同学，我为什么要管教你（随笔）

木豫

　　同学，我为什么要管教你（随笔）

　　文/木豫

　　看着你脖子上暴出的青筋，你那桀骜不驯的眼神，你不屑一顾的神态，都让我的火气燃烧得越来越旺。你站在我面前，低着头，一言不发。可是我知道，你的每个细胞里，都有一千个不服气，一万个不服气，只是你没敢说，没敢还嘴，更没有无理狡辩。

　　所以我要感谢你，你给了老师足够的面子，让我能够在这桩突发事件之前有了台阶下。是的，我还要真心地感谢你，在同学们面前，你没有犟嘴，你没有做出过激的言行，让老师下不来台。相反，我越来越高的声音，仿佛失控的野马奔向越来越近的悬崖。我的声音挟雷带火，充荡在整个教室里，我已经完全失去理智，我嘶哑的声音干燥暴烈，证明我整个人已经被愤怒之火占领并充斥了整个内心。

　　相比那些老师让交卷子不但不交，还群殴老师的孩子；相比那些某个班主任因为管教过严，被学生记恨，从而数年后还拿着刀子闯进办公室，砍断了老师手指的学生；相比那些老师批评了他们早恋或考得不好的学生，就去喝药跳楼，还写日记痛恨老师，从而引起舆论大哗，让老师陷入水深火热的学生；相比那些老师说一句他犟嘴十句，让老师完全失去尊严的学生，我是要感谢你，你的忍耐，你的克制，让老师总算有了发火刹车的可能，也使得整个事态避免演变成无法收拾的地步。

　　虽然事件很小，但这件小事依然成了整个“事件”的导火索——世界上多少事情原本是由小事引发的呢——上课几分钟了，你和另两个学生站在走廊里说说笑笑。你们都是成绩出名的差，所以经常抱成一伙儿来取暖。我喊了你们几声，你们不知道是没听见，还是装作没听见，反正就是没有反应。然后坐在前排的几个女生开始嘲笑你们，说你们傻，反应迟钝，结果倒是被你们听见了，于是你狠狠地痛骂了她们，骂的是她们的娘，声音很大，整个班级的同学全都听得一清二楚。

　　然后我就开始发火了。

　　从一开始我就教育你们，不要骂同学，尤其是骂人家的娘和祖宗八辈，因为我们的来处都是一样的，如果你骂了人家，人家又还嘴，那么等同于你借别人的嘴巴来骂自己的娘，如果是这样的话，那你不就等于在自己的娘面前骂娘呢，还省去把那些骂人的话搬来搬去？

　　人家说打狗还要看主人面。而你当着老师的面，骂同学的娘，这不仅是对同学的不尊重，更是对老师的不尊重，我岂能听之任之？然后我就把为首的你扭到了教室里，然后我就说了很多难听的话，不管有度没度，全都接二连三地从嘴里蹦了出来，那些话肯定是过激的，也肯定是很多都不该说的。现在的我，想想当时是多么尴尬和可怜吧，全班同学几十双眼睛，全都盯着一个老师发脾气，教室里是那么安静，安静得只听见老师一个人在电闪雷鸣，在狂风骤雨，抑或在孤军作战。

　　是的，依照教育法，我不能体罚你，不能骂你，不能伤害你的自尊，更不能对你的小心脏造成任何过分的压迫。因为所谓的尊师重道，如今只是古代老师或私塾老师才享有的权利；教鞭更已经成为历史退出讲台；而作为老师被学生跪拜感恩，也早已成为天方夜谭。可是当你犯错的时候，我还是要说，还是要训，还是要管教。

　　你们常常说自己是普通班的学生，是差生；你们常常在课堂上左顾右盼，随意说话，看厚厚的网游小说；你们常常睡大觉，口水差点儿淹没了整个课桌；你们常常在课堂上玩手机，无休无止地玩儿，从早自习到正课，从正课到晚自习，甚至在半夜三更，别人都睡觉了你们还在那儿看视频，浏览网页，事实上到最后除了空虚一无所获；你们常常不按时吃饭，而乱吃一堆零食，吃过的零食袋子扔得满地都是。我就是看不惯，我就是要说，我就是不能容忍你们的行为，不是老师管得太宽了，而是你们的行为太过分了，如果我睁一只眼闭一只眼，如果我当全没看见做个老好人，我们当然可以皆大欢喜，和谐师生和谐课堂完全没问题，但如果是这样，老师的纵容就成为邪恶滋生的催化剂，那你们就会在犯错的路上更加猖狂更加肆无忌惮。因为有一个名人曾经说过，当你看到邪恶的事情在发生而不加制止，那么你必定离邪恶的事情不远了！

