他找回了自信

文竹

他找回了自信

　　方正的脸庞，浓浓的眉毛，长着一口可爱的小白牙，笑起来很可爱。这便是王飞翔同学给我的第一印象。


　　“他写字可不好了，做啥都不认真。”他的妈妈开头就向我这样介绍他。


　　“哪儿啊，我看他写得挺认真的啊。”我真怕飞翔听到他妈妈那样说而破罐子破摔，心里暗怪他妈妈怎么能当众揭短打击他的积极性呢。


　　这些年的看书学习和教育教学实践使我体会到：每一个孩子都是独一无二的的生命个体，智力、环境等各方面是有差别，但作为家长和老师要认真呵护好每一个孩子，保护好他们的自尊，通过引导、鼓励等手法慢慢建立他们的自信心，这点对于他们一生都至关重要，甚至远远超于学习本身这件事的意义。


　　我时常在想：连周弘对他聋哑的女儿都培养得那么优秀，我们作为家长和老师的就更要充满信心去培养好每一个孩子、每一个学生。


　　当我充满信心地向王飞翔家长承诺：我要努力培养她孩子自信，让他有一个很大的转变，同时也告诉她对培养孩子注意事项时，家长很高兴，还兴奋地拉来了其他两家孩子来和我学书法。这着实让我飘了一下，同时感觉自己肩上的责任更大了。


　　每当在家看电视的空隙或者做家务之时，我的头脑中总会浮现出我和孩子们以及与家长相处的情景，不时地在头脑中闪现家长看到孩子进步的眼神，孩子们学习时兴奋的笑脸……心里就暗下决心：一定不能让他们有一点儿失望，我要想办法让学生学得快乐，成长进步大。


　　也许是王飞翔也想给我点儿好印象，头四节没发现他不认真写，较其他同学，只是有点儿不爱发言，表现为极端自闭，像是对发言充满着恐惧，我有时也一句一句地教他，但也怕影响其他学生学习的进度，也不敢耽误太长时间。


　　等到第五天头上，王飞翔开始恢复了他妈妈说得那样，开始懈怠起来。别的同学写，他坐那儿精神不集中，没有写的兴趣，直到我提醒他：“飞翔，快写啊。“他这才不情不愿地写起来。写一个“半”不合格，再写一个“半”，虽然扁担横写得不标准，但字的结构安排还不错，机会终于来了！我赶忙盯住在他写的“半”的右下角加上20分作为对这个字的奖励。


　　王飞翔的脸显现出一丝兴奋的表情来，也许他在心里盘算：我写的字也能得花吗？


　　我看在眼里，心想：小子，谁肯努力谁就能得花，你有什么不能？


　　也许飞翔懒得飞翔，也许他自己平时不给自己机会，也许他努力了但被成人忽略了。但我不能，老师就是拯救你的那个人。想到这里，我不禁哑然失笑。


　　“老师，看我这个字行不？”接着我开始给其他同学判花奖励了。


　　不一会儿，飞翔也主动把本子递给了我。我一看，他真用心写了并且真的下了功夫了。好嘛，“六”写了三个，而且第三个“六”简直无可挑剔了。就凭他刚才的表现，我怎么可能错过扭转他乾坤的大好机会呢？我神秘地冲他笑笑，认认真真地在他“六”的右下角加上1000分！


　　小飞翔似乎在猜测我的表情，正急急地等待我的宣判结果呢。他拿到本子后，看到这突然的1000分，一时竟张大了嘴巴，睁大了眼睛，随即双手举过头顶做欢呼状。但他没敢发出声响，显然他心中是有纪律概念的，但看得出来，他好像从未体验到学习也会变得如此快乐，他仿佛不相信原来自己也可以这么优秀，这么棒，这么成功，他居然一个字得一千朵花，这是以前他连做梦都不敢想的事情。此时，那“1000”的数字好像在他眼前幻化成了一千张笑脸在向他祝福，在向他微笑……


　　此时，他觉得书法是如此有魔力在召唤着他，在诱惑着他，让他有了探索书法瑰宝的勇气和决心。于是，他又认真地写了两个“丫”，很用心地写。“功夫不负有心人”，两个字都写得不错，被我奖励了花，每个“100”朵，他成功了！他情不自禁地把屁股摇了起来，他的全身细胞都仿佛变得活跃了起来。他又写了一个“丫”，这次照旧被我奖励100分，他双手再次举过头顶，屁股摇摇，他的这些动作别的同学忙写字也许没顾得上理会，却被我看得满眼。我看他这情绪，嘴上微笑着，内心无比欣慰，打心眼里为他妈妈高兴。


　　我喜欢幽默、风趣的讲课风格。喜欢看着我的弟子笑，学得轻松，玩着学，这不教“丸”字，我灵机一动说开了：“同学们，看好了吗？这个‘丸’可不是普通的药丸儿，它经过难度较大的工序炼制，它是‘仙丹’啊！”学生听得入迷，情绪被调动上来，于是我亮出这字的难点：“撇的最低点要和折弯钩的最低点平齐，折弯钩必须‘圆转底平，勾尖朝上’，写好的就是‘长生不老丹’，写不好的就是大药丸子！”学生听我这样一说兴奋起来，跃跃欲试，都纷纷动手炼就起自己的“仙丹”来……


