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标题: 我认识了阿远 [打印本页]

作者: 高迎春 时间: 2009-5-17 17:41
标题: 我认识了阿远
　　
　　阿远是谁？我不认识。在姐姐送给我《驾驭语文课堂的艺术》这本书之后，我才了解阿远是一个网名，且潜藏在屏幕后面。具体说，是潜藏在人教网小学语文教育论坛屏幕的后面。因为，阿远长期在这个论坛担任版主。不过，到目前为止，我也没有去登陆这个论坛。断断续续的阅读《驾驭语文课堂的艺术》，让我走近了阿远，认识了阿远。一部30万字的教育随笔著作，展示了阿远从一个语文教师的角度，聚焦课堂，定位课堂，不断探索、思考和感悟的经历。我时常被书中所描述的细节所感动。为书中思考未来教育知与行的宽度和深度而感叹。透过这些细节，我看到了一个心如发细的阿远，一个充满爱心的阿远，一个因走近儿童世界感到幸福的阿远，一个富有教学研究精神的阿远。

　　细节之一：“猜猜我是谁”。正在教室和学生谈心的阿远。忽然被一双冰凉的小手捂住了眼睛。阿远猜出了名字，心中却闪过一丝隐约的不快，尽管脸上挂着微笑，却有些牵强。孩子们的心是敏感的，肯定读懂了这微笑的虚假。此后，那个学生再也没做同样的事情，再也没有出现那般灿烂的笑容。阿远反思自己心中的那丝不快，尽管自己口头上说建立师生平等关系，可教师总是以权威者自居，当学生让老师陷入被动与尴尬时，这自尊心便难以掩饰地暴露了。阿远认识到，教师工作的意义，不仅是使学生获得知识，而且要给他们一种与他人平等的健康的人格，让学生在平等的关系中懂得尊重。阿远说：现在，我很希望，希望一双冰凉的小手捂住我的眼睛，让我那浸染了世俗的心灵明澈起来，我多么渴望自己走下那虚假的师生平等的讲台，真正做学生知心的朋友，做学生的亲密伙伴。透过这些语言，我看到了阿远的真诚。当一个人的心灵有了高度时，他才会蹲下来，放下自尊的架子与学生沟通，将自己摆在与学生平等的位置上。

　　细节之二：“摸高架”的启示。阿远在参观一所中学时，发现学校在路边专门为学生设置了“模高架”。正是因为有了这简单的装置，教室内的墙壁上就少了学生偷偷摸高的痕迹。许多学校简单强调卫生纪律，却忽略了正在成长的孩子，有着旺盛的精力，在教室受到静的压抑之后，往往有站一站、跳一跳、喊一喊的欲望。正是这些看似简单的“摸高架”，释放了学生被压抑的情绪，从而不再偷冲着教室门框和墙壁发泄能量，环境卫生自然就比别的学校干净整洁了。这让我想到自己在读高中时，也曾在门框上做引体向上，在校门前柳树下，和同学比赛谁能摘下最高处的树叶。当时可没想到这些行为，可以缓解自己对学习的压力呢。阿远看到这个装置后，想到了许多学校教育思想有问题，只注重用“堵”的办法对付学生，却没有注重用“疏导”的办法来释放学生受压抑的能量。所以，许多举措的效果只能事倍功半。阿远感悟到，教书育人，应从细微之处关照学生。一句话可以化干戈为玉帛，一个正确举措可以点燃一堆生命之火。用智慧来引导教学管理，才能取得正面教育的成功。

　　细节之三：以慈悲的情怀工作。阿远是教师，所以思考的事情，也总与教育工作有关。他想到自己可能是一个平凡的人，每天必须面对许多琐碎的事情，但学生中却可以产生一些不平凡的人。制造不平凡的机缘，意然有一半理所当然握在教师的手中，这让阿远感到了教书育人的神圣。于是，他想如果自己是音乐教师，弹琴时除了教姿势，还要让孩子学会用欣赏的心态来操练，用体味的心情来演奏；如果自己是一名美术教师，在画笔起落时，还要让孩子们屏息凝神，告诉孩子精力集中才能把事情做好；如果自己是体育教师，在让孩子在游戏中遵守规则时，也让学生知道训练可以养成顽强的意志品质；如果自己是语文教师，在调动孩子内心感受的同时，也注意让孩子用品德为自己的人生涂抹亮丽的底色。因为阿远知道，一个人的大气与狭隘，都是素日一点一滴积累出来的人生状态。当教师为学生的不平凡奠定基础的时候，为学生树立一生信仰的时候，就应该以自己宽广的慈悲情怀来工作。我想，为了让孩子脱离平庸，走向不平凡，如果教师都有这样的想法，都有这样的胸怀，我们祖国的未来，肯定就更加有希望。

