[征文94号]我的老师我的痛

征文组委会

　二十多年前，我走出了中学校门，然后在村里当了一阵儿文书，之后就做起了被人们称之为“孩子王”的乡村代课教师。

　　我每日在乡村孩子们中间，教他们作文，教他们做学问，做人的道理，偶尔也让他们体会一下“白日依山尽”奔放豪迈，“大江东去”的慷慨悲壮，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的快慰，然后读“天将降大任于斯人也，必将劳其筋骨，饿其肤体，”咏岳飞之《满江红》，常常扼腕慨叹、拍案而起，读白居易《琵琶行》，更让人一咏三叹、悲戚涕零…….总之，感受到的是“传道、授业、解惑”的神圣责任，更感到民族文化之博大精深了。真可谓是激动了好几天几夜，可是每到领工资的时候，就是无名的难受了，比大姑娘见公婆的怕还要多上几分，唯恐地下没有一个小洞钻进去，每月42元啊，我用领到的这些报酬，买来了大学中文教材，早课晚诵，然而我得到的是学生成绩的提高，和我生活的困顿和无奈，我曾经几次要离开我的学生，但是看到他们一个个如饥似渴的眼神，我又放弃我好不容易做好的打算，我想我这一生恐怕就要与学校形影不离了。

　　一下子，我在学校这块天地里，以三尺讲台为人生纵横驰骋的战场，教了十三年书，学生的习作《我的妈妈》《我懂了》《语文课上的风波》在当地报刊上发表，《谈谈重理轻文的现象》《想做男孩的女孩》等在《少年文摘报》发表。由于我在教学上的影响，我曾在学区做过临时干事五年，后来，财政全国统拨，我被清理出教育岗位。

　　去年，区里统一清理农村代课教师，我以八年教龄，八百元被彻底赶出教育，为此我区名代课教师被清退，我写了《如此清退农村代课教师有悖于社会公平》，得到很大反响。

　　在1985年1月至2009月8月期间，从事过教育的2879名代课教师，给予每人每年100元的经济补偿予以一次性辞退。使曾经撑起过教育半壁江山的一支不可或缺的教育界有功之臣十分尴尬。他们中有的教龄已有24年了，也就是说他们之中的一些人干教育已经整整24了，设若从18岁算起，他们大多已经40多岁了，有的已经快接近60岁了，可以说这些人已经快到退休颐养天年的时候了。可是政府一纸红头文件，竟然将他们以每年100元的经济补偿辞退回家，这与扫地出门有何两样。这让他们显得很是无奈。

　　政府拿钱，对代课教师进行一次性有偿清退，在有些人看来，这是一种“负责任”的做法。无独有偶兰州市于2007年9月专门研究制定了《兰州市解决代课教师问题工作方案》，对1240名代课教师分2008、2009年按照每一年教龄1000元/人的标准，予以一次性经济补偿。这些做法代表着政府部门对代课教师的重视和关心，表现出对他们工作的肯定。但是，在“建立能上能下、充满生机和活力的用人制度”成为广泛共识的背景下，把代课教师一次性辞退，这不仅让代课教师们难以接受，也有悖于社会公平。

　　大家知道，代课教师在师资力量十分缺少的年代里，他们克服待遇低，家庭生活条件差等重重困难，在教书育人的三尺讲台默默奉献了自己的青春，将自己的最宝贵的年华献给了教育，为家乡的经济社会发展立下了汗马功劳，得到了学生和家长的认可，为教育事业做出了不可磨灭的贡献。他们如今被一声令下，清除校门，这实在是于情于里都是难以接受的事实，给予少得可怜的100元，他们真是哭笑不得。

　　我国《劳动法》第五章《工资》第四十六条明文规定“工资分配应当遵循按劳分配的原则，实行同工同酬.。”代课教师由于社会的原因，存在于特殊环境和特殊时代，为我国教育事业做出了特殊贡献，他们同工不同酬，而且从事着被正式教师更为繁重的教学劳动，甚至他们9个人拿着1个正式教师的工资，可是他们从不计较个人的得失，为社会默默奉献，可亲可敬。随着社会的发展，他们退出历史舞台已经成为一种必然，是大势所趋。但在构建和谐社会，提倡以人为本的今天，这种对社会曾经做出贡献的特殊群体，如果不给予关怀和照顾，仅凭一纸红头文件，以少得极其可怜的经济补偿，将他们予以清退，实在与时令极不合拍的。

　　长期以来，代课教师的待遇一度非常低，很多人的家庭生活一直非常困难，只是凭着一种信念，不管经济社会的诱惑，坚持了下来。因此，我们在对待代课教师的问题上，绝不能一清了之，只有做到客观公正，合理补偿，妥善安置，才有利于维护代课教师的合法利益，也有利于社会的稳定和整个民族教育事业的发展。更不能因噫废食，干逐本舍末的傻事。民间有一句话，叫卸磨杀驴，过河拆桥，讲的是同一个道理吧！

　　时过境迁，我的教师已经成为一段故事。可是面对当年学校里一个公配教师拿九个代课教师的工资，我的心里好痛好痛的。



　　
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[ 本帖最后由 征文组委会 于 2010-6-12 13:35 编辑 ]

万里山水

也认识一位收入非常微薄的老师，阅读此文，引起共鸣和许多思考。对现实生存境遇的表现，越真实，越有着表达的力度和平实感。欣赏，问好：）

笨小暖

我的老师我的痛：同意万里老师的点评意见，确实，付出与收入往往不能成正比，这就要一个好的生存观，乐观的心境与积极的奋头精神。文笔细腻，构思深入，审视角度多层与现实。欣赏了。另：这几天有些忙，点评粗糙一些，等忙过明天就会好起来，还请朋友多体谅。

水如空

现在我们这里的情况是，上了些年纪、家庭条件又好的公办老师，会从自己近两千元的工资里拿出四百元来，由学校雇代课老师上课，他们在家自由自在地拿着余下的工资……
“按劳分配”，从来只是一个印在纸上的名词，何曾真正实现过呢？做为一个公办老师，尽管自己收入也低，但常常为他们鸣不平，也曾写过相关文章：《一些往事：民办教师》……
向一切代课老师致敬！

微风轻拂

体味作者对教师岗位的任劳任怨、无怨无悔。

如果在冷静的叙说之余加入一些感性、振奋的展望，文章会更好些。

田一丁

从文中能体会作者在教师岗位上的爱岗敬业和尽职尽责。
微薄的工资，生活的困顿，他不放弃，依然坚守在教书育人的阵地上，付出一腔热血，付出青春年华。最后，八年的教龄，八百元的工资将他打发回家，想想都让人心寒。
欣赏，问好！

摇曳风铃

这是教育分配机制问题,可能会伤代课老师的心,但我们从中也读出你的辛苦和曾经的快乐.
问好!

摇曳风铃

这是教育分配机制问题,可能会伤代课老师的心,但我们从中也读出你的辛苦和曾经的快乐.
问好!

曹国魂

记录了一段民办教师的岁月履痕，不易、不公！

太和五中张奇

时过境迁，我的教师已经成为一段故事。可是面对当年学校里一个公配教师拿九个代课教师的工资，我的心里好痛好痛的。

许也

当教师已成为回忆，伤口似乎开始愈合……

刘满园

读了，写得不错。

川媚

告别过去，展望未来。

何晓云

这么好的稿子怎么没评上奖呀，真是太遗憾了。

寂寞二世1

学习文和评。喜欢看学校题材的文章。