[原创] 那个叫心儿的女孩——《秋天里的故事》征文”

一叶秋雨

　　即使再美的人，如果集中目力只看一点，往往一无是处，譬如看维纳斯的鼻子尖儿，用高倍放大镜看，在坑坑洼洼中，你能连锁反应些什么？对一个有某种生理缺陷的人，若审视全面些，或许，你可以发现许多意想不到的美，使你惊异，产生爱意。

　　有个叫心儿的女孩，初生时，外表与正常婴儿无异，父母不知其详，临出院时隐约听得属弱智，如雷轰顶，却不愿相信是事实，遂带回家抚养。

　　心儿出生前，其母——一位老三界初六八级、等于没有上过初中的电大学生，凭着自己的毅力和刻苦，每日在电视机前听课，常常为不影响年迈的老母的休息，音量开得很小，坐在离电视机很近的位置复习或听课，心儿是否在她母亲腹中遭受电视机屏幕散发的辐射？没有证实过。但终究被确认属于那种因染色体变异形成的弱智儿，还逐渐查出患有风湿性心脏病等多种先天性疾病（这是后话）。能不能把孩子带大，真难以设想。

　　面对这个不可改变的事实，做父母的必须痛苦而艰难地作出选择。既是亲骨肉，不管将来命运如何，坚持养育下去，并倾注全部的爱。心儿妈咬着牙，一边抚育孩子，一边读书，直到电大毕业……这就是他们的选择。

　　心儿周岁许，发育较同龄儿童滞后，遇出麻疹，发高烧转为肺炎，情况危急。小舅对外婆说：“解脱的机会来了！我单位有对夫妇，生一缺陷儿，无奈，后患病，理智地‘缓治’生命垂危时，丈夫抱儿急驰奔医院抢救，半路夭折，效仿古人‘成礼而后去’ ”外婆不忍，说：“由她父母决定。”
　　
　　心儿命好，有他妈妈的精心护理；心儿命大，竟闯过了难关……

　　时光流逝，心儿在母亲的悉心照料下渐渐长大。到了入学年龄，好心人劝送心儿去辅读学校（即弱智儿学校），带去报名应试，老师十分惊讶，认为心儿受到如此良好的家庭教育，根本不用进这种学校，于是，心儿进了普通小学校读书。

　　心儿入学后，困难是很多的。她的双眼患有弱视、单眼斜视并含闪光，即使坐在教室的第一排，也看不见黑板上的字，配上眼镜仍然看不清，上课对她来说是相当吃力的事，但心儿没有怕过，对学习很用功。在学校的课间她很少休息，主要是在写作业或看书，毕竟她的动作比健全孩子慢得多；在家里，她要接受妈妈给她补课，以弄懂白天老师讲课内容，特别是黑板上看不清楚的那些；做家庭作业她必须花费比其他同学多几倍的时间才能完成，常常手写痛了甩甩小手继续写。数学考试，一般她能得几分、十几分，因为眼睛看不见，还没等反应过来，已经下课了；在语文方面，心儿的理解力较好，总能达到50-70分。

　　心儿的班主任对她有很高的评价，认为她的识字量已达到扫盲水平，语文程度远远高于同期辅读学校学生。老师为心儿的顽强学习精神所感动，她对自己的学生们、对自己的儿子及家人说：“如果遇到困难，只要看看心儿，任何困难都能克服。”

　　心儿跟天下所有的孩子一样，有着一颗美丽纯真的童心。在硕士父亲的影响下，常常梦想自己有朝一日当博士，小舅问：“心儿将来干什么？”心儿答：“当博士！”一般人看来，这是不可能实现的愿望，然而，心儿在母亲的谆谆教导下，照样用功学习。心儿可以用书面表达自己的思想，她曾在信中写道“即使在假期中，做作业（也）没有松懈过。”心儿的记忆力很不一般，能背不少唐诗宋词，有时，触景生情，随口吟些出人意料的美妙诗句；有时，对大人谈论插话也显得妙趣横生，令人惊诧不已。心儿懂礼貌强过许多正常孩子，更使人爱怜。

　　心儿的爱心，尤其令你感到“机智中的可爱”。一天，七十多岁的奶奶买菜回家，在单位大门口一脚踩在西瓜皮上，摔了一跤，伤并不重，但心儿闻讯反应很快，冲到电话机前，抓起电话，“喂，急救中心？我奶奶摔跤了，快来救！”“在那里？”对方问。“大门口……”心儿话未完，被赶来的父亲挂断了电话。父亲问：“你怎么知道找急救中心？”“广播里讲过，老师上课也讲了的，有危险找急救中心。”“电话号码你是怎么知道的？”“我拨114台，让她给我转。”“你知道请来救护车是什么概念？”“救奶奶嘛！”“可是奶奶的伤并不需要上医院。”“反正总得救！”“请救护车来要不要钱？”“……要的”“要多少呢？”“……”心儿微笑摇头。心儿的爱叫人忍俊不禁，又透出几分可爱。