　　细节之四：等等，听他读完。在一次学校语文课实践活动中，阿远和语文老师们都参加了这次活动。当然，校长也在其内。从一年级开始，等转到六年级（四）班的时候，已经到了快放学的时间了。这个班级搞的是“想象作文”，当最后一个学生还在读自己的作文时，许多参与的教师已失去等待的耐心，忍不住纷纷走出教室。身为小学部主任的阿远，见状不由近前提醒校长，是不是该结束了。校长认真地说：等等，等这个孩读完。看着校长专注的神情，阿远忽然有所领悟：对于参与的教师而言，是想知道活动本身对自己的评价。而对孩子而言，他们参与活动本身，就是要以最好的状态来表现自己。如果匆匆结束活动，尽快做完总结，当然也合情理。然而，却无意中伤害了一个孩子完美展示自己的机会。等等，等这个孩子读完，正是对孩子的一种尊重。阿远由此想到了那个发生在海边沙滩上的故事：一个小男孩，捡起因为退潮而挣扎在海滩上的小鱼，使劲的抛向大海。有位先生看此劝孩子，不要白费力气了，没有人会再乎。男孩却边抛边说，这一条在乎，这一条也在乎。学校，就是知识的海洋。学生，就是游在其中的鱼儿。阿远心愿每个教师，都能成为那个不知疲倦、一心拯救鱼儿的小男孩。阿远把自己的感悟写成了文章，相信校内所有读过此文的老师，都有所触动的吧？

　　细节之五：让文学走进心中。这是阿远主持的两节作文课，第一节以抽签的形式进行日记讲评，由自告奋勇的学生走上讲台，抽出幸运作者，然后由抽签者为作者主持日记讲评。整节课上得活跃放松，学生们都说出了自己真实的想法。第二节课阿远给学生选读《最爱是兵》，带着情感轻轻的读，学生们静静的听，读到最后，阿远把想落的泪忍在眼中，而孩子们却纷纷落泪了。读完，阿远让学生把自己的感想写出来。很多学生有感而发，课时延长了10分钟，有的仍然没有写完。阿远相信，是心灵的共呜，让这些看似不懂事的孩子们读懂了生命。孩子们天真好动，下课后依然会继续打闹嬉戏，但阿远知道，他们从此心中必然寄存了一份美好。教育应该是一种天生的力量，这种力量能够转变人的观念，树立人的品格。用作品与学生的心灵对话，学生自然知道了什么是高尚。讲完这两节课，阿远如是想。

　　《驾驭语文课堂的艺术》这部著作，为漓江出版社出版的教育系列丛书之一。主编是窦桂梅女士，责编为文龙玉女士。首印8000册，全国发行。一部30万字的教育随笔，内有许多细节构成，我仅仅选了其中的五个。阿远为什么能获得全国首届经典语文教学大赛一等奖，阿远为什么能获得首届“杏星怀”全国优秀青年教师（小学）教学艺术大赛二等奖，阿远为什么能够在国家级刊物上开设个人专栏《阿远读书坊》，我想仅这五个细节，就足以能为他的品行来做注脚了。现在，来听听专家是怎样评价《驾驭语文课堂的艺术》这部著作的吧。语文教育专家林治金说：“此书是一部小学语文教学简史，记载着新课程改革和语文课程标准实施的七八年的历程。此书是一部读书笔记，记载着作者对新课程改革和语文课程标准的诠释，以及个人的来源于改革实践的真实的体会。此书是一部教学工作札记，记载着作者的语文教学改革的艰辛探索足迹，其中有酸甜苦辣，有苦恼亦有欢乐。此书是一部散文诗集，读起来琅琅上口，韵味十足，山溪流水，浪花朵朵。读了这本书，对于脱离语文教学十年之久的我来说，补了这十年的课，受益匪浅。”我以为，这评价全面而中肯。

　　阿远现任山东省德州市跃华学校小学部主任，目前在首都师范大学攻读语文专业教育硕士。阿远的真名叫李怀源，现年38岁，是我的亲外甥。过去，我只是认识他的名字和容貌，读完《驾驭语文课堂的艺术》这部书，我才真正从思想上重新认识了他。姐姐和姐夫都是民办教师，因为家庭羁绊，姐姐半路退出了民办教师行列，而姐夫却坚持到了转为正式教师。儿子在教育战线作出了成绩，姐姐肯定也感到骄傲。因为，在姐姐转交我这本书时，我分明看到了她脸上洋溢着的开心。现在，我可以自豪地说：我认识了阿远。

山东省宁津县工商局高迎春邮码253400

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[ 本帖最后由高迎春于 2009-5-17 17:50 编辑 ]

