本帖最后由 月牙 于 2019-11-13 17:17 编辑
【话题】应该感谢谁？——彼此成全，是生命的馈赠，是时间的礼物 文/月牙
有近六年时间，我的文友若河好似挑着一副担子，一头是我，一头是她。
我有的只有心底的那点善意，那年准备助学一个孩子至毕业，通过若河联系上了她，一个大理白族女孩，那年她念初一。
大理，于我是一个遥远的地方，曾经一到，眼睛里只有美丽的苍山洱海，没想过，大理下面的一个县，县里的一个镇，抵达需要多少小时的车路颠簸。女孩的家，到了镇子，还要继续坐车，还要步行若干里山路。假如没有人资助，女孩的学业随时可能结束。家中老人年迈体弱，父母多病，没有多少劳动能力，不多的财力要供给家里唯一的男孩，她的弟弟。一个女孩，家里能供你读书到初中，在当地已经很不容易。
我与若河未曾谋面，只是博客里相识，从文字里读人，信任并托付，仅此而已。感谢若河的热心成全。从此，我通过若河与那个女孩有了一年至少两次的交流，不限于钱款，还有学习情况，未来的出路以及每次不忘的好好努力的谆谆教诲。
那时还没有网络支付这一说，每次都要跑到邮局，排长队，汇款到女孩的农村信用社银行的账号。我事先和若河计算过，一学期需要800元。起先我寄800，后来每次都寄一千。直到女孩高中毕业，顺利考上大学。
女孩上大学后，我也曾想过继续资助，但我放弃了。女孩已成年，凭借大学的平台，依靠较为完善的银行贷款制度，她应该有能力完成自己的学业。升米恩斗米仇，不希望她有依赖思想，自立更能自强，也不希望资助变成她的心理负担。
还有一个重要原因。我与人的交往，不喜欢关系太过密切，用力过猛总让我心存疑虑，害怕太过紧密带来压抑，我喜欢简单的人际交往，细水长流的那种，两不相欠的自在，平平淡淡真真，彼此没有负累。我只想在她年少最需要帮助的时候，真心陪伴她走一程，而不是一生。我真心帮她，出一些钱，在她成绩波动时鼓励她，描画愿景，不让她辍学。她接受我的帮助，努力读书，争取到理想的未来，成全我的善意。我们之间，是一种彼此成全。
在近六年的时间里，我与女孩都没有听过对方的声音，我知道她的学校班级和姓名，只要一个电话，就能直接联系上。我之所以没有去电话，是因为不想让女孩受资助的事实被她周边的人知晓，帮助别人快乐的是自己，这种快乐也许会因为公开而变味，甚至伤害了接受资助的人，我的快乐也因此打折。
感谢的来路，在这个万物成谜的世界，让有缘人得以今生相遇，这是生命的馈赠。曾经不懂，曾经浅见，是时间，是阅历，让人成长，让人懂得，获得新的觉悟，这是时间的礼物。时空构筑的世界，有个叫感谢的东西，大驾光临，让世界光明又迷人。
应该感谢我吗，这个问题我曾想过，百折千回之后，我得出了这样一个结论：我们应该互相感谢，因为我们彼此成全。我一直有教育情怀，在我有能力的时候，尽力去做，不留遗憾，我视之为我的本分。她没有中途辍学，完成了学业，考上了大学，有了不错的未来，女孩也尽了她的本分。
说一个人本分。年轻的时候，觉得这是一句平常的夸赞，年岁渐老，才明白这是极为难得的褒扬。
什么是本分？本身应尽的责任和义务，或安于所处的地位和环境。什么是分（fèn）？职责、权利等的限度。本分者，懂分寸，会控制欲望，选择有理性，凡事恪守规则，不超越限度，让人想起《论语》中的“不逾矩”，君子慎独，道德修养到了最高境界，所作所为不越出规矩，听从内心的声音，是完全的自律。说白了，生而为人，什么该做，什么不该做，心里明镜似的，便是本分。
感谢是平等互利的彼此成全，不是谁施舍，不需要谁跪着，都尽本分，不忘情分。
材料中说，甲得了肾病，穷朋友乙倾囊十万救急，富朋友丙出五十万，甲换肾成功。
第一个问题，应该感谢谁？
分清情分和本分，乙和丙都是甲生命里的贵人，都是甲应该感谢的人。也许乙和丙觉得，帮助朋友是情分，这份友情值得，那么，不管是十万还是五十万，甚至材料中没有提及的其他朋友，五百一千的出钱，或者囊中羞涩一分没出，送上一句宽慰的话，一分善意，一分关切，都是应该感谢的。第一个问号简单拉直。
第二个问题，更应该感谢谁？
要解决“更”的问题，有必要分析原因，为何感谢。乙和丙为何要出钱帮助甲？因为是朋友，情分在。不管甲是健康还是疾病，贫穷还是富有，那都是甲自己的事情，朋友帮你是情谊，不帮也不是不可以，要论什么“更应该感谢谁”无疑是多此一举。追根溯源，于甲而言，这感谢是一种本分，乙和丙出钱都是基于情谊，而非义务。如果甲因为乙只出了十万而有微词，或者认为丙反正富有，出五十万也是毛毛雨，从而觉得自己得到帮助理所应当，那无疑是丧失了本分。所谓的升米恩斗米仇，是针对不知本分的人而言。假如懂本分，自然不会对别人的口袋有所觊觎，“天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取”，是古人都懂的道理。
“更应该感谢谁”这样的问题，颇有些像平常所见的场景，逗小孩，这个问：“爸爸好还是妈妈好？”小孩汪你一眼，说：“都好，一样好。”不满足，大人追问：“一定要分出个好差，谁更好？”一遍遍问，弄得小孩失去耐心，多么不可理喻的大人啊，噗一下，小孩喷你一脸口水。你抹把脸，还不好意思骂人家小孩，谁让你这么讨厌呢。
材料只是一个例子，世界比之辽阔得多。
曾经带学生到某区残疾人联合会，做了一天爱心助残志愿者。教智力有问题的残疾人打乒乓球，千教万教教不会。看几个女子飞针走线，她们有的聋哑，有的下肢残疾，织好的成品摆在展览窗里，说不出的漂亮。和残联的一个老人聊天，听到很多鲜为人知的故事……他们安静地成为他们自己，尽管残疾，不缺的是自尊自爱，活着的从容与奋发。
我们没有无知的好奇，没有讨厌的追根究底，很多时候只是静静地看，由衷地赞美，不是居高临下的帮教，我们连廉价的同情都没有，有的只有敬重，发自内心的感动，如此励志的人就在我们身边，而之前我们浑然不觉。我和学生收获满满，我们帮教，我们赞美，我们感动，同时，我们无形中得到帮教，我们的安静与平等尊敬得到他们的认可，我们内心的感动像阳光一样，照亮了我们生命中平常的那一天，像清风吹拂，澄澈了这个总有雾霾的小世界。
感谢，贵在彼此成全，那是生命的馈赠，是时间给予我们的珍贵的礼物。
2019-11-13写
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浙公网安备 33010802003832 )
发表于 2019-11-13 17:13
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发表于 2019-11-13 18:27
楼主
:hug:
