课文改编（一）

从容 · 发表于 2013-10-15 11:14

我们的民族小学（改编）
文：从容
从山坡上走来
从坪坝里走来
从开着绒球花太阳花的小路上走来

傣族的，景颇族的，阿昌族的，德昂族的，还有汉族的
一群小学生多像一个个初升的太阳
鲜艳的民族服装在校园美丽跃动
向欢唱的小鸟打招呼
向敬爱的老师问好
向高高飘扬的国旗敬礼

当，当当，上课了
童声在课文里回荡
树枝不摇了
鸟儿不叫了
蝴蝶停在花朵上
几只猴子也好奇地听着

当，当当，下课了
大青树下欢乐起来了
孔雀舞跳起，摔跤，做游戏开始了
小鸟，松鼠，山狸也和孩子们一起快乐

这就是我们的民族小学
古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上
凤尾竹的影子在洁白的粉墙上摇晃

金色的草地（改编）

文：从容

乡下草地。蒲公英盛开。一片金色

你回过头来，我使劲一吹

哈哈，你成蒲公英人了

你假装打哈欠，也使劲一吹

哦哦，我也成蒲公英人了

早晨蒲公英是绿色

中午蒲公英成金色

傍晚蒲公英又成绿色

这是为什么呢

蒲公英花瓣就像我们的手掌

早晨合拢是绿色的

中午张开是金色的

傍晚合拢又是绿色的

蒲公英像我们小孩子一样

调皮可爱

和我们一起睡觉，一起起床

爬天都峰（改编）

文：从容

假日。爸爸带我去爬天都峰

抬头望，天都峰峰顶在云彩上

云雾缭绕。宛如仙境

笔陡的石级，似乎从天而降

一位老爷爷，白发苍苍

我惊讶地问，您也来爬天都峰

老爷爷点点头，说，咱们一起爬吧

我奋力向峰顶爬去

一会儿攀着铁链上

一会儿手脚并用向上爬

爬呀爬，我，老爷爷，爸爸

终于爬上了天都峰顶

鲫鱼背踩在我们脚下，云雾弥漫着笑声谈话声

谢谢你了，小朋友

要不是你的勇气鼓舞我

我还下不了决心哩

不，老爷爷

我是看您也爬天都峰

才有勇气向上爬的，谢谢您

你们一老一小可真有意思

都会从别人身上汲取力量

槐乡的孩子（改编）

文：从容

槐乡的孩子离不开槐树

就像海边的娃娃离不开大海

八月，小槐米长出，深藏树丛

槐米可入药，可做染料

牵引着槐乡孩子的脚步

槐乡孩子拿槐米换钱，可以供上学用

暑热，背水带粮

男孩爬树，钩刀削，槐米落

女孩弯腰，捡起，塞进篮子

炊烟升起，满载而归

田野里飘荡着快乐的歌声

月落柳梢，劳累一天的孩子进入梦乡

磨好的钩刀也休息了，篮子也休息了

明天，只要是晴天

槐乡的孩子又将投入火热的劳动中

[ 本帖最后由从容于 2013-11-13 08:12 编辑 ]

从容 · 发表于 2013-10-15 11:17

这个学期想改编教的课文，试着写了一篇，不知怎么样？大家提提看法。问好。

从容 · 发表于 2013-10-15 11:44

又写了一个，放在一起让大家批评指教。问好。

从容 · 发表于 2013-10-15 21:02

自己提读吧。改编时尽力保留课文主旨，所以没有很大的改动。也没有去追求诗意和意境，只是保留意思不变动，让学生好理解，好掌握。

川媚 · 发表于 2013-10-15 21:27

这正是素质教育策略下的教育模型啊，如此一来，你有开创之功。

高骏森 · 发表于 2013-10-15 21:59

敢于尝试，就意味着成功了一半。大胆些，加油！

从容 · 发表于 2013-10-15 22:26

原帖由川媚于 2013-10-15 21:27 发表
这正是素质教育策略下的教育模型啊，如此一来，你有开创之功。

谢谢川媚鼓励。谈不上开创，只是想精炼些，直接提炼主要的。又对照课文更体会句子的表达。问好。

从容 · 发表于 2013-10-15 22:30

原帖由 高骏森 于 2013-10-15 21:59 发表
敢于尝试，就意味着成功了一半。大胆些，加油！

谢谢骏森鼓励，只是这样写就好像分行句样的。到第二单元写事的更能看出是分行句，现在已经写完，我都不敢发上了，怕人说，一点诗意也没有。犹豫。

高骏森 · 发表于 2013-10-16 00:09

原帖由从容于 2013-10-15 22:30 发表

谢谢骏森鼓励，只是这样写就好像分行句样的。到第二单元写事的更能看出是分行句，现在已经写完，我都不敢发上了，怕人说，一点诗意也没有。犹豫。

相信自己，就是最好的。加油！

:victory:

万里山水 · 发表于 2013-10-16 00:12

淳朴热烈的叙述，明朗向上的表达。对于学生理解和感受，有积极的作用。还可以写的更有趣一些。古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上\凤尾竹的影子在洁白的粉墙上摇晃，不错的语句。欣赏，问好：）

古月灵秋 · 发表于 2013-10-16 06:24

积极的情感基调，有着热爱和启迪灵智的力量。欣赏学习

从容 · 发表于 2013-10-16 06:58

原帖由 高骏森 于 2013-10-16 00:09 发表
相信自己，就是最好的。加油！ :victory:

谢谢。要得到大家的指导才好。问好。

从容 · 发表于 2013-10-16 07:02

原帖由 万里山水 于 2013-10-16 00:12 发表
淳朴热烈的叙述，明朗向上的表达。对于学生理解和感受，有积极的作用。还可以写的更有趣一些。古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上\凤尾竹的影子在洁白的粉墙上摇晃，不错的语句。欣赏，问好：）

谢谢万里版主鼓励和指导。本也想改写儿童诗，但课文意思会改变，也很费心思，更有改写不了儿童诗的。努力去表达吧。问好。

从容 · 发表于 2013-10-16 07:07

原帖由 古月灵秋 于 2013-10-16 06:24 发表
积极的情感基调，有着热爱和启迪灵智的力量。欣赏学习

谢谢古月版主鼓励，不知改编怎样才会既保持课文本意，又有灵动趣味的诗意？这是我所追求的。

清风盈袖 · 发表于 2013-10-16 08:35

诗歌的叙述很有层次感，整体的构架很不错，在细节的处理上，有着自己的独到之处。无论是诗歌的本身，还是通过诗歌表现出来的思想内涵，这些朴实的文字，在心头盘绕，勾勒出无限情怀，读来温馨，让人的内心也纯净很多。问好从容老师

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