作者: 榆子 时间: 2009-5-17 18:11
榆子幸运，先坐了个沙发！问好高老师！

作者: 柴进 时间: 2009-5-17 18:19
细节决定成败。朋友的介绍，可以确定这是一本很认真的书。

柴进问好

作者: 房子 时间: 2009-5-17 18:24
“认识”一个人就是认识他的典型“细节”，正是从这个意义上说，高班通过高班的五个细节的详细描述，我们也跟随高班认识了阿远。文笔细致详实，人物栩栩如生。

作者: 冠豸 时间: 2009-5-18 00:48
在生命中，如果能够有幸遇见这样一位老师，那是人生的福气。

作者: 杜永生 时间: 2009-5-18 02:16
太晚了。先记号。白天来欣赏了。问好！

作者: 竹心柳影 时间: 2009-5-18 07:26
这文章我喜欢，看能不能回贴。

作者: 竹心柳影 时间: 2009-5-18 07:26
终于可以了。问好楼主！

作者: 竹心柳影 时间: 2009-5-18 07:28
祝福你的姐姐，也祝福阿远！！

作者: 聂志刚 时间: 2009-5-18 07:41
欣赏！久违了高版主！

作者: 杜永生 时间: 2009-5-18 08:30
阿远，是个在教学上积累了丰富经验的老师。这还是过多的在于他对教学的热爱，对学生的关爱。因为心中有爱，所以，就有了强烈的责任感，有了对事业不懈追求的动力。一个小学老师，竟能写出专著《驾驭语文课堂的艺术》，获得全国首届经典语文教学大赛一等奖，确实令人虔敬。从作者所列举的五个细节中，可以看出这本专著里记载着作者的语文教学改革的艰辛探索足迹，其中细节的力量不可忽视，也有酸甜苦辣，有苦恼亦有欢乐。阿远，不是别人，正是作者的亲外甥。有这样的外甥是做舅舅的骄傲！文章线条清晰，章法井然，开阖自如，钩元提要。好文，精华支持！

作者: 季大相 时间: 2009-5-18 08:34
写出了人物个性.好!

作者: 敬一兵 时间: 2009-5-18 09:18
人物勾勒与特性解构妥帖别致，也正是因了如是的行文特点，才让我有机会清晰地看见了文章的亮点所在——阿远之所以能够在孩子教育方面取得这样的优异成绩，根本的原因就在于他能够降低自己的高度（自尊，辈分，认识等等），敢于弯下腰来与他的小学生们处于同一个高度线上，勇于纠正成人低估孩子智力的偏颇，正视孩子们与生俱来的道德判断直觉和孩子们对成人时常忽略的对微小事物中隐藏的不公正、不公平的天赋般的警觉。文章的文笔具有细腻到细腻的深处的趋势，以及文章的亮点，共同揭示出了人物的品格和素质，都让我们深切感受到了耶稣所说“天国在孩子们中间”的那句话，还有“天堂就在细节当中”这句俗语的道理所在。我十分欣赏这篇剖析品评文章，支持精华！

作者: 若荷 时间: 2009-5-18 09:24
一个好的教师，他首先心应该是善良的，注意生活的细节，用这种善良去发现孩子们身上的闪光点，与他们倾心相谈，与他们打成一片，在如今这个人人感觉学生难管的时代，这是非常不容易，阿远所写的这本书的细节，正是教育界某些教师抑或学生们现存的自以为难以沟通的症结。
回头我也买一本，给我们那位看看，他现在是国家二级心理咨询师了。

作者: 娴情逸致 时间: 2009-5-18 09:49
高版的这篇文章，以点带面，以细节彰显总体。解读了阿远的为人品行和所作的大事。欣赏、学习，问好高版！

作者: 琴若雨 时间: 2009-5-18 10:32
　　一兵与永生两位版主点评得已很全面！此文脉络清晰，以点带面，开阖自如，质感细腻，人物形象鲜活、生动，细节情感饱满，彰显了阿远这位优秀老师的教书育人的高尚情怀与品格。不由得对阿远心生敬意，问好迎春版主，欣赏你的美文，支持精华！

作者: 冷晰子 时间: 2009-5-18 14:06
让人想起电影：镜头一，镜头二，镜头三。
这样的闪回，让这篇文章的叙述，具象清晰而又颇有风格。

作者: 李有旺 时间: 2009-5-18 14:28
评书、评人，有板有眼。书事，人事，可歌可颂。问好高兄

作者: 黑龙江小龙女 时间: 2009-5-18 14:46
为您有这样的一个好外甥而骄傲。
现在的学生，现在的教育体制，太需要这样的好老师啊。

作者: 木祥 时间: 2009-5-18 16:43
细节产生美,学习美文!

