兴趣是最好的老师

太和五中张奇

        我的邻居是下岗职工，最近，他找到我说他遇到了一个棘手的问题，原来他上五年级的儿子以前表现较好，成绩优异。不知为何最近不愿意学习了，他心情郁闷地向我大诉苦水，想请我这个做教师的给分析一下其中的原因。        
        
        通过他的讲述，我得知他儿子最近一点也不想学习，特别是作业即使写了也是应付了事，对于做错的题更是不想更正，并扬言说自己长大以后只是捡破烂的料，最多混个高中毕业证算了，是什么原因导致邻居的孩子那么厌学呢？
        
        我通过和对他和他儿子的交流得知，主要是因为邻居望子成龙心切，孩子每天一放学就被父母二人关在家里，并且不停地唠叨孩子要努力学习，否则以后就会像自己一样下岗而被迫以摆地摊为生。邻居的这种做法的确不妥，孩子在学校学习了一天，回家又被家长看管的没一点自由，家长这样说来说去地让孩子不要厌学，其实在孩子的潜意识里根本不知道什么是厌学，在孩子还没有厌学的情况下被家长一说就真的厌学了。
        
       当一个孩子产生厌学的情绪时，作为老师和家长怎样才能扭转孩子的现状呢？。《学习的革命》一书中曾有这样的两句话：“如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。”消除孩子的厌学心理的关键在于老师和家长的鼓励和赏识教育要有针对性，一定要有耐心地去培养孩子学习的兴趣，找准孩子自觉学习的兴趣点，变要我学为我要学，让孩子在学习中有一种成就感。我们做家长的要懂得欣赏和尊重孩子的个性差异，对孩子的任何一个特长都要肯定，帮助其树立自信心，并正确引导，使孩子多种多样的才能和天资得到充分的发展，让孩子的潜能都得到充分发挥。
      
        但是，把学习搞好并不是要孩子每门功课都达到优秀，只要孩子能够完成老师最基本的学习要求就行，因为每个孩子的基础不同，智商不同。在此基础之上，家长和老师应充分满足孩子的兴趣，发展特长，只有孩子在兴趣中找到成功的自信，才能对学习产生动力。此外，“赏识教育”不仅仅是简单的表扬加鼓励，“赏识教育”中也应包含有批评。教育本就是十八般武艺，表扬、批评、鼓励、惩罚，什么都应该有。做了好事要得到表扬，做错了事，就应该让孩子为自己的过失负责，为自己的错误承担责任，这样才能取得心理平衡，有利于孩子健康成长。
        
        此外，培养孩子良好的学习习惯也是至关重要的。孩子良好的学习习惯应该从小学低年级开始培养，比如做作业要独立完成，不用父母陪读，考试不作弊，课前预习，上学守时......这些良好的学习习惯的养成的关键在于老师和家长的引导。由于孩子的无意识注意大于有意识注意，所以当孩子的自制力失控的时候，我们做家长的要人为地去让孩子养成专心致志学习和做事的好习惯，这才是孩子成功的法宝。

2011   6     23

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[ 本帖最后由 太和五中张奇 于 2011-6-23 17:51 编辑 ]

敬一兵

作者通过孩子教育问题的叙述，诠释了一个重要的理念——自组织理论。深入浅出，寓理论于感性描述之中，是为文章的看点，欣赏！

太和五中张奇

原帖由 敬一兵 于 2011-6-27 09:11 发表
作者通过孩子教育问题的叙述，诠释了一个重要的理念——自组织理论。深入浅出，寓理论于感性描述之中，是为文章的看点，欣赏！

谢谢敬老师的点评和鼓励，问好。

徐睿成

很有意义，问好！