[原创] 金子

雪笑

　　我是一个马上就届二十年教龄的教师。在将近二十年的教书生涯中，我深深体味着做一个教师的甘苦与酸涩，但是，虽然我也遇到过调动工作到新闻部门和行政部门的机会，然而我最终还是留在了学校。这颇让我的亲戚朋友们费解。他们不能理解的是：那清静的校园里到底有什么让我舍不得的“金子”。或者说，他们不能理解我做为一个教师的快乐。

　　正如世上美景常在于险远一样，伟大的辨正法告诉我们：大穷之中却有大富，大苦之中常有大乐，当老师确实有当老师的难处与苦处，但是当老师同时也有当老师的乐处，比如上课，就是当老师的一大乐处。上课了，站在讲台上，面对着几十个上百个学生，面对着古往今来的名家名篇名人名作，然后把自己的知识、自己的理解、自己的思考与体会讲述给学生们，我觉得，这就是我的最大快乐，就是我人生宝贵的金子。

　　人生的金子，它意味着人生思想的含量。

　　人是会思想的芦苇，笛卡尔的这句话，既说出了人的伟大，也说出了人的渺小。人因思想而伟大，人也因不思想而渺小。然而一个人在自己庸常的生活中，能有多少时间是在思想的状态里呢？如果思想是一条河，那么，一个人一天能有多长的时间让思想呈急剧奔流的状态呢？应该说，在我们日常的一天里，这样的时刻并不多。宝贵的人生如果是金子，那么它其实被埋藏在更多的平庸生活的泥沙里。

　　以我的经验，一个人一天里思想奔流的时刻，也就是金子闪光的时刻，至少应该有以下三个，一是“与贤者游”的时刻，然而这样的时候很少，很珍贵，可遇而不可求。子曰：三人行则必有我师焉，然而事实上，不要说三人行，就是十人行，他们当中并不一定能有一言半语的贤者。据传毛主席曾说：三天不学习，赶不上刘少奇。刘少奇虽然没有说什么，但是我相信他要说也会说是：三天不学习，赶不上毛主席。学习是互相的促进。好多人的交谈，如果记录下来，将会是一本名著。太极推手要两个人对练，就是打拳击，也要面对一个沙袋呢，一个人的思想要活跃起来，另一个人的激发相当重要。马克思与恩格斯，海子与骆一禾，达尔文与赫胥黎，他们都是我们人类互相激励的光荣的双掌，是相映生辉的典范。

　　然而对于读书人来说，更多的“与贤者游”的方式与时刻，是读书。读书是倾听，那么，写作就是发言。读书与写作，如果任缺其一，就构不成一种完整的与贤者的交谈。于是我的写作方向，明白得不能再明白，那就是让读者们听懂我的话，并且能够听得有趣。我努力地表现我自己的内心世界中美好的一面。我能想象到他们也随着我的讲述而激动或者感动。这时候我的思想全靠的是文字，离开了文字我的思想也就得不到展开。这时候就是我的大脑最为活跃也最为光荣的时刻，因为我在思想。不是思想谋财害命，也不是思想升官发财，而是在思想着美好的诗句与深刻的哲理。

　　而我第三个思想奔流的时刻，就是我站在讲台上讲课的时候。

　　学生们端端正正地坐在那里，他们在渴望什么？如果他们只是想学到一些基本的知识，他们其实完全可以去自己看书，我们的任何一本学校教材其实都是可以自己去学习的，用不着老师再去照本宣科。望着学生们渴望的眼睛，我知道，他们其实希望能看到一个人活生生的思想的过程，于是我就再不能平时一样心不在焉、若有旁顾、萝卜白菜，我的努力就是要让学生们的目光最终看不到我的衣服，看不到我的长相，甚至连嘴唇的动作也都视若不见，甚至他们连我的声音也都听不到，他们只能感到一种思想，一种好像是来自于空气和大地的思想。如果一个老师，当他讲课的时候，能够让他的学生看不到“芦苇”而只看到“思想”，我认为，这样的老师，就是一个真正的老师，一个难得的好老师。

