教育从业者的教育反思

唐僧没有肉

　　反思需要勇气，需要智慧，更需要的，是发自内心的责任感。


　　反思首先需要一颗“热”的心。所谓“爱之深，责之切”，只有内心有爱，才会珍惜，因为珍惜，所以才不满于现状。反思，不是牢骚，更不是谩骂，当然也更不是“看破红尘”后的消极和颓废，反思，是为了更好地前行。


　　反思还需要一双“冷”的眼。火热的心有时会蒙蔽人的双眼，情感泛滥往往会淹没理性，会影响人做出正确的判断，所以有时候更需要“冷眼旁观”。


　　反思需要“入其内”。只有置身其中方有可能接触事情的真相。诚如陆游所言“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，只有“入虎穴”方有可能“得虎子”，隔岸观火也许能够洞察全局，但总有种隔靴搔痒的缺憾。


　　反思不仅要“入其内”，还需“出其外”。有了切身的体验，掌握了大量的第一手材料之后，此时要做的就是尽可能抹去自己主观的情绪，以一个局外人的冷漠和平静来分析，才有可能透过浮沫看到更深层次的东西。宋人苏轼也曾说过“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，大概也就这个意思吧。


　　我们的教育需要反思，当然，我所指的，不仅仅学校教育。


　　输在起跑线上的，恰恰是教育


　　“不能让孩子输在起跑线上。”这是一条忽悠指数最高覆盖率最广的口号，不管是大大小小的教辅书店，还是五花八门的校外辅导机构，都会以这样的口号轰炸着你的耳朵，讽刺的是，我们的教育，恰恰就输在了起跑线上！


　　人生是一场漫长的马拉松，不是看谁在起点跑得多快，而是看谁能够跑得更远更能持久，所以从这个角度来说，起跑对于一个人漫长的人生来说并没有决定性的意义，人生的高度不取决于起点而取决于奔跑的终点，因此，起跑线的教育不应该是争那片刻的领先，而应是超越技术超越比赛层面的更高更深的东西，比如责任，比如意志。


　　我们似乎在给孩子进行一种颠倒了顺序的教育：婴幼童年时期一味宠溺；中小学甚至大学教育过分强调欣赏宽纵；成年了却要面对严苛的职场生存环境。这种教育和乡村里那些愚蠢的农妇娇惯儿女有什么不同！（请别敏感，我没有歧视之意）


　　孩子小时候，我们宠爱娇惯事事以他为中心，让孩子们认识不到生活的复杂与沉重，养尊处优，如同生活在童话中，没有适应现实社会的能力；等到孩子大了，中学或者大学毕业了，当他们被卷裹进职场真正步入社会的时候，他们好像一下子被抛弃了似的，呵护不见了，温暖不见了，关怀也不见了，摆在眼前的，只有竞争、淘汰的巨大压力。严峻的现实彻底击穿了他们的幻想，他们像木偶似的呆在原地，无奈，无助，只能任泪水静静地流到嘴里……


　　在原本应该让他们吃一点苦经一点磨砺以培养适应能力和意志品质的时候，我们给他们的是一味地呵护宠溺，结果把他们养成温室的花朵；而当他们步入职场面临严酷竞争需要帮助的时候，不管是父母亲人还是整个社会却选择了无视！


　　这难道不是我们需要反思的吗？从根本上说，这是我们的教育理念出现了问题。


　　在最该给孩子打“底子”的时候，我们在以什么样的方式给孩子“打底”？我们给孩子打下的，又是什么样的“底子”？


　　谁也无法替代谁的人生，即使你是父母，你也无法替代孩子。明白这一点，在哺育孩子的过程中，就应该以一种潜移默化的方式，让孩子学会应对，学会担当，学会独立。孩子小时候，活在福窝里，长在蜜罐里，“再苦也不能苦孩子”，全家人众星拱月状，一切围着孩子转，捧在手心怕摔着，含在嘴里怕化了，极尽“宠”“溺”“惯”之能事，把一个个孩子宠成了骄纵、任性、自私、冷漠的“小霸王”。


　　进了学校，教育又成了孩子的“祖母级保姆”，“为了孩子的一切”，赏识教育以一种极致的美丽和正确风行整个校园，并被一些教育天才们推向人人只可膜拜的极端，“没有教不好的孩子，只有不会教的老师”，学生成了上帝，而负责教育学生的教师呢，成了保姆、警察、法官、私人医生、心理咨询师、安全检查员、巫师……“学生的一切”可以原谅，值得尊重，在这种环境中，学生轻松安逸，缺乏责任感缺失公德心，不懂自律，遇事严重依赖，不敢也无力承担责任，只会一味地寻找借口推脱，这种教育培养的要么是“废人”，要么根本就“不是人”！


　　难道我们的教育不值得反思吗？


　　教育需要一场深刻的反思！从上到下，从家庭到学校到社会都需要一场深刻的反思。


　　先从教“人学”开始吧！教育学生独立、礼仪、感恩，教育学生明是非，守规则，知进退！

喻芷楚

现行教育问题一直被人所诟病，但真正的教育是怎样的？又各持己见。表扬？顺从，挫折？其实应该是综合性质。作者展开问题提出问题思索问题，在一定程度上令读者产生共鸣。

唐僧没有肉

喻芷楚 发表于 2021-5-29 11:34
现行教育问题一直被人所诟病，但真正的教育是怎样的？又各持己见。表扬？顺从，挫折？其实应该是综合性质。 ...

