《西波涅》教学录

虞城传奇

《西波涅》教学录

　　很久以前，我就听说过西波涅，因为，在我学生时代的音乐欣赏课程中就有西波涅的大名出现。但真正认真去欣赏与感受西波涅，那还是在我从事电子琴教学工作以后。

　　《西波涅》这首乐曲是上海音乐学院电子琴现役考级教程中，六级曲目中的一首乐曲，也是参与上音电子琴考级的师生无法绕开的一首经典曲目。
也正是因为电子琴，我再一次接触西波涅，去仔细了解了西波涅。


　　要了解一首经典乐曲，首先要去了解曲子的时代背景和作曲家的创作动机，这样，你才能较好地理解这首乐曲的内涵与灵魂。不管是为了学习，还是为了欣赏，或者像我一样，是为了教学进行的课前准备，都一样。


　　西波涅，其实不是一个人，而是古巴的一个少数民族。


　　有些传闻认为西波涅就是一位美丽的古巴姑娘，这首乐曲就是一首闻名世界的经典爱情曲目。


　　其实不然！这首乐曲背后还有一个辛酸的故事，还藏着一个不屈的民族。


　　我把这个故事摘录如下：


　　据说，在抗击外来侵略者的斗争中，这个名为西波涅的少数民族奋力抵抗侵略者，不论男女老幼，大家同仇敌忾，坚贞不屈。他们抱着“宁为玉碎，不为瓦全”的信念，在不屈的抗争之中坚持到底，最后竟全部英勇牺牲。这个民族也成为了世上极为罕见的被完全灭绝的民族。


　　作曲家恩纳斯托•莱库纳被这个坚毅不屈的民族深深感动了，他下决心用他激情的旋律和爱情的语言永远留下这个民族的身影。


　　他不写战争惨烈，不写百姓蒙难，不写草木为之含悲，不写风云因而变色。他怀着真挚而炽热的爱，挑选了最美的音乐语言，塑造了一位平凡而又伟大的少女西波涅的形象：她像澎湃不息的海洋，她像铜墙铁壁的树林……她向我们展现的是古巴的魂。


　　如今，经典名曲《西波涅》早已经在全世界范围内广为传播了，随着乐曲传播的还有这个可敬的民族与这个辛酸的故事。由于《西波涅》深受世界人民的喜爱，被广为传唱，因此衍生出了很多不同种类的音乐改编版本。只要你愿意，在网上可以搜集并欣赏到各种各样的版本，其中很多都称得上是精品。


　　我很欣赏不少对西波涅的精彩改编，但我最喜欢听的，还是我们的教材中那首《西波涅》。特别是我的学生们给我演奏的《西波涅》，其中演奏得比较成功的《西波涅》，则是我的最爱！因为，我能从中体会到我的付出产生的价值与收获成功的由衷喜悦。


　　这首电子琴版的《西波涅》，是伊尔耐斯图根据原作改编而成的一首经典曲目。


　　由于电子琴的迅猛发展是近些年才发生的事，所以早些时候的音乐作品少有专为电子琴量身定做的，以至于现在很多曲子都是电子琴专家从其他的经典曲目改编而来。所以，教材里才有了麦紫缨改编自陈刚的《阳光照耀着塔什库尔干》，才有了来自贺绿汀的电子琴版的《牧童短笛》；也才有了从国外的音乐中生成的一系列乐曲，比如来自日本的《灌篮高手》，来自巴西的《奥尔费的桑巴》，来自波兰的《华丽圆舞曲》，等等。


　　这里列举的是另外一些经典乐曲，以后有机会再跟大家慢慢赏析，本文暂且不表。


　　我们还是将目光收回到《西波涅》上，说完了课前准备，再来讲讲课堂学习。


　　讲授《西波涅》，首重节奏！要把别具一格的古巴伦巴节奏掌握透彻可不是一件简单的事，课堂上我必须做到细细渗透，重点部分还得反复示范，力求在课上就帮孩子们解决更多的问题。由于曲子相对较长，讲授起来还必须要注意每一课的分量，以及不同课时之间的衔接，尽量做到让孩子能吃得饱，但别噎着。


