[教学] 让诗伴着学生成长

文竹

　　从《知音》杂志上看到这样一件事。大意是：有一高干子弟家的孩子，学习非常出色。其姐已考入清华大，父母期望他超过他姐姐，他的心理压力非常大。第一年奋力学习考上不错的大学但父亲碍于情面，怕在同学、同事面前丢脸就让他复读。他不乐意但怕伤父母的心就只好从命，但他承受着巨大的压力与痛苦，就把这种愤怒的情绪转嫁到他的姐姐身上。一天夜里他趁姐姐不注意，就用热水壶向姐姐砸去，致使他姐姐缝了二十多针……


　　多么可悲的家庭悲剧！这是他精神压力过大而导致的心理障碍。


　　那么考好大学是不是就是一个人的人生定位与最大目标呢？而事实上，将来更多的人如我们一样会成为一个普通人，一个平凡的人。那么做一个好人，做一个善良的人，做一个诚信的人，做一个乐观、执著对待生活的人该是何等的重要！


　　那么从哪入手，怎样找准切入点开始对他们进行教育呢？


　　有一天，我在网上找了一堆的汪国真的诗。一看，通俗易懂还带有哲理性。于是，我选了一些适合学生背诵的篇目推荐给他们背。实际怎么样呢？


　　每次十多分钟，他们就背得滚瓜烂熟了！而且他们很喜欢背！


　　每个人怎样过自己的一生呢？我不告诉他们，这时我推荐汪国真的《人生》给他们：


人生
从自己的哭声开始，
在别人的泪水里结束，
这中间的时光，
就叫做幸福。
人活着，
当哭则哭，
声音不悲不苦，
为国为民啼出血路。
人死了，让别人洒下诚实的眼泪，
数一数，那是人生价值的珍珠。


　　那么每个人怎样对待每一天的生活呢？于是，我又向他们推荐了一首《我微笑着走向生活》：


我微笑着走向生活，
无论生活以什么方式回敬我。
报我以平坦吗？
我是一条欢乐奔流的小河。
报我以崎岖吗？
我是一座大山庄严地思索！
报我以幸福吗？
我是一只凌空飞翔的燕子。
报我以不幸吗？
我是一根劲竹经得起千击万磨！
生活里不能没有笑声，
没有笑声的世界该是多么寂寞。
什么也改变不了我对生活的热爱，
我微笑着走向火热的生活！


　　学生喜欢极了，有时央求着让我给他们多下载点诗歌让他们背呢。而且家长向我反映：他们的孩子回家就兴奋地给他们背，而且家长情绪不好时，他们还拿诗背给他们，以调整他们的心态呢！


　　于是，当我想到我的学生在以后的的生活中可能会遇到烦恼，我就推荐他们背《假如你不够快乐》：


假如你不够快乐
也不要把眉头紧锁
人生   本来短暂
为什么  还要栽培苦涩

打开尘封的门窗
让阳光雨露洒满每个角落
走向生命的原野
让风熨平前额

博大可以稀释忧愁
深色能够覆盖浅色

　　
　　当我想鼓励他们不断战胜自己时，我就推荐汪国真的《跨越自己》让他们背：


我们可以欺瞒别人
却无法欺瞒自己
当我们走向枝繁叶茂的五月
青春就不再是一个迷

向上的路
总是坎坷又崎岖
要永远保持最初的浪漫
真是不容易

有人悲哀
有人欣喜
当我们跨越了一座高山
也就跨越了一个真实的自己


　　当我要鼓舞他们勇于战胜困难和挫折时，就推荐他们背《只要明天还在》；当我要他们明白为什么老师和家长让你们现在刻苦学习？我就推荐他们开背《为了明天》……


　　孩子们通过背这些哲理诗，他们变得开朗了，懂事了，越学越有劲了，家长的脸上也露出了笑容。


　　学生的心理问题解决了，思想障碍排除了，还害怕他们不努力向上吗？我想：即使他们最终考取不了好大学，但他们如果照此走下去，他们至少会成为一个健康的人，一个快乐的人，一个有益于人民的人……那么我今天的所作所为是正确的、英明的。何况你瞧他们的努力劲，他们的未来能没有一个光明的前途吗？想着想着，我的思绪沉浸在对他们未来的美好遐想中……








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文·文

喜欢＂文竹＂，多好的名字啊！
喜欢汪国真的诗，多好的诗啊！

高奔

谢谢你 。向你问好！愿我们多交流！

文竹

不好意思！高奔是我儿子。我刚来这里，电脑操作程序有时还不熟练呢。儿子投稿完没退出来我就急着给你回复了，弄错了！惭愧！请您以后多指教。问好并向您感谢！

文竹

呵呵——  是吗？谢谢太阳神阅评！