花朵,温馨而美丽。精华支持!

感谢高老师对饼干拙文的支持与抬爱,周日轻松快乐!
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 楼主| 发表于 2010-1-17 08:39 | 只看该作者
原帖由 田一丁 于 2010-1-17 07:57 发表
文字中流露出身为人类灵魂工程师的喜怒哀乐及她的敬业精神,关爱学生。读之令人起敬!
问好!

青春年少也是每个人经历的翻版,饼干处之深深,也便感之深深了
谢谢田田评读,周日好:handshake
9#
发表于 2010-1-17 09:19 | 只看该作者
我也曾当过15年中学语文老师,同僚啊。你的文字流畅明快,情趣活泼,有感染力,拜读。
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发表于 2010-1-17 10:04 | 只看该作者
温馨自然的文章。细品!
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 楼主| 发表于 2010-1-17 10:16 | 只看该作者
原帖由 茌山石 于 2010-1-17 09:19 发表
我也曾当过15年中学语文老师,同僚啊。你的文字流畅明快,情趣活泼,有感染力,拜读。

同僚同乐,是否在您面前班门弄斧了?呵呵。
只是有些记忆鲜活的难以忘却吧!
12#
发表于 2010-1-17 10:48 | 只看该作者
哈!我们是同行.我们都拥有一片美丽.
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发表于 2010-1-17 11:00 | 只看该作者
在忙碌的途中,
心存感恩,
留有温暖,
也许会有不一样的生活,
祝福饼干!!
14#
发表于 2010-1-17 11:07 | 只看该作者
原帖由 高迎春 于 2010-1-17 06:54 发表
一些美好的情愫,总是温暖着向善的心灵。世间多了这些美好,人才感觉活的有滋味,活的有价值。这样的美好,就是开在心灵的花朵,温馨而美丽。精华支持!


饼干妹妹的此篇文章温情、感人,道出了一个老师心中最的记忆,那便是学生们纯真、善美的心灵所折射给自己的尉籍。文中也反映出了一个当老师的本真情感。欣赏、学习,问好饼干妹妹。
15#
发表于 2010-1-17 13:10 | 只看该作者
文字向我们展现了一个好老师的形象,从作者的身上我看到了无限的希望,但愿孩子们都能遇上象您这样的老师。这样的文字美丽了我的心情,让我想起了我的老师们……
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