　　心儿在生理上有某种缺陷，但她在听力方面却很好。每当妈妈单位里唱卡拉OK时，她总要到场，先听人家唱，然后要求自己唱，如果等久了，就要发表意见：“哦哟，还没轮到我，你们都唱了好久了！”歌碟里许多歌曲她都能唱，和多数儿童一样，也比大人更能分辨哪首歌曲是哪一位流行歌手唱红的，当然，她不可能象武汉的“舟舟”1那样标准和“专业”指挥。但心儿有自己的人生道路，她用听力和记忆力弥补她视力的缺陷，也是在她生长过程中，逐渐“磨”出来的一种适应环境的能力，倘不是视力的原因，心儿在许多学习和生活方面，未必比某些正常孩子差到哪里。看看心儿写的信，感觉一下她的书面表达能力怎样，味道如何？“……我最感兴趣的是荔枝，荔枝的颜色是红色的，味道填滋滋的，我真想亲口尝尝香。”

　　在充斥着正常人的社会和学校里，一个患有多种先天疾病的弱智孩子，不可能不受到歧视。但心儿坚强，在妈妈的带领下挺了过来，心儿比一般孩子更不怕困难，因为她的成长，每一步都充满艰辛，更加肯定的讲，心儿幸运地有一位拥有无限母爱、坚强无比的伟大母亲。十几年来，首先是心儿妈从不畏惧那些异样的目光，一如既往，像带正常孩子一样，才有了心儿的可爱和心儿勇敢面对人生。
　　
　　心儿应该为自己的母亲自豪。

　　有一个故事，名叫《我看见了大海》。讲一位小女孩自幼丧母，貌丑智弱，住在边远山区小镇旁，与多病的盲人父亲相依为命，每遇上街都被围观、谩骂，但父亲一直鼓励她不怕受歧视，坚持要她上街购物办事，并教她怎样应付生活。父亲许诺将来带她去看大海，在她的童年和少年时代，几乎天天渴望看到蔚蓝的大海。后来，父亲去世了，举目无亲的她，已锻炼出了独立生活的能力和靠做家务帮工来生存的本领。这时，她终于悟出了父亲给她描绘出的大海——生活之海。
　　
　　心儿的父母，正带着心儿奔向大海！

　　早在十几年前，心儿爸曾如此深情地说：“我们只要这一个孩子，不管她今后是什么状况，我们都始终如一地爱她，并已申请了独身子女。既然我们给了她生命，不管有多难，我们都要尽义务到生命的最后一刻。”

　　武汉的舟舟走上了北京的音乐指挥台，心儿的“博士梦”也许永远不能实现，但心儿有她自己的生活轨迹，今后的人生道路是什么呢？在讲究优生的年代里，尊重那些父母不要残疾儿的选择，固然理由充足；对那些敢于接受挑战、默默承担哺养责任和精心教育残疾儿的父母的选择，难道不应该给予更多的尊重和理解吗？甚至增添一份敬意。

　　生命只是一种过程，心儿在父母的帮助和教导下，丰富了自己的生命色彩，同时，在她父母的生命旅程中也洒满光华。



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袁和鲁

读之感人，面对现实，勇敢面对，不畏缩。小说也从人性与生命的高度，对那些坚强的人进行了褒扬。不错。

张漪

心儿的父母，正带着心儿奔向大海！

——————————————
我们都应奔向大海！

巴山夜雨

祝愿心儿早日康复！
早日实现自己的梦幻！

葛瑞英

最初由 一叶秋雨 发表
　　即使再美的人，如果集中目力只看一点，往往一无是处，譬如看维纳斯的鼻子尖儿，用高倍放大镜看，在坑坑洼洼中，你能连锁反应些什么？对一个有某种生理缺陷的人，若审视全面些，或许，你可以发现许多意想不到的美...

生命只是一种过程，心儿在父母的帮助和教导下，丰富了自己的生命色彩，同时，在她父母的生命旅程中也洒满光华。

读后很感动，学习，问好

巴山夜雨

生命只是一种过程，心儿在父母的帮助和教导下，丰富了自己的生命色彩，同时，在她父母的生命旅程中也洒满光华。

极为欣赏这一句话！
好文！

谬斯之剑

心儿命好，有他妈妈的精心护理；心儿命大，竟闯过了难关……

　　时光流逝，心儿在母亲的悉心照料下渐渐长大。到了入学年龄，好心人劝送心儿去辅读学校（即弱智儿学校），带去报名应试，老师十分惊讶，认为心儿受到如此良好的家庭教育，根本不用进这种学校，于是，心儿进了普通小学校读书。

有妈的孩子像个宝！
真是伟大的母亲！

迈阿密的寒冷

在充斥着正常人的社会和学校里，一个患有多种先天疾病的弱智孩子，不可能不受到歧视。但心儿坚强，在妈妈的带领下挺了过来，心儿比一般孩子更不怕困难，因为她的成长，每一步都充满艰辛，更加肯定的讲，心儿幸运地有一位拥有无限母爱、坚强无比的伟大母亲。十几年来，首先是心儿妈从不畏惧那些异样的目光，一如既往，像带正常孩子一样，才有了心儿的可爱和心儿勇敢面对人生。

马克

支持，好文

若荷

生命只是一种过程，心儿在父母的帮助和教导下，丰富了自己的生命色彩，同时，在她父母的生命旅程中也洒满光华。

好文，学习，问好！

王建设

好文，学习并支持。

一楠

亲情感人的小说。不过文中的一些语言有“言论”的味道！

纪慎言

更像散文随笔文体。

戈眉

有种散文的味道！！问好！！

骑着小猪晒太阳

不幸的女孩幸运的是有一个好妈妈！
感人！