　　而学生们的渴望，其实就是每一个老师努力的方向。

　　于是当我们上课的时候，我们的思想就在奔流，于是我们的生命就得到了切切实实的存在感，于是我们变得和现实生活中完全不同，我们好像是摆脱了一种东西，放弃了一些东西，超越了一些东西，得到了一种东西，于是我们每一个当老师的人，就从上课中得到了一种人生的享受。

　　从来都是享受了就要给别人钱的，如洗桑拿；然而上课却是不止享受了，而且还能够挣钱，这样的事情真是天上地下仅有只有的好事情。所以，当老师纵有多少的不好处，但是只要有这一样好处，我也要一直把这个老师当下去。

　　人生在世，有得有失。人生也时刻面临着许多的选择，这时候，就看我们的生命到底需要什么。面对着鱼和熊掌，每一个人都应该知道：自己需要的是什么？明白了自己的生命需求，就应该义无返顾地去选择，去努力。当老师，就是我的选择。当我认为当老师是我生命里的金子的时候，我就选择了它。

　　我不是傻子，我要守住我生命里的金子。

　　但也许，我正是傻子，因为我选择了别人所不选择的。


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倪长录

我不是傻子，我要守住我生命里的金子。

堪称你的座右铭啊。

响流

守住的就是金子，遗失的就是沙子。

房子

大穷之中却有大富，大苦之中常有大乐，

说得好，呵呵。

冷眼看

zhaoligang 朋友建议改题目，我也同意，呵呵～～

雪笑兄这篇文章有不少耐人寻味的句子呢，它们也是整篇文章的“金子”。

精华收藏！

冰雨by

真实的感悟..读来亲切!..问好!!

雪笑

1.据传毛主席曾说：三天不学习，赶不上刘少奇。刘少奇虽然没有说什么，但是我相信他要说也会说是：三天不学习，赶不上毛主席。
＝＝＝
挑刺：毛主席说这句话的隐含意思应该是：毛要比刘强；所以刘不能说后面那一句话，应该说：三天不学习，更赶不上毛主席。


——“他要说”的，是他心里想说的，不是他口头上说出来的。多少口头上说的，却不是心里想说的，这样的事，过去有，难道现在还要有么？

题目倒是可以改一改。

许也

我的努力就是要让学生们的目光最终看不到我的衣服，看不到我的长相，甚至连嘴唇的动作也都视若不见，甚至他们连我的声音也都听不到，他们只能感到一种思想，一种好像是来自于空气和大地的思想。
——老师的动作、形象有时也是一种特殊的语言，当然这个语言所要表达的仍然上思想。

醉梅

好文！！欣赏！

雪笑

最初由 醉梅 发表
好文！！欣赏！

这篇文章被你从“忘却”里提了出来，真像是你淘到的一块金子！

汪少潭

我不是傻子，我要守住我生命里的金子。不错：））

桑果青

　　守住生命的金子，就是守住做人的尊严，也就炼就了令人钦佩的人格。

　　在物欲横流的今天，“守住生命的金子”是一声振耳发聩的呐喊，弥足珍贵。

微风轻行

学生们端端正正地坐在那里，他们在渴望什么？如果他们只是想学到一些基本的知识，他们其实完全可以去自己看书，我们的任何一本学校教材其实都是可以自己去学习的，用不着老师再去照本宣科。望着学生们渴望的眼睛，我知道，他们其实希望能看到一个人活生生的思想的过程，于是我就再不能平时一样心不在焉、若有旁顾、萝卜白菜，我的努力就是要让学生们的目光最终看不到我的衣服，看不到我的长相，甚至连嘴唇的动作也都视若不见，甚至他们连我的声音也都听不到，他们只能感到一种思想，一种好像是来自于空气和大地的思想。如果一个老师，当他讲课的时候，能够让他的学生看不到“芦苇”而只看到“思想”，我认为，这样的老师，就是一个真正的老师，一个难得的好老师。


你想得真多的!!

玩世不恭

文章通俗易懂。、
在通俗文学里算是佳品了吧