作者: 芳香碧丝草 时间: 2009-5-18 17:20
高版就让人高看，你的外甥更是了不起！有这样的外甥，骄傲呀！学生真的需要这样的好老师！问好1高版！祝福高版！

作者: 高迎春 时间: 2009-5-18 19:41

原帖由榆子于 2009-5-17 18:11 发表
榆子幸运，先坐了个沙发！问好高老师！

谢谢你首先阅读。

作者: 高迎春 时间: 2009-5-18 19:42

原帖由柴进于 2009-5-17 18:19 发表
细节决定成败。朋友的介绍，可以确定这是一本很认真的书。

柴进问好

谢谢柴进问候。

作者: 高迎春 时间: 2009-5-18 19:43

原帖由房子于 2009-5-17 18:24 发表
“认识”一个人就是认识他的典型“细节”，正是从这个意义上说，高班通过高班的五个细节的详细描述，我们也跟随高班认识了阿远。文笔细致详实，人物栩栩如生。

谢谢房子光临夸奖。迎春继续努力！

作者: 高迎春 时间: 2009-5-18 19:44

原帖由 章烨zhangye 于 2009-5-17 22:52 发表
在品评学著类随笔的创作上，本文独辟蹊径，不落俗套，颇具新意，在囊括尽其著作精髓的同时，也把人物写活了。再次学习了高版的好文，问候您。

谢谢你细致点评。问好！

作者: 高迎春 时间: 2009-5-18 19:45

原帖由冠豸于 2009-5-18 00:48 发表
在生命中，如果能够有幸遇见这样一位老师，那是人生的福气。

人生谁都想遇到好老师呢。问好！

作者: 高迎春 时间: 2009-5-18 19:46

原帖由 杜永生 于 2009-5-18 02:16 发表
太晚了。先记号。白天来欣赏了。问好！

谢谢问候。

作者: 高迎春 时间: 2009-5-18 19:47

原帖由 竹心柳影 于 2009-5-18 07:26 发表
这文章我喜欢，看能不能回贴。

谢谢你来阅读。

作者: 高迎春 时间: 2009-5-18 19:48

原帖由 竹心柳影 于 2009-5-18 07:26 发表
终于可以了。问好楼主！

我用搜狗回帖，有时候也会突然出现字母而回不了贴，只好重新登录。

作者: 高迎春 时间: 2009-5-18 19:49

原帖由 竹心柳影 于 2009-5-18 07:28 发表
祝福你的姐姐，也祝福阿远！！

谢谢你的祝福！

作者: 高迎春 时间: 2009-5-18 20:13

原帖由 聂志刚 于 2009-5-18 07:41 发表
欣赏！久违了高版主！

你好！多来发稿呀。

作者: 高迎春 时间: 2009-5-18 20:15

原帖由 杜永生 于 2009-5-18 08:30 发表
阿远，是个在教学上积累了丰富经验的老师。这还是过多的在于他对教学的热爱，对学生的关爱。因为心中有爱，所以，就有了强烈的责任感，有了对事业不懈追求的动力。一个小学老师，竟能写出专著《驾驭语文课堂的艺术》 ...

谢谢永生阅读点评和鼓励！

:handshake

作者: 高迎春 时间: 2009-5-18 20:16

原帖由 季大相 于 2009-5-18 08:34 发表
写出了人物个性.好!

谢谢阅读支持！

作者: 高迎春 时间: 2009-5-18 20:19

原帖由 敬一兵 于 2009-5-18 09:18 发表
人物勾勒与特性解构妥帖别致，也正是因了如是的行文特点，才让我有机会清晰地看见了文章的亮点所在——阿远之所以能够在孩子教育方面取得这样的优异成绩，根本的原因就在于他能够降低自己的高度（自尊，辈分，认识等 ...

谢谢敬版如此精到的留言，可见你的理解之深！迎春继续努力。

:handshake

作者: 高迎春 时间: 2009-5-18 20:21

原帖由若荷于 2009-5-18 09:24 发表
一个好的教师，他首先心应该是善良的，注意生活的细节，用这种善良去发现孩子们身上的闪光点，与他们倾心相谈，与他们打成一片，在如今这个人人感觉学生难管的时代，这是非常不容易，阿远所写的这本书的细节，正是教 ...

谢谢若荷阅读和欣赏。问好！

作者: 高迎春 时间: 2009-5-18 20:22

原帖由 娴情逸致 于 2009-5-18 09:49 发表
高版的这篇文章，以点带面，以细节彰显总体。解读了阿远的为人品行和所作的大事。欣赏、学习，问好高版！

谢谢阅读和问候。

作者: 高迎春 时间: 2009-5-18 20:23

原帖由 琴若雨 于 2009-5-18 10:32 发表
　　一兵与永生两位版主点评得已很全面！此文脉络清晰，以点带面，开阖自如，质感细腻，人物形象鲜活、生动，细节情感饱满，彰显了阿远这位优秀老师的教书育人的高尚情怀与品格。不由得对阿远心生敬意，问好迎春版主 ...