　　事后有老师劝我，你何必认真？那样的学生值得大动肝火吗？不值得的。从教十余年，作为一名老师，我一直不以为学习不好的学生就不会有出息，做一个人品好的学生才是至关重要的事。如果一个学生，因为成绩差而被否定一切，包括人品修养，甚至他整个的前途都被不看好，那么这样的学生等于整个人生都被提前否定掉了。这样的学生呆在教室还有何意义呢，和行尸走肉又有何区别呢？如果老师把一个学生当空气，视若无睹的话，那么这样的学生才是最可悲哀的。

　　是的，如今细细想来，我也是心有余悸，我应该感谢你没有跳楼，让我承受一个天塌下来的惨烈后果；我还要感谢你没有骂还我，让我的师道尊严不至于完全泯灭；我更要感谢你在我扭着你进教室去，没有像以前一个班主任管教学生时，那学生搡得他跌倒在教室门口，掉了一颗门牙血流满面；尤其是，我还要感谢你，在我声色俱厉地批评你到最后，你突然良心发现，连说了几句对不起，那几句对不起突然就像清凉的水，浇灭了我的心头之火，刹住了我滔滔不绝的愤怒的洪水。而更让我庆幸的是，当我余怒未消，让同学们自习我气鼓鼓去了办公室时，你跟着到办公室又接连跟我道歉，连说了好几个对不起时，我的火气斯时斯地，才算完全消失了。

　　是的，孩子，在整个事件中，你的表现是冷静的，以至于没有让整个事情发生到不可收拾的地步。其实老师的处理方式也有欠妥之处，不该当着全班同学的面痛骂你，更不该一而再再而三地发脾气。我教两个毕业班，另一个毕业班是实验班，而你所在的这个班又是普通班，成绩差的占大多数，这就使得你们因为自己是普通班而放任自流，学习习惯不好，自制力普遍过差，很多学生放弃了学习，包括你自己。可是我常常拿实验班的标准来要求普通班，未免显得过于拔苗助长了，但你可体会到老师的一片用心和苦心？我常常苦口婆心地劝说，语重心长地劝说，我不管你们听得进去听不进去，我只要说出我的心里话儿，我把真心掏给你们，你们可珍惜了？

　　这年头，学生不好当，尤其是学困生——另一个别名就叫差生。想想吧，当你们每天早晨一睁眼，就要坐在教室里面对书本手足无措。大多数课听不懂，作业不会做，问题不会回答，还要饱受老师的白眼和批评，可是你们依然得坐在教室里，不能睡觉，不能玩手机，不能说闲话，这种痛苦的滋味老师完全能理解。可即便如果，这也不能成为你们堕落和放任自流的理由。我告诉过你们，如果觉得我的语文课堂实在难熬，你们可以看名著看经典小说，你们要努力“慎独”，更不可影响别的同学学习。你们可以成绩差，但完全不影响你们将来成为一个优秀的人，只要你人品过硬，只要你拥有除了学习成绩不好之外的一切优秀的习惯，只要你们注重个人人品的修养和提高，老师相信你们的未来是充满希望的。

　　这年头，学生不好当，老师更不好当，这个我当老师的自己消化就成了，也不必在此赘言了。

　　可是除了学习，你得对自己有自信，要看到自己的希望所在，就像我曾经再三提醒你们的那样——每个少年都前途无量。

　　这个前途无量，是指你的人生每一步都要慎言慎行，因为稍不慎，哪怕很小的一件事情，也会带来不可挽救的后果，千里之堤毁于蚁穴，你就会陷入不可挽回的困境，那时你的爸爸妈妈，你的所有亲人，都会被你带到一片拔不出越不过的沼泽地，那一大片灾难不止是你一个人的灾难，而是你所有亲人的灾难。老师今天因这一件小事制止了你，你今天未必明白老师的一片苦心，但是到了明天，到了未来某一时日，我更相信时间会证明一切，错误或正确，都交给时间吧，它才是世界上最公平无私的老师。

