桃花

喻芷楚

桃花
　　
　　喻芷楚
　　
　　桃花要做小学老师了。
　　
　　这在桃花娘是件稀罕事，她心里有点小小的欢喜，虽说是村里的小学老师，可村学校毕竟是十村八乡组建的，学校有好几十号老师，镇里也重视，将来找个对象更容易不是？关键桃花说有考老师证的机会，有证就是有资格的老师，将来想出去，上城里教书都不是问题，桃花娘想着美。
　　
　　桃花爹相反，他不稀罕桃花做村里学校老师，那有几个钱？就是现在高考落榜算个啥？他支持她复读，明年再考，这死丫头咋不听话？目光短浅，最重要的桃花哥在外打工，听桃花高考落榜，支持桃花爹的想法，并微信转账给父亲。
　　
　　桃花爹更坚定了自己的想法，可桃花油盐不进，不知道村校长给她吃了什么迷魂汤。桃花爹不开心，不开心有什么用呢？
　　
　　桃花爹不仅是农民，也是个手艺人，或者说他是篾匠。他有一手编篾的好手艺。桃花喜欢跟在她爹身后学，学啥像啥。桃花爹看着，每每叹气说：“娃，你这是读书没天分，天分都上这来了。”说着叹息，“花儿你要好好读书，赶过去，女子哪有这福分。”
　　
　　桃花笑得像朵桃花说：“我不是赶上好光景吗，您和哥都疼我，赶上城里女子。”
　　
　　桃花爹笑的灿烂，看着女儿圆脸大眼睛，杨柳的腰肢，出落的水嫩，由衷的喜悦，即便他辛苦一点，也无所谓。正如儿子说的，培养好桃花，考上大学，他们家也出个女秀才，光耀门楣。
　　
　　桃花爹不开心，下到田里割稻都不理旁边一同下田的桃花。桃花瞅瞅老爹愁锁的眉头，那两道褶子分明像一把钳子，随时要把她掐的痛天叫地。
　　
　　父女两闷身埋头割稻谷，偶尔抬头望见彼此，老爹很快转开脸。
　　
　　到中午桃花娘来送饭，把父女两叫上田埂吃午饭，桃花爹仍是没好脸色。
　　
　　桃花娘撇撇嘴，对桃花爹不屑说：“你就这点出息，想这半月有余还没想通。依我说桃花留在村里有啥不好？城里人瞧不起我们乡下人，我们乡下人为什么要拿脸硬让人寒碜？我们就不可以有志气？校长都找桃花做村里老师，那说明咱桃花行！学知识嘛，哪里不是学，学了就是货卖谁家？卖给咱村不行吗？咱乡下有广阔的天地，城里人羡慕不来。”桃花娘说着颇有些得意，她也是读过初中的，有些文化，加上村里文化熏陶，爱乡的情节根深蒂固。她心里只有自家一亩三分地，眼看农村三农政策越来越好，出去的孩子都陆续回乡，她为什么还要送桃花去外面？外面的世界很精彩，家里的天地如今不是也越来越好？城里人他们羡慕我们小家小院，有天有地，可养鸭可养鹅……有鸡下蛋；有鸭下蛋；有鹅下蛋；有自家的自留地种菜，吃的都是有机食品。
　　
　　桃花娘说的吐沫星子乱飞，桃花爹一边吃饭，一边喝口小酒，一边看上眼自己的老伴，他看着老伴满脸得意，紧锁的眉头一下舒展开来。在他心里此刻的老伴不仅有女先生的风范，更有镇上女干部下乡指导农民思想，普及国家三农政策，以农村致富为根本的好口才。
　　
　　桃花爹笑了。
　　
　　他不再坚持自己的意见。
　　
　　十月，村学校开学了，桃花在村校上班做老师。她教三年级语文。三年级两个班，每班三十八人。
　　
　　桃花走进教室的刹那，微有仿佛隔世感。曾几何时，她何曾有过做老师的梦想，她最大的梦想就是做一名服装设计师，设计最漂亮的时装，穿最漂亮的衣服。
　　
　　此刻，眼前的孩子，端坐齐整，眼睛注视她。每个孩子的衣服不能说都是新的，但大多干净整洁。
　　
　　桃花走上讲台，甩了下高挽的长长的马尾。她的大眼睛向每个学生扫过一遍，先叫起立，与学生彼此问候后，她首先介绍自己说：“我姓林，名桃花。教三年级语文，是你们的新班主任。”
　　
　　同学们听到桃花两个字都哄笑，有几个男生起哄道：“桃花老师，你说你有桃花美吗？”
　　