教育确实问题多多，但现在的问题是质疑多，建设少。
实验多，成效少
然而教育对每一个家庭来说最是承担不起实验成本的
错过了就是一辈子
尤其在我们这个国度，这个时代
焦虑几乎是全民族的事

草舍煮字

教育的起跑线其实不在孩子们身上，而是在教育者（家长、老师）身上，也就是教育者的教育理念和能力。
教育问题质疑多、建设少，其实是短期能够解决问题的举措几乎没有，已有的举措又需长期实验，不断修正。
不过也不必太焦虑，每一代人都认为下一代不行，但是社会的一代代向上发展又驳斥了上一代人的看法。网络上有句话：幸亏我们没有完全听父母长辈的话。

唐僧没有肉

草舍煮字 发表于 2021-5-29 13:06
教育的起跑线其实不在孩子们身上，而是在教育者（家长、老师）身上，也就是教育者的教育理念和能力。
教育 ...

教育产业化这个说法从经济角度是可以的，但从教育角度提出来是不妥的。
教育本身应该有公益性，一旦产业化了初心就变了
当然目前教育问题也不只是某方面的事
但教育确实有太多问题
国民压力大，而教育承载着很多改变命运的大课题
焦虑首先就集中在教育焦虑上
万众一心
何况还有人别有用心贩卖焦虑

草舍煮字

唐僧没有肉 发表于 2021-5-29 13:39
教育产业化这个说法从经济角度是可以的，但从教育角度提出来是不妥的。
教育本身应该有公益性，一旦产业 ...

从中西方的比较看，中国教育的公益性还是很强的。国人看不到，是因为和自己的钱袋子相比较，和过去家庭对教育的投入相比较。
教育产业化不是过度了，做得不够好。没有做到通过向社会提供真正需要和适合的教育资源来盈利，而是通过卖方市场的垄断来盈利。
至于起跑线问题，有兴趣可以读读这篇：什么才是孩子的起跑线？ - 江天漫话 - 中财论坛 - Powered by Discuz!  http://bbs.zhongcai.com/thread-1385422-1-1.html

何叶叶

教育话题是一门好学问，值得人们思考学习。

毕之航

中国古代教育的的内容是首先研习礼仪，学习做人，适应社会，然后才学技艺。现在好像不如古代了

秋实

“为了孩子的一切”——把孩子宠溺成了只会死读书的生活白痴、巨婴，往往还缺失感恩之心；
“不能让孩子输在起跑线上。”——笑死的是课外辅导机构，赚得钵满盆满，家长焦头烂额中。
不少家长抓狂，却无以逃离。
国家现在提倡生三胎，有多少人响应？谁有勇气？

唐僧没有肉

毕之航 发表于 2021-6-1 12:46
中国古代教育的的内容是首先研习礼仪，学习做人，适应社会，然后才学技艺。现在好像不如古代了

虽然时代大不相同，但我觉得打好人生的底子应该没有错
只是现代
人们的压力太大了
焦虑太重了
但又怨谁呢
是谁让这种压力和焦虑滋生
且无限放大呢
值得沉思

唐僧没有肉

秋实 发表于 2021-6-1 13:03
“为了孩子的一切”——把孩子宠溺成了只会死读书的生活白痴、巨婴，往往还缺失感恩之心；
“不能让孩子输 ...

韭菜
割不尽的韭菜
谁是唐僧
管你有肉没肉
除非强大到妖魔不敢近身

秋实

唐僧没有肉 发表于 2021-6-1 17:20
韭菜
割不尽的韭菜
谁是唐僧

回老九，韭菜不是随便好割滴，多家培训机构已经被顶格处罚啦
而且都是，广受追捧的知名培训机构。
当然，于他们而言，只是九牛一毛罢了……

唐僧没有肉

秋实 发表于 2021-6-2 10:51
回老九，韭菜不是随便好割滴，多家培训机构已经被顶格处罚啦
而且都是，广受追捧的知名培 ...

贩卖焦虑，从中谋利。
当然我们国家现实也确实让国民压力不小，虽然整体进步很快，但问题也很多

洛雨漁舟妙玉桌

唐僧没有肉 发表于 2021-6-1 17:20
韭菜
割不尽的韭菜
谁是唐僧

妖魔近身才好玩，玩个你追我赶，你生我死，生气气一场，绿油油一片。

洛雨漁舟妙玉桌

毕之航 发表于 2021-6-1 12:46
中国古代教育的的内容是首先研习礼仪，学习做人，适应社会，然后才学技艺。现在好像不如古代了

个人以为，教育从打开感官开始，包括礼仪。有了灵活的感官收集比样，将会有更好的量集质升。