[原创] 校园小小说二题

飞鹤辉辉

　　　　　　　　校园小小说二题

　　　　　　　

　　　　　　　二十年前的一节课
　　二十年前，Ｈ实验高中青年教师金古的课堂。满面春风站在学生中的金古，盯着老师满脸好奇到的学生，坐在后排听课的面无表情的上级教育专家和陪着专家的同样面无表情的学校领导。

　　为了准备这一节高质量、高水平的优质课，年轻的金老师查阅了古今中外无数教育界理论和教学案例，对当前的教育趋势做了精确的预测。“激起学生兴趣，符合教育趋势。”年轻的金古老师对这节课很有信心：　

　　“同学们，这节课咱们大家来设计一下黄土高原怎么改造。哦！黄土高原的特点、人口因素等知识大家都预习了，书上很清楚，我就不再多讲了。”

　　面对学生满脸的迷惘，金古好象预测到了，他笑容满面的继续解释：

　　“改造黄土高原，这对地理专家来说都很有挑战性的历史性难题……或许大家的想法也非常好的呢！哈哈，现在大家分组讨论一下，一会讨论发言！”

　　沉默。学生好像一时没有明白过来，专家木然的脸上透露出意思迷茫，学校领导有些许的慌乱。

　　一阵沉默后，教室开始热闹起来。学生交头接耳，热情很高，年轻的金老师欣慰的笑了　。

　　“我们认为，改造黄土高原有一个快速的方法。”一个小组的同学获准先发言。

　　大家好奇的看着她，想知道怎样快速。

　　她接着说：“黄土高原全面发展牧业，羊毛比粮食值钱，不种粮，只种草，三年就发展恰里了。”

　　大家笑了。

　　“但是谁给他们粮食呢？”有同学忍不住问。

　　“我们算过了，黄土高原没平方公里有３００人以上，没粮食怎么办？只要经济发展了，不怕买不到粮食的。”

　　……　

　　质疑和讨论在教室里爆发开来。同学们还举英国　的圈地运动，还举美国的西进运动。同学们很踊跃，课堂气氛非常热闹。

　　讨论继续热烈，有的同学提出了稳步发展，有的提出了制定长远的目标……

　　下课铃声响起，金老师快步跨上讲坛：“大家的发言都非常精彩，相信一些地理专家也不会有这么好的想法的。课后大家再研究一下，争取制定出更加完善的计划是。ＯＫ，大家下课！”

　　学生们很高兴，有的还在继续讨论着。

　　完全合乎自己的预想，年轻的金古老师对这节课很满意。但当他得意的看向后排专家和领导的时候，得意的　笑容立刻僵住了——专家的表情很漠然，看不出一点满意的端倪，领导的面孔很阴沉。

　　几天后，专家走了。走时留下话：“教学应该考虑实际，教学应该考虑课堂秩序。”

　　在校长办公室，校长对低着头站在面前的金古说：“小金老师，要注意咱学校　的升学率呀！”



　　　　　　　　
                    二十年后的一节课

　　二十年后，Ｈ实验高中骨干教师金古的课堂。

　　铃声止息，教室静悄悄，

　　他的班是学校最好的班，学生们已经坐得整整齐齐。

　　今天，上级教育专家要来这个班听课。

　　他们来了，他们听到自己的皮鞋在教室地板上发出清晰的声音——陪同来的还有学校　的领导。

　　大家坐定，金老师严肃的进来了。

　　同学们气力后坐下，金老师侧立于黑板前。他的目光没有去巡视全班同学，而是望向窗外。金老师　的头上已经有了不少的白发，黑板衬出他侧立的剪影……这时刻，当学生连窃窃私语都消失了。然而，教室并非完全安静。

　　还有翻动书包的声音，一枝笔从谁的手上放到桌面……金老师侧然而立，望着窗外，好像在酝酿什么。就在这片刻，静了，更静了，终于，一切声音都消失了。教室静得仿佛听课的教育专家和领导都消失了。

　　这时，金老师转过身来，从容说道：“现在开始上课。”

　　金老师语言精练，没任何废话，金老师教态从容，板书时大家听到粉笔在黑板行走的声音。板书非常漂亮，极有条理。金老师提问，学生回答踊跃而且精练，很有水平。

　　金老师间或又在黑板上写了一些字。黑板上字渐渐多了起来。那字大小不一，看起来错落有秩，极有条理。

　　整堂课，金老师没有擦一下黑板。板书上的全是重点，都是学生该记到笔记上的内容。金老师继续提问，同学准确回答，秩序井然又不乏精彩。

　　整堂课非常流畅。最后，金老师平静到说：“今天要讲的课讲完了，现在下课！”

　　铃声响了。

　　下课。

　　整堂课无懈可击。金老师笑了，专家笑了，领导笑了。

　　几天后，教育专家走了。走时留下话：“好！很好！”

　　办公室里，校长温和的说：“金老师，课教得越来越精彩了！”

　　坐在对面的金老师，端起茶杯，轻轻啜了一口，谦虚地笑了。






---------我谨保证我是此作品的作者，同意将此作品发表于中财论坛。并保证，在此之前不存在任何限制发表之情形，否则本人愿承担一切法律责任。谨授权浙江中财招商投资集团有限公司全权负责本作品的发表和转载等相关事宜，未经浙江中财招商投资集团有限公司授权，其他媒体一律不得转载。

飞鹤辉辉

不知道大家读后会有什么感觉。
我写这篇文章有点不舒服，总有种班门弄斧的感觉。我感觉以我现在的文笔，以这么简短的文字，来表现这么大的主题，有点不知天高地厚。有点像一块碎玻璃妄想折射阳光一样。
  但我想，即使是不能折射全部的世界，毕竟努力了，对得起自己对光明的追求！
  就这样，希望大家指教、评论！谢过！！！

左显辉

教育改革的话题不知说了多少年多少编，办法很多，措施很少，到头来又回到了原地，说起来有很多无奈。看完小说后完全可以理解金老师的无可奈何。我个人的看法，这样写也是可以的，但要想深入揭示问题的根源是不容易的。

蓝色的小木屋

作者大胆采用这样的框架值得学习，但语言不是很简练，要注意修饰。问好！

清泉流石

对比着读，令人思考。什么才是真正的教学，恐怕谁也说不清楚。

马克

　　试验本身就需要勇气。不错。

叶柄

最初由 马克 发表
　　试验本身就需要勇气。不错。