　　必须等学生有了一定的练习基础之后，课程才可以正式进入乐曲的理解与处理层面。


　　经典的故事要讲，不屈的精神要学，还要让同学们在学习与练习之中慢慢学着品味乐曲的内涵，体会作曲家融入的情感。这是一个培养学生音乐悟性的过程，属于滴水穿石的水磨工夫，切不可操之过急。学习一个顽强抗争的故事，对于学生的意志品质的成长很有帮助，尤其是学琴的孩子，他们的成功离不开顽强意志品质的支撑。更重要的是学习这个民族的精神，那种不屈的抗争精神。我对学生说：“如果你懂得了在学习中融入这种抗争精神，什么困难能难得住你？”


　　一段时间的积累与沉淀之后，教学就自然过渡到了表演阶段。作为老师，我的任务是引领孩子走进乐曲的内里，去充分感受作曲家在音符与旋律中融合与浸润的饱满情感。这是一个很难把握的阶段，也是表演教学中最让人头痛的部分。


　　除了反复让孩子听赏音乐之外，我只能在教学的每一个可能的环节都去引领孩子们尽可能走近作曲家的内心世界，体会他对那个民族，以及以那个民族为意象创作出来的美丽姑娘西波涅的形象的深沉的爱与赞美。


　　所谓一千个观众的眼里会有一千个哈姆雷特，音乐听赏也是如此。不同的人对音乐的理解是不一样的，有时差异还很大。 但是演奏却不能当空心萝卜花架子，中级别的孩子应该要具备一定的理解与表现能力了。这就要求孩子能够感受情感，并激发自己内心的情感共鸣。我的口头禅是这样的：“演奏要学会先感动自己，然后你才有可能感动别人！”


　　下面，就将进入到收获期。孩子们会陆陆续续走过以上环节，最后将成品呈现到我的面前。


　　孩子们的基本功还是挺扎实的，所以一般不会在音准上犯错误，节奏的问题也基本在之前就已解决完毕，所以听着那一首首完整准确的乐曲还是很让我欣慰的。尤其是几个悟性上佳的学生带来的演奏，在精准的基础上还做到了刚柔相济，内外结合，以情动人。这让我眼前一亮，觉得赏心悦目。这种时刻，会有一股喜悦油然自我心底涌现！


　　我体会到的是一种幸福，独属教师的幸福。之前付出的所有努力都是值得的，在这终于收到回报的一刻，我的心里被暖暖的喜悦所包围。这，不就是一名教师最期盼的幸福么？


　　不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。谁能肯定，现在这些小小琴童未来就一定不能成大器呢？

万里山水

喜欢和熟悉的乐曲和歌曲。了解一下，很感兴趣。

虞城传奇

万里山水 发表于 2015-4-29 23:27
喜欢和熟悉的乐曲和歌曲。了解一下，很感兴趣。

谢谢版主阅读与支持

敬一兵

作者以电子琴版的《西波涅》为线索和对象，采用纪实笔触感性地叙述了自己对音乐的认识与见解，其中不乏真知灼见。有感有悟是文章的亮点也是音乐的亮点更是作曲者内心世界的亮点所在。这篇文章呈现出了音乐的内涵与感染力，不错，欣赏并问好。希望继续在天籁版读到作者的文章。

虞城传奇

敬一兵 发表于 2015-4-30 08:10
作者以电子琴版的《西波涅》为线索和对象，采用纪实笔触感性地叙述了自己对音乐的认识与见解，其中不乏真知 ...

谢谢敬老师的点评与鼓励！问好版主！

虞城传奇

谢谢敬老师的加精鼓励，小子一定继续努力！

文佳

传奇老师好！

虞城传奇

文佳 发表于 2015-4-30 21:31
传奇老师好！

文佳老师，节日快乐！