谢谢若雨鼓励和支持。

:handshake

作者: 高迎春 时间: 2009-5-18 20:29

原帖由 冷晰子 于 2009-5-18 14:06 发表
让人想起电影：镜头一，镜头二，镜头三。
这样的闪回，让这篇文章的叙述，具象清晰而又颇有风格。

总是要有所改变，评论文章不好写呢，尤其是评论自己的外甥。

作者: 高迎春 时间: 2009-5-18 20:30

原帖由 李有旺 于 2009-5-18 14:28 发表
评书、评人，有板有眼。书事，人事，可歌可颂。问好高兄

你的留言简约而不简单！

作者: 高迎春 时间: 2009-5-18 20:32

原帖由 黑龙江小龙女 于 2009-5-18 14:46 发表
为您有这样的一个好外甥而骄傲。
现在的学生，现在的教育体制，太需要这样的好老师啊。

他辞掉公办教师，转到私立学校教书，待遇高了，不努力不行呀！

作者: 清风拂面 时间: 2009-5-18 20:47
学习高版的字！
做为一名教师，或者一个无意的举动，就会给学生带来一生的影响。
所以，我还记得我一个朋友写在桌上的话“教育，就是巧妙地施予爱的过程。”
阿远，就是这样一个有爱心的老师。
学习，一并祝福！

作者: 于文华 时间: 2009-5-18 22:15
阿远的真名叫李怀源，现年38岁，是我的亲外甥。过去，我只是认识他的名字和容貌，读完《驾驭语文课堂的艺术》这部书，我才真正从思想上重新认识了他。姐姐和姐夫都是民办教师，因为家庭羁绊，姐姐半路退出了民办教师行列，而姐夫却坚持到了转为正式教师。儿子在教育战线作出了成绩，姐姐肯定也感到骄傲。因为，在姐姐转交我这本书时，我分明看到了她脸上洋溢着的开心。现在，我可以自豪地说：我认识了阿远。

舅舅出书，外甥也出书，可喜可贺。将门出英才呀。学习，文风大变，同样耐读，同样精彩。学习，拜读，再次祝贺！

作者: 高迎春 时间: 2009-5-19 05:59

原帖由木祥于 2009-5-18 16:43 发表
细节产生美,学习美文!

谢谢光临阅读。

作者: 高迎春 时间: 2009-5-19 06:00

原帖由 芳香碧丝草 于 2009-5-18 17:20 发表
高版就让人高看，你的外甥更是了不起！有这样的外甥，骄傲呀！学生真的需要这样的好老师！问好1高版！祝福高版！

谢谢你的祝福。

作者: 木桂子 时间: 2009-5-19 17:12
很亲切，很熟悉的场景。向阿远老师致敬！问好迎春老师和阿远老师！

作者: 雪后 时间: 2009-5-19 20:33
如果每个灵魂的工程师都能看到这本书，也许都会有不同的收获，也许都会或多或少地被阿远所感动，也许我们的花朵成开得更加灿烂。认真体会着。问好。

作者: 于文华 时间: 2009-5-19 22:13
细节之五：让文学走进心中。这是阿远主持的两节作文课，第一节以抽签的形式进行日记讲评，由自告奋勇的学生走上讲台，抽出幸运作者，然后由抽签者为作者主持日记讲评。整节课上得活跃放松，学生们都说出了自己真实的想法。

现在语文教师爱好文学的不多，成天讲文学的人，自己却不会写不大喜欢写，而阿远老师是例外，所以他走的远看的高。
再次学习拜读力作！
文风有所转变，但一样精彩感人！问好迎春先生！

作者: 秦时明月 时间: 2009-5-19 22:31
能够把一篇评介式的文章写得来起伏有致，真的佩服高版！学习了！

作者: 西溪 时间: 2009-5-19 23:17
高版以一种非常放松又别样的笔触，把阿远这个人物刻画的惟妙惟肖，没有直接将阿远提到主题中心，只是以许多关乎他的一些细节从不同的侧面展示这个不平凡的普通教师。所以，更加鲜明了人物的个性。学习高版写作手法。西溪亲切问候您！

作者: 云破月出 时间: 2009-5-20 08:45
阿远值得赞美，文章值得赏读。

作者: 琴若雨 时间: 2009-5-20 13:47
提读，问好迎春版主！

作者: 梁星钧 时间: 2009-5-20 20:02
　　写得非常好！
　　五个细节，代表和展示了阿远心如发丝般的关心儿童，教育教学的个性风貌。的确，人们往往太粗心了，殊知，泯灭了多少童心！还有，我们在检视和责难自小有人泯灭我们童心和天性的同时，又自觉和不自觉当了泯灭童心的罪人。由于“无知”，由于疏漏，由于大而化之，由于居高临下，由于自以为是……，我们读此，怎不震撼和猛醒呢？
　　写的艺术，层层剥笋。由不知，到知其姓名职业，最后原来是自己的外甥，给人恍然大悟的感觉，也增添了亲切感，可信度，可读味。辅之语言的畅达，而使文章有了情感、深度和高度！

