游戏男生

虞城传奇

游戏男生

　　周一清晨，我像往常一样，打水沏茶，开窗通风，略作打扫，整理好了办公室与办公桌。之后，稍作休整，我照例按部就班地开始了一天的工作。

　　呼吸着校园的新鲜空气，我不紧不慢，手执红笔走向教室，去完成每天的第一项工作，批改当天的回家作业。学生老早就都已经清楚地知道了我的作息规律，明白早晨的我会在教室批改他们的作业，所以积极的学生早就将作业摆好翻开，就等着我去批阅了。


　　大部分孩子学习认真，作业漂亮，尤其是一早就提前候着的，作业质量那是顶呱呱的，批着那叫一个赏心悦目。所以，一般情况下，我批作业批得宛如行云流水，笔走龙蛇，刷刷有声。就像今天的感觉一样！等到基本扫完作业，我开始扫视下面读书的孩子们。不管已经来了多少人，我都要求他们抓住宝贵时光开展晨间阅读，多读点书没坏处！


　　我习惯性地扫视一番，看看大家是否在认真看书。

　　扫过轩时，我的目光停顿了一下，正好和他的视线对上。只见这小子在与我对视了一下后，迅速将目光移开，并顺势将脖子往下一缩，整张脸就都躲到了书本后头。


　　回忆了下，我想起他今天好像还没来批作业，就催促他快快上来交差。结果，轩在下面磨磨蹭蹭老半天，也没他见拿出作业来。我知道了，今天他准是没做好作业，所以故作姿态，其实是在欲盖弥彰。


　　这，不是他第一次出这样的问题了！就这个学期，同样的问题他已经出现了好几次。


　　几位教主课的老师都知道这小子的周一综合症，一般周末布置的作业，周一的轩是交不上来的，有时甚至还不止周一，其他时间也是如此境况。

　　为什么呢？答案非常简单且基本唯一：打游戏。发现他的游戏问题其实已有不短的时间，几位老师轮番对之进行过耐心的教育，也请家长一起就此问题形成合力进行过阻断和扭转，但效果依然很是有限。


　　原因有二，其一，家长没有真心配合学校和老师的工作，依然还在为孩子的游戏提供方便。也难说家长就一定得听老师的，也许他们觉得孩子打打游戏没什么大不了。或者觉得打游戏的孩子好管理得很，不需要操心就能解决问题，肯定好过小孩子在一边烦烦叨叨纠缠不休。

　　图个省事，把电脑扔给孩子，把孩子交给游戏。这样的人和事，在当今社会还真不在少数。他们的确是省了眼前事，却给教育和今后孩子的发展造成了相当大的障碍。


　　第二个原因嘛，是游戏本身的诱惑力大。成人都难说一定能抵抗得了玩的冲动，面对游戏的诱惑，孩子那更是成批倒下。


　　我问轩：“作业呢？”


　　“没做！”


　　“为什么没做？”


　　“没……没听见。”


　　“没听见怎么不知道问老师和同学？”


　　“我不知道。”


　　这样的对话几乎每次都要发生，过程与结果都是大同小异。我也由刚开始的吹胡子瞪眼睛进化到了如今的淡然处之，开始以为这些都是他的撒谎抵赖，后来发现，其实他说的是真的。


　　因为，轩是真的不知道应该知道的很多东西。


　　课堂上，第一次发现轩的听讲有问题，是在他哈欠连天之时。我首先反省自己，是不是我的备课还不够充分？是不是我的讲课还不够风趣？是不是我的课堂氛围的创设还不够到位？


　　可转眼看看，大部分同学课上得兴高采烈，回答问题争先恐后，讨论争论交替出现。我又疑惑了，这课堂不挺好的吗？为什么到轩这儿我的努力就失效了呢？


　　身在课堂，心在飞翔！套用关云长“身在曹营心在汉”的名言，我给像轩这样的同学拟定了一个专用的短句。轩的人坐在课堂里，可思想不在课堂上，所以他的人就游离在了课堂活动之外。他没有跟着我上课的步调在思考，也没有跟着大家学习的步调在前进。这时候的轩，就像中了邪一般，沉浸在他自己的世界里，一个独立的世界，也就是他的游戏世界。如果这时去问他某些问题，哪怕问题再简单，他也回答不出来。因为他不知道你在说什么，也不知道大家在做什么。就算你的问题将他临时性地拉回到现实世界里，可不一会儿，他就又开始“梦游”他的世界了。


　　对此，我试过不少方法，可是效果都不理想。后来我想明白了，我的课堂魅力能大得过游戏的魅力去？想到这里，我就只剩下了叹气的权利。


　　所以，他不知道我布置的作业，不知道主动去问作业，不肯自觉完成作业，我就可以理解了，尽管很不赞同。他不在这个世界里，怎么能参与这个世界的活动，包括参与听记和完成作业呢？


　　家访时，我找轩的家长询问过孩子周末在家的表现。家长第一反应是告诉我孩子在家很乖。


　　怎么个乖法呢？轩就连出门去玩的时间都很少，大多数时间就是待在电脑前，还基本不发出什么声音。做生意的家长觉得这样挺好啊！不必费心，也无需担心。尤其是忙的时候，家长还巴不得这小子别来凑什么热闹，如果缠在身边不走还嫌碍手碍脚呢！