　　谨以此文献给我所管教过的每个孩子们，哪怕我打过你，骂过你，哪怕我有过很多过激的言行，哪怕我曾经伤害过你，我都从不后悔当初的选择；我更相信，我的良好的出发点和呕心沥血的付出终会感动你，哪怕需要五年，十年，或许多年，回过头来，你也许会微笑着对今天的我说，老师，谢谢你！但愿，这不是老师的痴心妄想罢。

木豫

有些话一直堵在心里不吐不行，至今方一吐为快。我相信这不仅是我一个人的心声，更是许多同仁的心声。

lvhq018

家长管教孩子与老师管教孩子在心理上有相似之处。我曾经也认为自己良好的出发点和苦心应该得到自己孩子的理解，但现在孩子上大学走了，我经常为自己曾经的过激行为后悔。理解不代表没有在孩子心理上造成伤害。这一点供木豫版主参考。

文字闪耀生活

成绩不好，不能耽误了做人。对社会有用的人，比什么都重要，老师不止教文化，做人是硬道理。老师有一份责任的。管教得好。

木豫

lvhq018 发表于 2016-6-16 22:50
家长管教孩子与老师管教孩子在心理上有相似之处。我曾经也认为自己良好的出发点和苦心应该得到自己孩子的理 ...

谢谢18,你的善意的提醒对我很重要。不过我经常想，孩子们受到伤害了怪老师，那么老师受到了伤害呢？

木豫

文字闪耀生活 发表于 2016-6-17 06:17
成绩不好，不能耽误了做人。对社会有用的人，比什么都重要，老师不止教文化，做人是硬道理。老师有一份责任 ...

嗯，是的，教师确实是个良心活儿。

lvhq018

木豫 发表于 2016-6-17 09:07
谢谢18,你的善意的提醒对我很重要。不过我经常想，孩子们受到伤害了怪老师，那么老师受到了伤害呢？

就像父母对孩子一样——如果是真心想做个好老师的话。，孩子们受到伤害了怪父母，父母受到了孩子的伤害，父母会伤心，但仍然会怪自己——怪自己没教育好孩子。

夏冰

同感。
不仅仅是别人家孩子。
过激言行总是要付出代价的。
目前我就再次陷入这样的困局。
只能说，咱尽量做好，心和心默契。
何其难。

夏冰

木豫 发表于 2016-6-17 09:07
谢谢18,你的善意的提醒对我很重要。不过我经常想，孩子们受到伤害了怪老师，那么老师受到了伤害呢？

这个需要换位思考。可惜懂换位的孩子，太少。

时光安然

苦口良药啊！
好像老师与学生永远就是一个对立面似的，老师是无私的，学生是游离的。达成共识有些难度，虽然那是一种理想中的状态。

夏冰

那天跟三十年前一个学生微信上聊起来，她居然还记得当年我们的其乐融融，那些细节其实我也忘差不多了。哎，叫人心满意足的师生关系还是有的。不过或许另外的学生感觉就不一样了。

刘晓斌

读完老师这篇文章，脑子里突然冒出两个问题：现在的教育是怎么啦？难道教师也成了高危职业？

木豫

lvhq018 发表于 2016-6-17 09:36
就像父母对孩子一样——如果是真心想做个好老师的话。，孩子们受到伤害了怪父母，父母受到了孩子的伤害， ...

是的，做老师比做家长更难，老师受到了伤害，找谁说去？只能自己默默消化了吧。

木豫

夏冰 发表于 2016-6-17 09:36
同感。
不仅仅是别人家孩子。
过激言行总是要付出代价的。

我常常告诉自己，尽心尽力，问心无愧，便可。

木豫

夏冰 发表于 2016-6-17 09:37
这个需要换位思考。可惜懂换位的孩子，太少。

这一代孩子身上有很多缺陷，不能不面对，也不能视而不见，正视其缺点才是教育的前提。