　　桃花看向那几个男生，可可爱爱的，不是虎头虎脑，就是精瘦如皮猴。桃花听着笑问：“你们说呢？”
　　
　　一群孩子听了哄笑，异口同声，响彻云天的声音：“有，老师您比桃花漂亮。”
　　
　　桃花听着欢喜，趁势说：“不如每个同学都画张林老师的画像好吗？同学们也可以把自己画进去。”
　　
　　学生们听桃花让他们画她，而不是正经的上课，要求坐姿集中思想，都开心相互鬼脸笑。在他们纷纷拿出纸准备画画时，桃花又说：“有自告奋勇上讲台，在黑板上画林老师的吗？”
　　
　　桃花话未落，就有三个男生争相叫道：“林老师，我，我，我。”他们高举手。
　　
　　桃花满意，点头示意他们上去。
　　
　　二十分钟下来，桃花的肖像出现在每个同学的桌前。
　　
　　桃花一一走过看，她看着这群八、九岁的孩子笔下的她即感动，又温馨。稚嫩的笔端上，那份极尽观察想象的样子。再看黑板，学生们都鼓掌赞：“吴新画的好，谢毅诚画的也好，吴明天画的更好。”
　　
　　桃花看吴明天的画，忍俊不禁。画像是幅漫画。漫画极尽俏丽妩媚，还真不像三年级学生画的画。不由笑问：“你画谁教的？好专业。”
　　
　　吴明天个子高过一般男生，小麦肤色，细眼浓发。
　　
　　吴明天答：“我哥，他在城里开漫画室。”
　　
　　桃花点头，请三个男生回坐，她则先用手机拍下黑板上的画，转身说：“以后班上的黑板报画就由吴新、谢毅诚、吴明天来画好吗？”
　　
　　全班同学再次异口同声回：“好。”
　　
　　桃花满意地笑，接着又安排几个写字的同学，组成出黑板版组。
　　
　　再接下去，桃花看看讲台下的学生说：“画了老师，再写篇作文：桃花老师，好不好？”
　　
　　同学们面面相觑，心下大概在说：“林老师好奇怪，不教我们课文，哪有第一节课就写作文的嘛。”
　　
　　桃花四下望眼问：“没有信心吗？”
　　
　　学生们低下头，不言语，这分明是对作文感冒的表现。她笑了笑说写桃花老师可能有点难度，毕竟同学们还不熟悉林老师，不过写春天里的桃花，同学们一定行。”她热切地看向台下的学生，一张张小脸瞬间有了起色，但还是不够活跃。她不由点名问：“吴明天，你画画的这样出色，你能用语言描述你的画吗？”
　　
　　吴明天摇头，桃花进而问：“能画不能写，你不觉得可惜吗？”
　　
　　吴明天点头回：“林老师您教我们吧。”
　　
　　于是，桃花拿起一支白色粉笔在黑板上写上：主题 :桃花
　　
　　接下她转身向台下同学问：“学过桃花的诗歌吗？”
　　
　　“林老师，我可能知道一点，是我看我哥漫画图上的。”吴明天从书包里掏出一本国风漫画。桃花走下讲台，来到吴明天身边。桃花接过漫画，书名为《美少年》。吴明天一旁说37页。桃花没急着翻到37页，而是从头看。越看越沉浸，面色一点一点开始晕染成酡颜。这是本关于桃花精的故事，唯美凄凉。故事在37页留下元稹桃花诗：
　　
　　桃花浅深处，似匀深浅妆。
　　
　　春风助肠断，吹落白衣裳。
　　
　　读完故事，桃花落下泪。良久，展颜笑，她是个二九年华的姑娘，对爱情有着美好的想象，她在故事里，想象画漫画的人是个怎样的少年。只是她在心里笑，在脸上笑，没有问吴明天哥哥的情况。她将诗抄在黑板上，给学生们讲这首桃花诗，把翻译同时写在黑板上。最后问同学们谁知道桃花诗用了什么修辞手法、什么颜色，哪个是形容词，哪个是动词。
　　
　　诗经过桃花翻译，学生们很快领悟诗意。争着举手上台画形容词，动词，写修辞手法。
　　
　　桃花很满意。
　　
　　于是，等学生一个个回坐，她很有力地说：“同学们都标得极好，所以同学们要记住，想写好一篇作文，只有树杈杈好看吗？”
　　
　　“不好看！”
　　
　　“对，不好看！那么，我们需要什么才能让一根只有树杈杈的枯树好看呢？”