　　难怪，我去要求他管制孩子的游戏，这不是跟他的意愿背道而驰吗？他又怎么可能上劲地支持我呢！


　　苦笑着的我，将一堆游戏的危害生生压在了嘴角边，没有出口。因为，我说与不说，结果难道会有什么本质的区别？这不是我第一次跟家长说这个话题了，老生常谈，我没有信心能说服得了家长。


　　无独有偶，前几天又听同事说起他们班的一个男生上课睡觉的事，也是游戏惹得祸。


　　老师不相信孩子说的在过生日这一托词，找家长了解具体情况。家长一查之下，她才发现这小子居然打了一个通宵的游戏，整个晚上就没消停过。

　　到了白天，男生才觉得头昏眼花，精神不济。上课的时候，他再也撑不住了，倒头就睡，呼噜震天。可想而知，他的作业会怎样，他的学习会怎样，他的同学们这节课会上成什么样。


　　有人要问了，家长在干什么？怎么能如此放任呢？据说，这孩子家里条件非常不错，住的是大别墅，小房间里还有个人专用的电脑。由于各自的卧室隔得远，家长一般发现不了孩子房间的动静，也就给孩子创设了优越的游戏条件。脱离家长视线的男生那还不翻了天？立马就“游戏打起来，人儿飘起来”啦！这一打嘛，自然就忘了时间，忘了一切。等他回过神来，这天就已经亮啦！


　　这个男生，应该也不是第一次打游戏了吧，打成这样，怎么也得有个积累的过程。冰冻三尺，非一日之寒啊！

　　其实，现在我们的学生中有相当一批有或大或小的游戏瘾，跟轩类似。游戏之殇，这已经是一个相当普遍的问题。


　　游戏本来是教育教学中常用的一种手段，它还经常能够起到辅助教学、提高教学效果的功用。应该说，游戏和教育，历来是相辅相成的好朋友关系。什么时候开始，游戏居然走到了教育的对立面，成为了教育面临的一大顽疾了呢？


　　衷心希望我们的游戏产业的管理者们能够着眼长远，把握未来，努力开发出真正可以用来辅助与提升教育教学质量的正能量游戏，让孩子能够在游戏与学习之间找到平衡点，而不是对立面。但愿，未来能够出现游戏教育携手共进的大好局面，从而实现互利双赢！

lcy197510

不错

lvhq018

好内容。我的孩子曾经就被游戏害得很苦。

虞城传奇

lvhq018 发表于 2015-5-8 16:56
好内容。我的孩子曾经就被游戏害得很苦。

现在的游戏基本就是教育公敌，老师们是谈“游”色变呐！原来您的孩子也曾是受害者，真的应该一起来呼吁改变现状了！

夏冰

社会大环境影响了个体小环境，加上孩子们自制力弱，形成这样的局面就不奇怪了。
如何真正改观？值得注重。

虞城传奇

夏冰 发表于 2015-5-8 19:51
社会大环境影响了个体小环境，加上孩子们自制力弱，形成这样的局面就不奇怪了。
如何真正改观？值得注重。

问好夏版，谢谢阅读与点评。
要改观，外力靠政府，内里靠游戏产业行业自律。开发产品能做到经济效益与社会效益兼顾，就差不多了。再能惠及教育行业，那是善莫大焉！

夏冰

虞城传奇 发表于 2015-5-8 19:59
问好夏版，谢谢阅读与点评。
要改观，外力靠政府，内里靠游戏产业行业自律。开发产品能做到经济效益与社 ...

是啊，说来容易做来难。

摇曳风铃

游戏软件的开发都是有功利目的的，想改变真不是一朝一夕的。任重道远啊。
问好。

虞城传奇

夏冰 发表于 2015-5-9 09:11
是啊，说来容易做来难。

世道多艰，但还应抱着积极心态面对

虞城传奇

摇曳风铃 发表于 2015-5-9 10:56
游戏软件的开发都是有功利目的的，想改变真不是一朝一夕的。任重道远啊。
问好。

每个行业都会有见识非凡的人，相信总会有人看到那双赢之远景！问好！

时光安然

我家电脑里的游戏软件直接删除，这样就省事多了。

水如空

把孩子交给游戏，家长很省心；孩子坐在电脑前一动不动，家长不操心。游戏是教育的公敌是不对的，游戏是孩子的天性，教育才是孩子的天敌。对学习很上心不玩游戏的孩子一般长大后不会有出息，只玩游戏的大概也不会有出息，这两者很难平衡……

虞城传奇

水如空 发表于 2015-5-9 19:08
把孩子交给游戏，家长很省心；孩子坐在电脑前一动不动，家长不操心。游戏是教育的公敌是不对的，游戏是孩子 ...

这个真不好说！
真正的教育大概不会排斥游戏，但这样的教育好像只存在于梦想之中！
现实的教育，的确视游戏如大敌！
也不能说现实中的教育者们都没眼光，他们也明白如空兄所说的道理。但为了孩子的现实前程计，为师者还是得大声疾呼：游戏，请换个立场！

太和五中张奇

游戏害人不浅，未成年孩子怎么能被游戏祸害？校园周边环境有待治理。文章观点鲜明，具有现场感。一篇有味道的教育随笔。

虞城传奇

时光安然 发表于 2015-5-9 19:06
我家电脑里的游戏软件直接删除，这样就省事多了。

安版干得彻底

虞城传奇

太和五中张奇 发表于 2015-5-10 14:29
游戏害人不浅，未成年孩子怎么能被游戏祸害？校园周边环境有待治理。文章观点鲜明，具有现场感。一篇有味道 ...

防不胜防，还只能以理服人，实在挠头