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[原创] 少数人

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发表于 2010-12-12 21:28 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
                                                                少数人
  
  曹文轩先生在杭州市图书馆接受某台电视采访时,被主持人问及敏感的教育制度问题。他是这样回答的。
  
  “一直以来我都反对许多人将教育制度妖魔化,我在许多场合都这样说。有些人总以为美国的教育好,但它好在哪里?电视新闻里,常常有发达国家发生校园枪击案的报道,在我们国家有吗?”
  
  以上的引述并非曹先生的原话,但所涉及的话题和“校园枪击案”的举例,却是事实。我在构思本文时,考虑到是否将先生的名字隐去,因为写到名人,总会惹来非议。但如此一来,实例就显得不够真实,而且我本无意冒犯先生,先生也不像某些大胖子,小心眼。
  
  有关教育制度的问题,在《读者》上有一段民间说法:“有十几万人知道有问题,其中几万人知道问题出在哪里,几千人还知道如何解决,但却只有几个人有权利解决,往往这几个人又不愿解决。”这描绘出教育制度下国人的尴尬现状。我不想评论制度,也不想诋毁名人,只是想对一些言论提出自己的看法,或者这能够帮助我身边的朋友,保持更客观的认识。
  
  曹先生将大众对制度的意见比喻成“妖魔化”,这是学术自由,更是言论自由。但用“校园枪击案”举例证明发达国家的教育制度也存在问题,似乎颇为不妥。因为枪击案已经是刑事案件,而且并非所有的行凶者,动机都是源于对西方教育制度的不满。更有趣的是,以此来反证我们国家的教育相对优越,便显得滑稽啦。我们国家没有发生校园枪击案,但持刀伤人,打架斗殴的现象并不少见。“杀人以梃与刃,有以异乎?”只不过凶器不同罢了。若没有我国法律明确规定个人不得私自持有枪械,这么大的国家,这么多的人口,这么多校园矛盾,仅靠教育制度来约束,怕是有心无力了。
  
  对曹先生论断的疏忽,点到为止了。在看这期节目时,我联想起09年几位专家改“字”的事件。听到新闻报道时,我万分诧异——写了十几年的汉字,一夜之间就成错别字!特别是还有时间设置,从某一天开始,这几个字就不再这么写了。我正惊愕间,网上就有了戏言:“专家改的不是字,是寂寞。”我不知道他们寂不寂寞,但我希望他们的行为,能带给人们更便捷的生活。前面我提到的那么几个能够解决问题的人,往往这几个人又不乐意。现在他们终于乐意做了,却又不知这一行动是否着眼于大众的利益。
  
  余秋雨先生在《文化苦旅》中,有一段文字,常常被我在面对文化问题时提起。“就算我们英语学得再好,英国人、美国人也不会承认和接纳我们。”这是我所见过的针对外语教育狂热现象的最君子、最有内涵的驳斥方式(当然,冯巩的“大不了以后我不教他鸟语,教他普通话”的幽默抨击我也很喜欢)。决定国民命运的政策,和影响时代生活方式的决策者,如果能够在着眼长远规划的同时,关照小人物的人生命运,做出理性分析,注重细节关怀,那么也就不会引发文人们嘘声长叹啦。而这只是能够被决策者听见的礼貌叹息,在民间,这样的抱怨斥责,却只有天雷地震能够附和几声。
  
  不知道“那几个人”能否认同,政策应当以方便百姓生活为目的。但实际上,老百姓的生活,却总因这些政策的存在而备受约束。
  
  念书的时候,父亲拿着一瓶农药来问我:“上面写着什么?”我接过来一看,顿时傻眼。卖给农民的农药包装上面,写的全是英文。父亲准备打药除虫,却不知道这一瓶适合棉花?还是水稻?我暗忖:国家培养了那么多的人才,升高中要考英语,上大学要考英语,读研考博英语更是占据着重要位置。但这一系列的人才计划里,难道没有一个能为农民翻译药物性能的吗?英语学习的目的,是让群众享受外来的先进技术?还是将中国式的生活方式丢弃,去适应别人的面包和奶酪?
  
  少数人往往拥有集中的权利,但在行使权利时,是否着眼于大众的利益?这不仅仅是制度问题。而作为被行使权利的人们,又能否理性分析,而不至趋随流言?这也不仅仅是利益问题。生在一个政治与经济繁荣发达的时代,作为一个小人物,该如何保持自我的相对独立,在红尘滚滚中把守自己超然脱俗的信念,选择一种与社会观念和谐共存的状态,找到自己的幸福人生呢?“那几个人”给不了答案,但他们得对此做出思考,让影响别人命运的言行,谨慎而又富有责任。在“那几个人”思考并作出行动之前,作为小人物,我们唯有不断地保持思想状态与社会趋势的平衡,才不会错过生活中的快乐。


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[ 本帖最后由 微风轻拂 于 2010-12-16 10:52 编辑 ]
2#
发表于 2010-12-13 07:58 | 只看该作者
请段落间隔一行。
发重了,删除那一篇了。
3#
发表于 2010-12-13 08:47 | 只看该作者
幸好,曹文轩这样的人是少数人,大多数人眼睛是明亮的。
4#
 楼主| 发表于 2010-12-13 19:16 | 只看该作者

回复 2# 武俊岭 的帖子

版主指教,客气啦,以后学会
5#
 楼主| 发表于 2010-12-13 19:17 | 只看该作者

回复 3# 微风轻拂 的帖子

多谢关注,只是想劝诫朋友们在社会环境下快乐生活。
6#
发表于 2010-12-16 16:01 | 只看该作者
敏锐的眼光,独特的见解!小郑,祝你精品多多!
7#
 楼主| 发表于 2010-12-16 17:59 | 只看该作者

回复 6# 漠北雪莲 的帖子

谢谢哦,关注你
8#
发表于 2010-12-16 18:30 | 只看该作者
引人思索的文字
9#
 楼主| 发表于 2010-12-17 12:33 | 只看该作者

回复 8# 孙光利 的帖子

孙老师谬赞,学习。
10#
发表于 2010-12-17 12:49 | 只看该作者
一个文明的社会 必得依靠合理健全的制度 才能维护其运行 现在许多问题的出现 确实基于制度的缺陷与苍白
11#
 楼主| 发表于 2010-12-17 21:18 | 只看该作者

回复 10# 撄宁 的帖子

谢谢撄宁品读,
12#
发表于 2010-12-25 09:28 | 只看该作者
“有十几万人知道有问题,其中几万人知道问题出在哪里,几千人还知道如何解决,但却只有几个人有权利解决,往往这几个人又不愿解决。”
此段文字引用在此,好!
是啊,切身教育的,对教育往往没有决定权,而有决定权的,又往往坐在高处。
问好!远握!
13#
发表于 2010-12-26 10:08 | 只看该作者
点到了穴位。好文章。问候!
14#
 楼主| 发表于 2010-12-27 18:02 | 只看该作者

回复 12# 暖玉 的帖子

多谢暖玉,请茶
15#
 楼主| 发表于 2010-12-27 18:03 | 只看该作者

回复 13# 夏冰 的帖子

问好夏冰,谢
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