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标题: “要求孩子”不能违背常识 [打印本页]

作者: 农民工兄弟 时间: 2012-11-15 18:55
标题: “要求孩子”不能违背常识

　　昨天坐公交车到市里办事，坐在我前面的是“两个妈妈”，她们一路上不停地在说着各自的孩子，当然，所谈内容的重点是孩子学习成绩。以下是“两个妈妈”的一段对话，不知她们姓名，就用“妈妈A”和“妈妈B”表示。

　　“妈妈A”：孩子学习成绩最近有没有下降？“妈妈B”：这孩子成绩就是不稳定，真是愁死我了。“妈妈A”：关键看考试分数，只有从分数上才能看出成绩。“妈妈B”：这个我当然知道，前两天考试，语文考了91分、数学93分、英语90分，没有一门100分。“妈妈A”：我家的孩子也是，上次数学考了100分，这次只考了94分，在班级连前十名都没进。

　　从两个妈妈的对话中，可以清晰获知一个信息，她们的孩子学习成绩都很优异，至少，不是差生（单纯以成绩衡量）。然而，从她们的语气中，“妈妈A”和“妈妈B”均对孩子的成绩不满意，并对此感到忧虑。毫无疑问，她们都非常爱自己的孩子，会竭力为孩子学习创造一切条件，可是，她们显然都是“完美主义者”，在她们眼中，孩子只有每次考满分，才能算学习成绩好，令她们满意。

　　我想，她们应该明白，这不可能。没有哪个孩子能够每门学科每次考试都得满分，这是常识。所以，要求孩子“每次满分”就是违背常识。现在的孩子压力非常大，这固然与应试教育大环境有关，但无法否认一个事实，现实中像“妈妈A”和“妈妈B”这样违背常识要求孩子的家长，也是孩子亚历山大的重要因素。我们可以对孩子学习提出要求，但切记，不能违背常识。否则，不但自己永远得不到满足，更会让孩子身心俱伤。

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作者: 太和五中张奇 时间: 2012-11-15 20:40
望子成龙，望女成凤心切是每一位家长的心理。然而在应试教育的体制下，不能一味地以分数来衡量孩子，分数不能代表一切，只有注重孩子的创新、想象等能力的发展，才可以达到真正的教育目的。
文章通过实例提出一个值得思考的问题，文章可以在挖掘，透析新颖、独到的观点。

作者: 刘彦林 时间: 2012-11-16 17:03
再细化些会更好。

作者: 农民工兄弟 时间: 2012-11-16 19:11
标题: 回复 2# 太和五中张奇的帖子
谢谢支持，生活中的细节，往往能反映真问题

作者: 农民工兄弟 时间: 2012-11-16 19:11
标题: 回复 3# 刘彦林的帖子
谢谢点评，感谢

作者: 太和五中张奇 时间: 2012-11-16 20:17
还请再推敲，引申论述。

作者: 农民工兄弟 时间: 2012-11-18 16:06
标题: 回复 6# 太和五中张奇的帖子
谢谢点评，恳请以后多指点，话已经说到位，无需再赘言

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