[ 本帖最后由梁星钧于 2009-5-20 20:04 编辑 ]

作者: 木桂子 时间: 2009-5-20 20:58
再一次细读，体悟中，与阿远老师所描述的细节有共鸣。

作者: 宋长征 时间: 2009-5-20 23:28
阿远~~~~~~~让人尊敬,细节,在孜孜以求的生命中体现.一个人多很多事情容易,做好一件事情难.阿远,就是动力

让人深受感悟的字!问好高老师!

作者: 杨纯柱 时间: 2009-5-21 10:05
标题: 回复 1# 高迎春的帖子
阿远真棒！为你姐姐而骄傲！问好高版！

作者: 阿远 时间: 2009-5-21 10:50
偶然看到这个帖子，没想到在这里的认可程度比在教育论坛还要多。感谢各位的鼓励！

也感谢大舅能够阅读我的书，能够写出关于我的文章，外甥像舅舅，在我们家是得到验证的。我上初中时，就被大舅小小的书房吸引，现在我有了自己的书房，九门书橱里都是自己喜欢的书，这种感觉还来自于中学时代那个坐拥书城的梦想。

对于教育，对于学生,我有着近乎痴迷的热爱，我知道，我喜欢这种感觉，不是为了奉献什么，不是为了得到什么，就是因为喜欢。

昨天刚刚在首都师大参加完论文答辩。
我的第二本书已经和出版社签了合同，六月初交稿。
就这样辛苦而幸福的忙碌着，用书籍印证足迹，让实践成就梦想，我想留下一个教育者艰辛而并不匆忙的脚步。

现在提倡“慢生活”，在学校，我开始提倡“慢教育”，教育就是让学生经历一个过程，让学生多年以后，回味这个过程的时候，还有温暖还有感动还有醒悟还有庆幸……成为一名教师是一段旅程（叶澜教授语），人生也是一段旅程，活着当然不是目的。

在这个高手云集的论坛，留下不对题的一些言语，只此一次。

再次感谢！感谢大舅，感谢所有人……

作者: 梁星钧 时间: 2009-5-21 11:00

原帖由阿远于 2009-5-21 10:50 发表
偶然看到这个帖子，没想到在这里的认可程度比在教育论坛还要多。感谢各位的鼓励！

也感谢大舅能够阅读我的书，能够写出关于我的文章，外甥像舅舅，在我们家是得到验证的。我上初中时，就被大舅小小的书房吸引，现 ...

欢迎！
　好好把你的心得赏赐一些在这里嘛，殊知这里有许多的教育工作者和关心热爱教育的人，别说只爱一次啊！
　　希望读到你的教育文章。

作者: 高迎春 时间: 2009-5-21 19:53

原帖由阿远于 2009-5-21 10:50 发表
偶然看到这个帖子，没想到在这里的认可程度比在教育论坛还要多。感谢各位的鼓励！

也感谢大舅能够阅读我的书，能够写出关于我的文章，外甥像舅舅，在我们家是得到验证的。我上初中时，就被大舅小小的书房吸引，现 ...

外甥：我还没有往博客放呢，你怎么就发现了呀。明天上午九点，德州文联有个2008文学作品颁奖会议，其中我的散文也获了奖，具体什么奖我还不清楚。会议在喜来登大酒店召开。另外，德州作家协会计划在下半年给我举办作品研讨会。问好！

作者: 高迎春 时间: 2009-5-21 20:00

原帖由 清风拂面 于 2009-5-18 20:47 发表
学习高版的字！
做为一名教师，或者一个无意的举动，就会给学生带来一生的影响。
所以，我还记得我一个朋友写在桌上的话“教育，就是巧妙地施予爱的过程。”
阿远，就是这样一个有爱心的老师。
学习，一并祝福！ ...

谢谢清风细致阅读和留言。

作者: 高迎春 时间: 2009-5-21 20:01

原帖由 于文华 于 2009-5-18 22:15 发表
阿远的真名叫李怀源，现年38岁，是我的亲外甥。过去，我只是认识他的名字和容貌，读完《驾驭语文课堂的艺术》这部书，我才真正从思想上重新认识了他。姐姐和姐夫都是民办教师，因为家庭羁绊，姐姐半路退出了民办教师 ...