         “添枝加叶！”
         “怎么添枝加叶？”
　　
　　“我们需要加很多形容词、动词，还有很多修辞手法。”
　　
　　“对了。”桃花极为满意她的引导，这节课完全偏离了她原来备的课。她就着学生的回答，立刻在黑板上原来写的主题：桃花下面写道：
　　
　　加动词：桃花开了。接着又写
　　
　　加颜色：深红浅红的桃花开了。
　　
　　下面又是一面问一面板书：
　　
　　加修辞：深红浅红的桃花开了，好像姑娘刚刚化的妆容，美丽动人。（拟人）
　　
　　加形容：深红浅红的桃花开了，好像姑娘刚刚化的妆容，美丽动人。她高傲的笑着，向春风完全的展示自己，一点不害羞。
　　
　　加感受：深红浅红的桃花开了，好像姑娘刚刚化的妆容，美丽动人。她高傲的笑着，向春风完全的展示自己，一点不害羞。
　　
　　她真是春天里可爱又美丽的精灵。
　　
　　桃花板书完后，她笑眯眯问：“同学们懂了吗？写桃花难吗？”
　　
　　“不难！”
　　
　　“同学们还怕写作文吗？”
　　
　　同学们集体愣了一下，跟着哈哈大笑。
　　
　　桃花也笑了，笑里有兴奋，有得意，有欢喜，还有像喝了一杯桃花酿醉东风。这是桃花的第一节课。
　　
　　来年的春天，桃花带着一班同学春游，在吴家凹的桃花坞遇上一个穿白色风衣的少年，桃花落满他一身，她恍惚了……
　　
　　2024/2/25

云馨

好像是沙发耶~~~

喻芷楚

云馨 发表于 2024-2-25 11:37
好像是沙发耶~~~

沙发，云馨姐请坐，奉茶上果……

云馨

桃花诗，桃花情。桃花的故事好感人。好感人的故事，人物刻画生动，语言细腻。最后与孩子们的教学互动描写得栩栩如生。赏读学习楚楚精彩小说故事。赞一个！

云馨

曾经也想成为孩子王，若不是母亲当年百般阻挠，怕我调不回来。我也是光荣的人民教师啦~~

小平_gMTT8

   


       很好的立意，很顺畅的叙事风格。

小平_gMTT8

      “桃花走进教室的刹那，微有恍惚隔世感。曾几何时，她何曾有过做老师的梦想，她最大的梦想就是做一名服装设计师，设计最漂亮的衣服，穿最漂亮的衣服。”


“仿佛”  是 好像，相似，  “感”是感觉，把“仿佛感”加上“仿佛隔世感”好多了。

喻芷楚

小平_gMTT8 发表于 2024-2-25 12:18
“桃花走进教室的刹那，微有恍惚隔世感。曾几何时，她何曾有过做老师的梦想，她最大的梦想就是做一名 ...

谢谢小平老师，加了。

喻芷楚

云馨 发表于 2024-2-25 11:57
桃花诗，桃花情。桃花的故事好感人。好感人的故事，人物刻画生动，语言细腻。最后与孩子们的教学互动描写得 ...

谢谢云馨姐，现在桃花正开着，想到元稹桃花诗

喻芷楚

云馨 发表于 2024-2-25 12:06
曾经也想成为孩子王，若不是母亲当年百般阻挠，怕我调不回来。我也是光荣的人民教师啦~~

有点可惜，孩子淘气，但想象力总是出人意外！

喻芷楚

小平_gMTT8 发表于 2024-2-25 12:07
很好的立意，很顺畅的叙事风格。

谢谢小平老师鼓励，问好春安。

幸福小草

看看南方都桃花依旧笑春风了，我们还寒冷留着过年中。

幸福小草

桃花是个好老师，这讲课方法，通俗易懂，用一节课就让孩子们喜欢上了。这是对故乡的情谊。
而结尾的遇见，就是桃花缘了。真个是桃花依旧笑春风。
桃花开的时候，情缘也落地，一切都是美好的。

欧阳梦儿

桃花把诗送给了你，你把诗写成了桃花。

邱天

村级小教地位低下，但这份工作是不可或缺的，从事村小教师工作的人应当得到社会的支持！