　　还别说，这么难度大的“丸”，小飞翔处理的结构相当不错，我看后当即在他写的“丸”右下角加上100分。这一百分对于他来讲可不是简单的一百分，对他来讲那可是“仙丹”呢，何况他是第一个在班中获此殊荣的人呢！他好开心！想乘胜追击，多炼就点儿“仙丹”，于是又写了三个“丸”。


　　好可爱的王飞翔！那个懒散的不愿作为的不爱学习的孩子不见了，你看他一会儿坐下来，一会儿撅着小屁股，一会儿又站起来，全身心为他写的字，全身心地忙碌，像个不知疲倦的写字狂！


　　你们大家以为我说得夸张吗？不，请看他的本子，“州”他写了三个，“丁”写了八个，“六”写了九个，这次可不是老师让他写这么多的，是他积极主动写的。因为他太兴奋了，因为老师奖励他的花对他来讲太可爱了。是花诱惑着他无法停下来，也不能停下来，因为他从未体味到这份快乐，这份自豪，这份满足……


　　我帮他粗略统计，他一节课通过努力居然得了3290朵花！连我都逗他说他快成了“花岛岛主”了呢。


　　小飞翔喜悦得难以自制，快到下课，他翘首盼望着妈妈来接他，巴不得妈妈马上飞到他身边，想把那些通过自己的努力得到的那些花让妈妈看，让妈妈也和他一样分享着这份快乐，我欣喜地从他的表情上看到：他的自信找回来了！


（２２７９字）



1、22中午写完　　　1、30中午敲完


---------我谨保证我是此作品的作者，同意将此作品发表于中财论坛。并保证，在此之前不存在任何限制发表之情形，否则本人愿承担一切法律责任。谨授权浙江中财招商投资集团有限公司全权负责本作品的发表和转载等相关事宜，未经浙江中财招商投资集团有限公司授权，其他媒体一律不得转载。

[ 本帖最后由 文竹 于 2010-1-30 13:10 编辑 ]

文竹

电脑时好时坏，持续达到半个月之久，一直也没来上。问候大家！

[ 本帖最后由 文竹 于 2010-1-30 13:37 编辑 ]

高迎春

孩子的学习，一定要多表扬，多鼓励，让孩子体会学习的乐趣，在快乐中成长。作者对孩子体贴入微，观察细腻，这般爱心让人感动！精华鼓励。

文竹

原帖由 高迎春 于 2010-1-30 18:47 发表
孩子的学习，一定要多表扬，多鼓励，让孩子体会学习的乐趣，在快乐中成长。作者对孩子体贴入微，观察细腻，这般爱心让人感动！精华鼓励。

           我从小就是个胆小自卑的学生，是小学的张老师那次在我二年级时的发现表扬才使我获得了转变，现在就让我来传承这种美好的教育吧，愿我的教育教学不留遗憾或者少留遗憾，让我的学生永远充满阳光地生活！
         谢谢精华鼓励！我知道这是对我教育行为的强化和鼓励，我会努力做一个好老师的，不辜负所有人的期望。
       问好！

[ 本帖最后由 文竹 于 2010-1-30 20:59 编辑 ]

杜永生

提上去。一会欣赏。问好！

杜永生

从细微处去关心，去鼓励孩子，那么，孩子的兴趣以及学习的信心就有所调动和加强。从文字里看得出你对幼儿的教育很有经验。支持精华！

曹国魂

欢快的课间，饶有情趣的生活场景把心灵带进愉悦之中！
欣赏美文

笨小暖

生动的叙述，有思想和思考，耐人寻味。自信多么重要啊。
欣赏并学习，问好。

敬一兵

真挚的情愫让这篇纪实文章有了清新的光泽，确实不错的文笔，具有启迪借鉴的意义。欣赏并问好！

文竹

原帖由 杜永生 于 2010-1-30 22:40 发表
提上去。一会欣赏。问好！

谢谢您支持。问好！

文竹

原帖由 杜永生 于 2010-1-31 01:13 发表
从细微处去关心，去鼓励孩子，那么，孩子的兴趣以及学习的信心就有所调动和加强。从文字里看得出你对幼儿的教育很有经验。支持精华！

我和孩子们相处的时光也是我最快乐的时光，我喜欢他们，也珍爱他们。
谢谢您的支持鼓励，我会继续努力！

文竹

原帖由 曹国魂 于 2010-1-31 02:51 发表
欢快的课间，饶有情趣的生活场景把心灵带进愉悦之中！
欣赏美文

谢谢您的支持和阅评。问好！

文竹

原帖由 笨小暖 于 2010-1-31 08:07 发表
生动的叙述，有思想和思考，耐人寻味。自信多么重要啊。
欣赏并学习，问好。

“自信是成功的第一秘诀。”我经常领孩子们背这条格言，同时也告诫自己时刻不忘培养孩子自信。
谢谢支持。问好。

文竹

原帖由 敬一兵 于 2010-1-31 09:18 发表
真挚的情愫让这篇纪实文章有了清新的光泽，确实不错的文笔，具有启迪借鉴的意义。欣赏并问好！

谢谢您的鼓励和支持！“清新”一词鼓舞着我要不断努力，再努力……
带着理性教育教学，然后及时反思记录，让一切令我心动的流泻笔端……收藏美好！

受伤的小鱼

原帖由 文竹 于 2010-1-31 12:50 发表


谢谢您的鼓励和支持！“清新”一词鼓舞着我要不断努力，再努力……
带着理性教育教学，然后及时反思记录，让一切令我心动的流泻笔端……收藏美好！

小鱼来学习了！欣赏姐姐的美文美德，加油！