我出的晚，外甥早比我出一年多呢。

作者: 高迎春 时间: 2009-5-21 20:02

原帖由 木桂子 于 2009-5-19 17:12 发表
很亲切，很熟悉的场景。向阿远老师致敬！问好迎春老师和阿远老师！

谢谢你问候。

作者: 吕永红 时间: 2009-5-21 20:04
教师对学生的影响就是实施爱的过程。阿远无疑是代表。文字叙述剪裁得体，欣赏。

一并问候！

作者: 高迎春 时间: 2009-5-21 20:04

原帖由雪后于 2009-5-19 20:33 发表
如果每个灵魂的工程师都能看到这本书，也许都会有不同的收获，也许都会或多或少地被阿远所感动，也许我们的花朵成开得更加灿烂。认真体会着。问好。

谢谢雪后支持。

作者: 高迎春 时间: 2009-5-21 20:04

原帖由 于文华 于 2009-5-19 22:13 发表
细节之五：让文学走进心中。这是阿远主持的两节作文课，第一节以抽签的形式进行日记讲评，由自告奋勇的学生走上讲台，抽出幸运作者，然后由抽签者为作者主持日记讲评。整节课上得活跃放松，学生们都说出了自己真实的 ...

谢谢你再度光临。

作者: 清浅居 时间: 2009-5-21 20:05
在高版的介绍下，我亦认识了“阿远”，一个与文字和善良通灵的人。高版的写作手法很独到，学写了，问好！

作者: 高迎春 时间: 2009-5-21 20:06

原帖由 秦时明月 于 2009-5-19 22:31 发表
能够把一篇评介式的文章写得来起伏有致，真的佩服高版！学习了！

呵呵，夸奖了。我继续努力！

作者: 高迎春 时间: 2009-5-21 20:06

原帖由西溪于 2009-5-19 23:17 发表
高版以一种非常放松又别样的笔触，把阿远这个人物刻画的惟妙惟肖，没有直接将阿远提到主题中心，只是以许多关乎他的一些细节从不同的侧面展示这个不平凡的普通教师。所以，更加鲜明了人物的个性。学习高版写作手法。 ...

题材不同，笔法必然不同。

作者: 高迎春 时间: 2009-5-21 20:07

原帖由 云破月出 于 2009-5-20 08:45 发表
阿远值得赞美，文章值得赏读。

谢谢鼓励！

作者: 高迎春 时间: 2009-5-21 20:07

原帖由 琴若雨 于 2009-5-20 13:47 发表
提读，问好迎春版主！

:handshake

作者: 高迎春 时间: 2009-5-21 20:09

原帖由 梁星钧 于 2009-5-20 20:02 发表
　　写得非常好！
　　五个细节，代表和展示了阿远心如发丝般的关心儿童，教育教学的个性风貌。的确，人们往往太粗心了，殊知，泯灭了多少童心！还有，我们在检视和责难自小有人泯灭我们童心和天性的同时，又自觉和 ...

可见你读得认真。问好！

作者: 高迎春 时间: 2009-5-21 20:10

原帖由 木桂子 于 2009-5-20 20:58 发表
再一次细读，体悟中，与阿远老师所描述的细节有共鸣。

谢谢！:handshake

作者: 高迎春 时间: 2009-5-21 20:14

原帖由阿远于 2009-5-21 10:50 发表
偶然看到这个帖子，没想到在这里的认可程度比在教育论坛还要多。感谢各位的鼓励！

也感谢大舅能够阅读我的书，能够写出关于我的文章，外甥像舅舅，在我们家是得到验证的。我上初中时，就被大舅小小的书房吸引，现 ...

这里有很多老师，散文写的非常漂亮。希望常来学习！

作者: 高迎春 时间: 2009-5-22 05:03
昨天刚刚在首都师大参加完论文答辩。
我的第二本书已经和出版社签了合同，六月初交稿。
就这样辛苦而幸福的忙碌着，用书籍印证足迹，让实践成就梦想，我想留下一个教育者艰辛而并不匆忙的脚步。
希望早日再读你的第二本书。我也计划2010年再出一本散文集。

作者: 若荷 时间: 2009-5-22 10:28
我也认识阿远，是在他的见刊文章中。

作者: 高迎春 时间: 2009-5-24 06:30

原帖由 宋长征 于 2009-5-20 23:28 发表
阿远~~~~~~~让人尊敬,细节,在孜孜以求的生命中体现.一个人多很多事情容易,做好一件事情难.阿远,就是动力
让人深受感悟的字!问好高老师!

