“绯闻”止于智者

青山绿叶

——对班级管理的一点浅见


    到底是现在的孩子太早熟了，还是我们的社会上星光灿烂的人们对孩子影响太深。才小学五年级的同学就有这样那样的“绯闻”困惑，使学生难以自拔。生活中，我们经常听到影星 “绯闻”层出不穷，在炒作影星、提高收视率的同时给孩子以多方面的潜移默化的影响，可怜的孩子过多的接受了不该接受的东西，导致他们心理早熟。此时，家长及教师如果教育不当，就会出现更多让人担心的状况。在孩子互相嬉闹的行为中他们将所受的影响就会完全表现出来。那么，如果孩子遇到“绯闻”应该怎么应对呢？我想，就这个问题谈谈我自己的一点不成熟的想法。

    第一，教会孩子采用“冷却法”。报一个无所谓的态度，只要孩子自己心里没有多少想法，那就让同学尽管说去吧！让旁边看热闹的同学看着。只要自己的孩子能沉得住气，对取笑同学的行为置之不理。久而久之，起哄者见没引起别人的注意，反而把自己弄了一个没意思，说着说着也就罢了。
   
    第二，教会孩子采用目标“转移法”。起哄者无非是想引起大家的注意，达到凸显自己的目的。一般制造事端的同学，虚荣心较强，有较强的口语表达能力。我们可教会孩子采用更大的响动来吸引其他同学的注意，使制造事端同学的阴谋不能得逞。这样，起哄者所说所做之事就会不了了之。

    第三，教会孩子采用“外援法”。当用以上两种办法还不能解决问题时，教会孩子向外援求救，通过家长、老师、校长等人士介入事件当中，利用他人的影响力，使起哄者明白制造“绯闻”的后果。

    绯闻无非是想吸引更多的眼球，引起人们更大关注而已。俗语说“流言止于智者，”我说，“绯闻”止于智者。只要我们冷静对待“绯闻”，从其产生的原因，所采取的方式等方面认真分析，采取适当的方法积极应对，那 “绯闻”就一定“飞” 不起来。当然，以上办法只是从被伤害者角度支的招，还需要学校班主任加强管理，密切注意学生动向，积极引导学生营造健康和谐的班集体。




[ 本帖最后由 青山绿叶 于 2010-6-30 07:27 编辑 ]

西夏楼兰

有启发的管理经验。问好。

许也

“流言止于智者，”，“绯闻”止于智者。班主任要善于抵制煽风点火。

暖玉

“绯闻止于智者”，对！
可”绯闻出于智者“，更对！您说呢？
问好！远握！

青山绿叶

原帖由 西夏楼兰 于 2010-6-30 10:30 发表
有启发的管理经验。问好。

感谢点评！问好，遥握

青山绿叶

原帖由 许也 于 2010-6-30 13:57 发表
“流言止于智者，”，“绯闻”止于智者。班主任要善于抵制煽风点火。

班主任应该这样，问好，遥握！

青山绿叶

原帖由 李明 于 2010-6-30 15:28 发表
小孩子也市绯闻。

真有这样的事啊，感谢斑竹！

青山绿叶

原帖由 暖玉 于 2010-6-30 19:16 发表
“绯闻止于智者”，对！
可”绯闻出于智者“，更对！您说呢？
问好！远握！

绯闻更出于智者，但对于孩子影响其更好的认识社会的事，每个家长老师都在想办法阻止。孩子一时的任性也好，或是淘气也罢。但对于闹出绯闻的孩子来说，有点不可接受啊，引导这些孩子发泄胸中的郁闷，是我们家长老师的职责。您说呢？问好！