[原创] 由“禽兽教师”而引发的思考

韦清

　　　　　　　由“禽兽教师”而引发的思考

　　2003年9月20日，央视一套《今日说法》播出了江苏省句容市王庄小学刘义祥多次猥亵幼女的劣迹，在节目的最后又统计曝光了近几年全国范围内影响较大的教师猥亵、强奸学生的多起案件，主持人也实在压不住心中的怒气，几次将刘义祥之流称之为“禽兽教师”。笔者作为教师队伍中的一员，听到此语感到很刺耳，有几句话堵在胸口，一吐为快。
　　
　　在此以前，我一直以为，在经济社会里中小学教师几乎成了“清贫”的别称，处于这种境况，教师单单是坚守岗位并尽职尽责，像蜡烛和春蚕一样牺牲了自我，育化了别人，不就足以说明教师职业道德的高尚？从横的方向看，没有几个行业能同教师相比，那些条件差待遇低的乡村教师，尤其值得尊敬。基于这种认识，我对各种大谈师德建设的文章和要求教师提高自身修养的种种活动一律敬而远之，我以为那不过是决策者们加强管理的法术而已。现在看来，原来的观点至少是片面的。
　　
　　诚然，教师也是人，也并非不食人间烟火，但教师永远是特殊的群体特殊的职业，这一点作为一名教师应时刻铭记。“教师是人类灵魂的工程师”，还有什么比她更严肃更庄重更圣洁更富有人性的光彩？在众人眼里，教师是有很多戒条的，透过“人类灵魂的工程师”这一光环的背后，正是那些戒条！这就意味着，在很多情况下教师作出一些自我牺牲是应该的，是职业的必然。有些事情别人能做，教师往往就不能做，做了就有损于教师的整体形象，如歌舞厅、赌场、洗头房等都应是教师的禁区；同样一句不文明的话别人说了，众人或许一笑了之，但若从教师嘴里出来，就有人当面或背后说：“看，这还是教师哩！”反之，如果没有这些戒条，教师也就失去了“树人”的资格，同时也就黯淡无光，还有什么可敬之处？再进一步说，教师也是一种宗教，她所信仰的道就是真善美！严格地说，她比什么宗教都更“清真”，任何与之相左的言行都是对这一教义最直接的背叛！“学高为师，身正为范”，这是对教师提出的极为明确的界定，也可以说是教师的八字方针，缺一便不能称之为“教师”。如此说来，将刘义祥之流称之为“禽兽教师”，也并不为过。
　　
　　为什么刘义祥之流的劣迹在全国各地时有发生？原因应是多方面的。首先是法律效力的软弱无力，不能给作恶者以严厉的打击，不能引起相关责任人的高度重视。刘义祥的劣迹在媒体曝光前，学校只是扣除其当月的工资津贴算作惩罚，这对一个作恶上瘾的人来说算得了什么？以至于使他有机会猥亵了几个女孩。而在外国，教师只要有一次这样的劣迹，便终生被清除出教师队伍。其次就是公众法律意识维权益识的淡薄，受害者怕把事情弄大影响孩子的一生，不敢公开诉诸法律，作恶者拿出一定数目的钱私了，这种处理方式往往给孩子造成很多负面影响。再次，青少年缺乏辨别是非的能力，以为教师的一切都是神圣的，对教师的要求只有服从不敢抗拒。刘义祥每次猥亵之后，给孩子一元钱，而那几个孩子却拿着钱到街上买零食吃。这恰恰暴露了教育最大的缺陷——多年来我们的教育智育第一考分至上，有谁还顾学生的个性与尊严？人文精神终极关怀更多的时候只是些漂亮的口号而已，这种畸形教育最大的恶果就是把人的自尊与敏感统统抹掉了。还有一个不容忽视的原因即个别教师思想低劣，时时处处也没把自己当一名教师看待，怎么会对学生有舔犊之情？这是教师的一切劣迹之源！正因如此，才会有人把学生看作工具，可以训斥可以体罚可以支配甚至可以猥亵、强奸！以至于在最安全的地方发生了最可耻的丑行。如果我们时刻以教师的职业道德严格自律，关爱学生就像关爱自己的子女，不仅学生应有的权益得到最大程度的保障，而且学校的各项工作也肯定能够做得更好。因此，提高教师道德修养是教师终生的追求，也是教育永恒的话题。

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元旦

如果我们时刻以教师的职业道德严格自律，关爱学生就像关爱自己的子女，不仅学生应有的权益得到最大程度的保障，而且学校的各项工作也肯定能够做得更好。因此，提高教师道德修养是教师终生的追求，也是教育永恒的话题。

同意！支持！

冷眼看

提高教师道德修养是教师终生的追求，也是教育永恒的话题。

说得好，教书育人，首先自己要行得正坐得端，才无愧于“园丁”的称号！

吴安臣

我就是教师，我认为这类人的确应该清除出教师队伍，不过话说回来。这样的毕竟是教师中的败类，是极少数而已，不然这教育界岂不成了藏垢纳污之处了。

韦清

教师中的极少数也应值得警惕，否则再有人效仿，那还了得？