谢谢长征问候。

作者: 高迎春 时间: 2009-5-24 06:31

原帖由 杨纯柱 于 2009-5-21 10:05 发表
阿远真棒！为你姐姐而骄傲！问好高版！

谢谢光临。

作者: 高迎春 时间: 2009-5-24 06:32

原帖由 吕永红 于 2009-5-21 20:04 发表
教师对学生的影响就是实施爱的过程。阿远无疑是代表。文字叙述剪裁得体，欣赏。

一并问候！

谢谢永红。

作者: 高迎春 时间: 2009-5-24 06:32

原帖由 清浅居 于 2009-5-21 20:05 发表
在高版的介绍下，我亦认识了“阿远”，一个与文字和善良通灵的人。高版的写作手法很独到，学写了，问好！

谢谢你读的仔细。

作者: 海怡 时间: 2009-5-24 09:27
通过老弟的文字认识了一位在教学上积累了丰富经验，热爱教育事业，对学生无微不至的关心和爱护的教师。感动于阿远对本质工作的热爱和强烈的责任感及对事业不懈的追求。
谢谢老弟让俺认识了这样一位令人尊敬的阿远。：）

作者: 高迎春 时间: 2009-5-24 15:18

原帖由若荷于 2009-5-22 10:28 发表
我也认识阿远，是在他的见刊文章中。

呵呵，真的呀。

作者: 芳香碧丝草 时间: 2009-5-24 17:45
再次欣赏！问好1高版

作者: 霍名夏 时间: 2009-5-24 20:20
提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

作者: 汤如浩 时间: 2009-5-24 21:12
阿远的教学应该是艺术了，在高版主的随笔中认识，感受，学习。
高斑竹的新作构思巧，文字亲切，这也是长者的一贯文风。
学习，问候高版主！

作者: 高迎春 时间: 2009-5-25 06:32

原帖由海怡于 2009-5-24 09:27 发表
通过老弟的文字认识了一位在教学上积累了丰富经验，热爱教育事业，对学生无微不至的关心和爱护的教师。感动于阿远对本质工作的热爱和强烈的责任感及对事业不懈的追求。
谢谢老弟让俺认识了这样一位令人尊敬的阿远。 ...

不客气，迎春问候大姐。

作者: 高迎春 时间: 2009-5-26 06:14
[quote]原帖由 芳香碧丝草 于 2009-5-24 17:45 发表

再次欣赏！问好1高版 [/quot谢谢支持。

作者: 汤如浩 时间: 2009-5-26 23:18
预祝高版主端午节愉快！

作者: 琴若雨 时间: 2009-5-27 21:53
若雨祝迎春版主端午节快乐！

http://www.it860.com/tools/jieri/duanwujie/dwzongzi.swf

[ 本帖最后由琴若雨于 2009-5-28 12:47 编辑 ]

作者: 高迎春 时间: 2009-5-28 05:59

原帖由 汤如浩 于 2009-5-24 21:12 发表
阿远的教学应该是艺术了，在高版主的随笔中认识，感受，学习。
高斑竹的新作构思巧，文字亲切，这也是长者的一贯文风。
学习，问候高版主！

谢谢如浩，端午快乐！

作者: 韩开春 时间: 2009-5-28 12:42
高兄的文写的实在。

作者: 高迎春 时间: 2009-5-29 07:33

原帖由 霍名夏 于 2009-5-24 20:20 发表
　　读了文章，读了诸多点评，感动。其中尤以文章主角阿远的回帖令人心动欣赏。
　　舅甥之情与阿远之内敛的才华，在这里看得更真切生动。
　　一个很好的生活人物与文章注解。
　　很有说服力。

谢谢你阅读留言。问好！

作者: 谢文成 时间: 2009-5-29 10:01
标题: 谢文成
你认识了阿远，我通过你也认识了阿远。

作者: 零落如雨 时间: 2009-5-29 10:20
这篇文章是高版不同文化散文的人物散文。一个热爱教育思考教育探索教育的阿远形象在细节的刻画中，在具体鲜活的事理中变得立体起来。阿远和我同行，我跟喜欢读这样的文章。也希望能读到的专著。
问好高版。

作者: 琴若雨 时间: 2009-5-29 11:20
今天收到了迎春老师的寄来的书，感动这特别的礼品，精心收藏和学习。谢谢！

作者: 高迎春 时间: 2009-5-30 05:00

原帖由 汤如浩 于 2009-5-24 21:12 发表
阿远的教学应该是艺术了，在高版主的随笔中认识，感受，学习。
高斑竹的新作构思巧，文字亲切，这也是长者的一贯文风。
学习，问候高版主！

谢谢阅读和问候。

作者: 高迎春 时间: 2009-5-30 05:00

原帖由 汤如浩 于 2009-5-26 23:18 发表
预祝高版主端午节愉快！

端午同乐！

作者: 高迎春 时间: 2009-5-30 05:01

原帖由 琴若雨 于 2009-5-27 21:53 发表
若雨祝迎春版主端午节快乐！

http://www.it860.com/tools/jieri/duanwujie/dwzongzi.swf

谢谢若雨的大粽子。

作者: 高迎春 时间: 2009-5-30 05:02

原帖由 韩开春 于 2009-5-28 12:42 发表
高兄的文写的实在。

谢谢开春阅读。端午快乐！

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