好教育就是教师的幸福

江岸晴天

　　好教育就是教师的幸福

　　一起做培训管理工作的教师，到北京参加省级培训者培训学习，回来后建立了一个QQ交流群便于联系与交流，在群里大家时常会发表些对教育教学、对培训工作的话题，前几日又看到群里两位才女发了些关于幸福，关于好教育的话题，看了很是感人。
　　
　　甲：一个教师最具权威的东西不是知识，是人格魅力以及分析事情和解决事情的能力。
　　
　　新形势下，我们应该做幸福的老师，眼中尽可能看到阳光，嘴里尽可能播撒芬芳，心中尽可能装进温馨，耳朵里尽可能回响乐章。
　　
　　哲人说幸福之人具备三点：一是有希望；二是有事做；三是能爱人。
　　
　　作为现代生活中的教师，我们希望事业成功，家庭幸福；我们有太多的事需要完成，关于家事，关于学校的事，关于我们自己的事；我们的祖先教我们“兼相爱”，从古至今炎黄子孙在灾难面前互相救助的事例足以感天动地，足以世代相传。
　　
　　试问，这样的老师还不幸福吗？
　　
　　乙：何谓“好”的教育？不仅仅是为了：好的分数，好的成绩，好的工作；而应该是帮助人：构建美好的人格，美好的人生，美好的社会。
　　
　　甲：是啊！心中有佛，口中自然是佛。装着美好的追求，藏着人间大爱的老师，自然让身边的孩子追求美好，心存真情。
　　
　　看了有些感动，于是发表自己的观点：才女对幸福的理解，对好教育的理解就是不一样，认识你们真高兴。
　　
　　作为教师，我们的幸福决不是别人给予的，而是靠我们去寻找、去创造，如果你指望别人奖赏与施舍，我们永远与幸福无缘。
　　
　　教师的幸福感，就是教师从事教育育人工作获得的一种心理体念与感受。对教师而言，学生的成长是教师获得幸福感的源泉，好教育能成就学生，也能给教师带来幸福和快乐，因此我们要努力追求好的教育。
　　
　　甲：我们一直行走在幸福的路上。我们从书上汲取丰富的营养，穿越古今，纵横中外与大师对话；我们远离名利场，远离钩心斗角的政界、商界，净化低俗的气息，自然获取与众不同的清新；我们与孩子们为伍，在幼稚中找到成人的自信，在朝气中留住青春的脚步。我们为师一日，幸福伴随一日；我们为师一世，幸福伴随一生。
　　
　　乙：把职业和生活融为一体的人一定是幸福的。不会笑的教师学生是不会喜欢的。教师发自内心的微笑，正是在传递他内心拥有的教师这一职业所独具的人性感召力，这种感召力透过教师智慧的语言，使学生感受到来自于教师的关爱、重视、指导、暗示、欣赏和接纳。
　　
　　由以上对话，我们不难看出教师对幸福的定义是很现实的，很实在的，幸福不在于物质的享受，权贵的掌握，更多的是在于事业的追求，过程的享受，情感的升华。





　　

江岸晴天

先发一篇，发错了地方，版主已帮删除，谢版主，现再发一篇与大家交流，实话实说，才有进步！

微风轻拂

教育对教育者来说，如果既是事业，也是职业，又是生活，这是教育者的幸福，也是学生的幸事。
好教育是教师的幸福，文章值得反思。

不过教育本身仅仅有教师单方面的努力是不够的，还有家长和体制问题，最近看了那群学生对一个英语老师拳打脚踢，我就觉得老师对这样的学生有时候是多么的无力和无奈。素质教育仅仅依靠教师是不成的，还得需要有素质的家长和有素质的教育体制和社会环境。

夜莺

微风轻拂 发表于 2016-4-24 15:13
教育对教育者来说，如果既是事业，也是职业，又是生活，这是教育者的幸福，也是学生的幸事。
好教育是教 ...

说得客观正确